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保定学院教育技术学和电信工程及管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-23 09:26:19 解决时间:2022-11-05 02:25

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保定学院教育技术学和电信工程及管理哪个好?小编通过比较教育技术学和电信工程及管理在河北往年的录取分数线,教育技术学就业前景和电信工程及管理就业前景,教育技术学专业介绍和电信工程及管理专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和电信工程及管理这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育技术学和电信工程及管理录取分数线(河北)
物理类
年份教育技术学电信工程及管理
2021484480
理科
年份教育技术学电信工程及管理
2020511(教育技术学(师范类))511
2019477(教育技术学(师范类、非师范类兼招))477
2018468--
2017438--
二、教育技术学和电信工程及管理专业介绍
电子信息类 电信工程及管理
保定学院
层次 本科
学制 四年
专业代码:080715T 授予学位:工学学士 修学年限:四年 开设课程: 数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等。 主要实践教学环节 包括课程实习、毕业论文等。 培养目标 本专业培养既具有通信技术、通信系统和信息网方面的基础知识,又具备管理理论基础知识,能在通信领域中从事运营、管理,能开拓国际市场的高素质复合型人才。 专业培养要求 本专业学生专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,获得通信工程的基本训练,同时学习网络协议、企业管理等相关领域的专业基础知识,具备从事现代通信系统和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握数理等方面的基本理论和基本知识;2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法;3.了解相近专业的一般原理和知识;4.熟悉国家电信工程产业政策及法规;5.了解电信工程及管理的理论前沿、应用前景和最新发展动态;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
教育学类 教育技术学
保定学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有先进教学理念、现代教育理论和现代教育技术,能够熟练运用各种教学媒体技术(包括计算机技术、多媒体技术、影视技术和网络技术等),对信息化教学环境和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价,适应教育信息化发展需要的应用型人才。

主干课程:教学媒体的理论与实践、教学系统设计、现代远程教育、信息技术课程与教学、多媒体课件设计与制作、网络课程的设计与制作、电视摄像技术、电视画面编辑、数字后期处理、校园网建设与维护、数据库原理与应用等。

就业方向:学生毕业后可在学校从事信息技术课程的教学,电教机构的教育信息化,教育技术应用、教学系统与现代教学媒体的设计与开发,远程教育中网络课程、信息产业中的教育产品等学习资源的开发和建设以及广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等工作。

三、教育技术学和电信工程及管理招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
河北教育技术学(师范类)物理类本科批普通类四年35
电信工程及管理(学费待定)115
山西教育技术学(师范类)理科本科二批B段普通类-1
辽宁教育技术学(师范类)物理类本科批普通类四年1
吉林教育技术学(师范类)理科本科二批A段普通类-1
电信工程及管理(学费待定)1
黑龙江电信工程及管理(学费待定)理科本科二批A段普通类四年1
河南教育技术学(师范)理科本科二批普通类四年1
电信工程及管理(学费待定)2
广西教育技术学理科本科二批普通类四年1
贵州电信工程及管理(学费待定)理科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
河北教育技术学物理类本科批普通类484102507
电信工程及管理480106344
山西教育技术学(师范类)理科本科二批B段普通类44670079
辽宁教育技术学(师范类)物理类本科批普通类49944300
吉林教育技术学(师范类)理科本科二批A段普通类43428940
电信工程及管理42830377
黑龙江电信工程及管理理科本科二批A段普通类41139898
江西电信工程及管理理科本科二批普通类49766875
广西教育技术学(师范,4600元/年)理科本科二批普通类44965604
五、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
电信工程及管理
1.电信工程及管理就业前景:
随着社会信息化的深入,各行业大都需要电信工程及管理专业人才,而且薪金很高。 毕业生既具备扎实的通信工程专业技术背景,又拥有企业管理等相关领域的专业基础知识,主要就业领域为信息通信行业,例如华为、中兴通信,中国移动,中国电信,中国联通等国内知名企业,毕业生在该领域具有很强的竞争优势。
2.电信工程及管理就业方向:
毕业去向:主要面向通信运营商、通信设备研发制造企业、通信工程建设企业、信息技术服务企业,从事设备研发、工程设计、系统集成、运营维护、营销管理、项目决策和过程管理等工作;还可以就业电子类企业,从事电子工程、产品设计、器件研发、生产管理等工作。例如5G网络的开发,卫星通信系统的维护,光纤网络的搭建,路由器的设计研发等等。
  中专 2022-11-05 02:25

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