人工智能专业

（一）专业简介：  

以“熟悉信息的智能感知与处理技术、智能系统的设计与开发技术，重点掌握视觉信息处理方法和技术并能在工程实践中熟练应用”为专业特色，本专业以“立足河北，围绕京津冀对人工智能人才的需求，能够在人工智能领域，特别是计算机视觉领域从事设计、开发、研究、管理等工作的高素质应用型人才”的人才培养为定位。人工智能专业是适应国家新一代人工智能发展战略而新兴的本科专业。现有专任教师18人，其中教授4人、副高5人，博士6人，硕士生导师7人，河北省三三三人才工程三层次人选2人；依托河北省工业智能感知重点实验室、“AI+智慧学习”教学科研平台、人工智能创新中心、工业智能信息处理实验室，拥有视觉信息处理教学团队；专业教师曾获河北省燕赵人才、唐山市凤凰英才、华北理工大学教学名师等称号，主持完成国家自然科学基金等项目多项，发表SCI等学术论文100余篇。

（二）培养目标：  

立足河北，围绕京津冀对人工智能人才的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、健康体魄、较高人文素养和科学素质；具备扎实的人工智能基础知识，熟悉信息的智能感知与处理技术、智能系统的设计与开发技术，重点掌握视觉信息处理方法和技术并能在工程实践中熟练应用；具有良好的团队合作精神、沟通能力、终身学习能力以及一定的国际视野和创新意识；能够在人工智能领域，特别是计算机视觉领域从事设计、开发、研究、管理等工作的高素质应用型人才。

（三）主要课程：  Python语言程序设计、机器学习、神经网络与深度学习、数字信号处理、数字图像处理、模式识别、自然语言处理、大数据技术与应用、数据挖掘、传感器原理与应用、智能系统设计与开发、智能器件设计原理与应用等。

（四）毕业去向：  

人工智能专业学生就业前景广阔，毕业后能够在互联网搜索、机器人、智能制造、智慧医疗、智慧城市、智慧教育、公共安全等人工智能相关领域的企业、高校、科研院所从事设计、开发、研究、管理等工作。同时，专业毕业生还可进一步深造，攻读人工智能、信息与通信工程、计算机应用技术及相关学科的研究生。

（五）学制：  四年             

（六）授予学位：  工学学士

专业代码：580110

 专业方向：

计算机辅助设计与制造——重点培养学生利用计算机辅助设计技术进行产品设计，模具设计。培养适应广东先进制造业的发展，培养掌握产品三维造型设计方法，具备机械设计与制造、三坐标测量、数控加工编程等技能，从事产品的数字化设计与开发、逆向设计与产品结构优化、数控加工工艺与编程、产品质量检测等高素质技能人才。在校期间，可考取得中级或高级绘图员、数控车铣工中级或高级、数控程序员中级或高级、产品造型设计师等职业资格证书。

就业前景：

可在机械、汽车、家电、电子、制造行业或设计院、所、研究单位从事工作。主要从事就业岗位为绘图员、数控操作员、产品设计与研发工作等，积累工作经验后可从事数控编程员、制造工艺师、产品设计师等等，还可从事机械制造各种加工工种、产品质量检测、产品销售与服务、产品工艺革新、生产线维护与管理、新产品市场推广等工作。

  专业课程体系:

专业特色：

本专业为学院重点建设专业，专业教师都是来自企业一线的“双师型”教师，工作经验丰富、专业水平高。核心课程中的《产品造型设计》为学院精品课程，其他专业课程也正在申请院、省级精品课程。

 注重教学改革，采用案例教学，结合企业生产模式进行一体化教学，产品设计展示如下：

机电一体化技术是一门将机械技术和微电子技术有机融合为一体的新型综合技术。机电一体化技术专业旨在培养既懂机又懂电的综合性技能人才。针对宝鸡地区和沿海地区产业发展需求，选定“自动化生产线”和“数控机床维修”两个专业方向，并配备了先进的实验实训室。作为支柱产业，国外国内现代制造业迅猛发展，急需机电一体化技术专业人才。我院机电一体化技术专业教学设施先进，师资力量雄厚，定位准确，人才培养方案科学精细，已被验收通过为省级重点专业，是深受历届学生欢迎的招就两旺的热门专业。

【培养目标】本专业面向制造业生产一线，培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基础知识，并且对一般机电一体化设备具有初级设计能力及可持续发展的能力的高端技能型人才。

【培养规格】

1.素质要求

（1）弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价持观。

（2）树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（3）树立诚信意识和责任意识，具有良好的社会责任感和使命感。

（4）具有良好职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神。

（5）具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往与沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力。

（6）具有较强的安全和环保意识。

（7）有良好的团队意识，热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方。

（8）身心健康，具有良好的心理调控能力，具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事的生活态度。

（9）具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯。

2.知识要求

（1）掌握与本专业相关的文化基础和人文社会科学、英语、计算机、高等数学、体育与健康等知识。

（2）掌握文献查阅的基本知识。

（3）具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气动系统原理图、设备安装平面图）的基础知识。

（4）掌握相关国家标准与安全规范。

（5）掌握典型零件生产工艺。

（6）掌握机械原理与典型机构工作原理、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用和工控组态等技术的专业知识。

（7）掌握自动生产线、数控机床的安装、调试、维护与维修等机电综合知识。

3.能力要求

（1）通用能力

① 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

② 具备较好的商务英语交流沟通能力。

③ 具备较好的语言表达与文字写作能力。

④ 具备较好的团队合作能力。

⑤ 熟悉劳动与安全保护规程等。

⑥ 具备较好的自主学习能力。

（2）专门能力

①专业能力

A.具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力。

B.具有机械零件测绘及简单设计能力。

C.具有识读机械、电气工程图纸的能力。

D.具有计算机绘图能力。

E.具有针对常用机电一体化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维修能力。

F.具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计能力。

G.具有普通机床和数控机床编程与操作的初级能力。

H.具有专业文档编辑能力。

②方法能力

A.具有获取、分析、使用信息的能力。

B.具有对知识的抽象、概括及判断能力。

C.具有科学分析和解决问题的能力。

D.具有终身学习和岗位迁移能力等。

③关键能力

A.具有机械安装与调试能力。

B.具有电气控制线路安装与调试能力。

C.具有控制技术应用能力。

D.具有设备故障诊断与检修能力。

E.具有机电一体化设备操作能力等。

（3）拓展能力

①具有对自动化控制系统编程高难调试的能力。

②具有从事数控机床维修的初级能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年 专科

【专业核心课程】机械零件与典型机构、可编程控制器应用、简单机电一体化系统制作、数控机床故障诊断与维修、自动线综合实训。

【就业面向】在制造业从事机电一体化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化设备的运行维护与维修等工作。