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安庆公办本科教育技术学有哪些大学

技校网更新时间：2022-08-01 07:38:11 解决时间：2022-07-30 13:08

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2022年安庆地区教育技术学公办本科院校有安庆师范大学。2022年安徽公办本科(除安庆地区外)开设教育技术学专业有安徽师范大学、淮北师范大学、阜阳师范大学。2022年全国各地公办本科面向安徽开设教育技术学专业有江南大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京邮电大学、江西师范大学、重庆师范大学、楚雄师范学院、湖南科技大学、湖南科技学院、白城师范学院、湖北师范大学、东北石油大学、武汉体育学院、湖北文理学院、曲阜师范大学、海南师范大学、广西师范大学、南宁师范大学、宁夏大学、山东师范大学、廊坊师范学院、河南科技学院、南京特殊教育师范学院、兰州城市学院。

1、安庆本地公办本科院校教育技术学招生计划(2022)

学校名称	校址	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次	选科要求
安庆师范大学	安庆市	教育技术学（学费待定）（师范）	教育学类	本科一批	0	-	本科

2、安徽(除安庆外)公办本科教育技术学招生计划(2022)

学校名称	校址	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
阜阳师范大学	阜阳市	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4900	-	本科
淮北师范大学	淮北市	教育技术学（师范；招应届高中毕业生；非西藏生源定向西藏就业；录取考生本科毕业后须按照签订的定向就业协议到西藏县以下基层单位工作,服务年限不少于5年，详情咨询学校）	教育学类	本科一批	5200	-	本科
阜阳师范大学	阜阳市	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4900	-	本科
安徽师范大学	芜湖市	教育技术学（师范）（学费待定）	教育学类	本科一批	0	-	本科
淮北师范大学	淮北市	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	5200	-	本科

3、面向安徽公办本科教育技术学招生计划(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
兰州城市学院	教育技术学	教育学类	本科二批	4000	-	本科
兰州城市学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4000	-	本科
湖南科技学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4000	-	本科
曲阜师范大学	教育技术学（师范）（学费待定）	教育学类	本科一批	0	-	本科
白城师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	3500	-	本科
廊坊师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4600	-	本科
江西师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4660	-	本科
上海外国语大学	教育技术学	教育学类	本科一批	5000	-	本科
重庆师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	3750	-	本科
南宁师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4596	-	本科
湖南科技大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4000	-	本科
湖北师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4000	-	本科
山东师范大学	教育技术学（师范）（学费待定）	教育学类	本科一批	0	-	本科
海南师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4620	-	本科
武汉体育学院	教育技术学	教育学类	本科二批	4000	-	本科
宁夏大学	教育技术学	教育学类	本科一批	4800	-	本科
楚雄师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	4500	-	本科
南京特殊教育师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	5200	-	本科
华东师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	5000	-	本科
东北石油大学	教育技术学（计算机与信息技术学院授课））	教育学类	本科一批	4500	-	本科
南京邮电大学	教育技术学	教育学类	本科一批	5200	-	本科
华东师范大学	教育技术学（双学位）（与计算机科学与技术专业双学位）	教育学类	本科一批	5000	-	本科
湖北文理学院	教育技术学	教育学类	本科二批	4000	-	本科
江南大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	5200	-	本科
湖南科技大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	4000	-	本科
广西师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科一批	5500	-	本科
河南科技学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科二批	5000	-	本科

教育学类教育技术学

安庆师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

中专 2022-07-30 13:08

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