安徽工业大学环境工程和建筑学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

建筑学专业成立于2012年，隶属于于建筑工程学院建筑与工程管理系。学科为一级学科，学制为5年制，每年设置两个教学班，在校本科生143人。专业现建有建筑模型制作实验室、建筑结构实验室、建筑物理实验室（声学、光学、热学）、专业画室与专业工作室等教学实践场地，学科建成以来一共投资近四百万元。 建筑学专业基于设计学科于传统功课学科的特点，重视基于设计人才培养模式改革，积极开展“产学研结合”的项目教学模式，先后与数家企业、单位构建了长期稳定的“校企合作”关系，建立了多个实习基地。新人才培养模式很好地促进了学生创新能力的培养和实践能力的提升，学生创新思维活跃，学习热情高涨，成功申报省级SRTP、校级SRTP项目各一项，学生自主申请创业孵化基地两个。不断改进的培养方案和新人才培养模式很好地促进了团队协作精神的培养，学生在省内高校的竞争力逐年提升。 建筑学专业人才培养目标秉承安徽工业大学办学宗旨，提出“注重基础、增强实践、完善技能”的主要目标。建筑学专业人才培养既要适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，还要掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，获得建筑师业务基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力。 本专业学生主要学习中外建筑历史、建筑设计方法和理论、建筑技术、建筑设备和建筑规范等方面的基本理论和基本知识，接受建筑设计方面的基本训练；具备从事建筑方案设计和施工图绘制的基本能力。有较高的思想道德素质、文化素质及身体和心理素质。 本专业主干课程：美术、建筑结构、建筑构造、建筑物理、中国古代建筑史、外国建筑史、建筑设计原理、城市规划设计原理、建筑设计、建筑表现技法。 该专业的就业方向为建筑大行业下的建筑设计、景观设计、城乡规划。学生毕业后可依据自身所学方向进入规划院、建筑设计研究院、政府机关、设计公司、房地产开发公司的设计部门、考研等多个岗位进行工作和学习，并且可通过建筑师、建造师等专业类国家资质考试来进行进一步提升。 专业答疑：建筑学 Q1：本专业的研究对象是什么？ 建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。 Q2：主要课程有哪些？ 1.专业基础课(根据上课时间顺序) 建筑概论、建筑美术(一.素描）、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑设计基础(一)、建筑制图与表达、建筑美术(二.水彩/水粉）、建筑设计基础(二)、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学(一)、建筑美术（三.素描强化）、计算机辅助设计(一)、专业外语阅读、建筑构造(一)、建筑美术（四.马克笔）、计算机辅助设计(二)、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学(二)、建筑结构、城市规划原理(一)、室内设计、建筑设备、计算机辅助设计(三)、建筑项目管理、环境心理学、地基基础 2. 专业课 建筑设计(一)、建筑设计(二)、建筑史(外建史部分)、建筑设计(三)、建筑设计(四)、建筑史(中建史部分)、建筑设计(五)、建筑设计(六)、建筑设计(七)、规划设计、建筑设计(八)、建筑设计(九)、建筑设计(十) 3. 专业选修课 工业建筑设计、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影、建筑法规、建筑师业务基础、中外城市建设史、可持续建筑、建筑构造(二) Q3：专业的学生需要具备什么特质？ 建筑学专业学习美术的目的并不是为了培养画家，而是为了培养学生对形体和空间的感受能力，及感受后的表达能力、眼脑手的协调能力。同时对学生的基本功进行塑造。 入学加试的目的主要有两个。最主要的，是在于了解新生的手绘情况及制定相应的教学方案和计划；另一目的在于检验新生中是否存着具有先天缺陷而导致无法顺利攻读的个例，例如色盲、厌学、无空间想象力等。加试的目的并非一定要淘汰某些新生，绝大多数高校通常是全员通过。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ 建筑学专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2018年本专科专业就业状况显示，建筑学专业就业率≥90%;毕业生规模约在2万人次至3万人次。 建筑学是目前就业前景最好的行业之一。在中国这种大兴土木的年代，建筑设计不可能是冷门专业。市场规律和市场价值往往反映到高考的录取上，建筑学是目前高考录取分数最高的专业之一。 具体岗位包含以下四大类 1.建筑设计 就职于建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等，包括建筑方案设计和建筑施工图设计，按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。 2.建筑策划 就职于房地产公司，通过运用各种信息收集方法与工具，揭示出业主、用户、建筑师和社会大众等的价值体系，调查出场地、气候等对建筑的影响，将这些信息综合起来并且就总结由设计来解决的问题进行陈述，从而为设计提供科学的依据。 3.室内装饰设计 就职于建筑装饰公司，分为公装和家装，根据室内的使用性质、环境和相应的标准，运用物质手段和建筑美学原理，给人创造一种合理、舒适、优美能满足人们物质和精神需要的室内环境。 4.其他就业 建筑学作为建筑龙头专业，学习过程中相关专业都有所涉及，毕业后可视自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。 Q5：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ 第二次世界大战结束以来，建筑同其他各种有关科学技术的关系更加密切，建筑技术的进展日新月异。新的结构理论、新材料和新设备的运用，高层建筑和大跨度建筑的发展，体现了新技术的威力。 建筑工业化体系的运用，加速了大量性建筑的发展。电子计算机技术进入建筑设计领域所引起的设计方法论的研究势必深刻地影响建筑学的发展。社会的发展，人口的密集，城市化进程的加快，产业结构的变化，使城市规划和环境问题十分突出，成为当代建筑师、规划师和园林设计师面临的共同课题，同时也为建筑学开拓出一个前所未有的广阔天地。 建筑和建筑学发展的历史进程反映了人类文明的进步。正如伟大文学家维克多雨果在他的杰作《巴黎圣母院》中所说的“从世界的开始到15世纪，建筑学一直是人类的巨著，是人类各种力量的发展或才能的发展的主要表现”。人类将以自己的智慧和劳动不断探索建筑学的未来，为这部巨著撰写新的更加瑰丽的篇章。 Q6：我们的培养优势在哪里？ 安徽省一流大学，省内一本大学； （2）毕业生就业率连续多年达100%； （3）多位海外留学归国教师，教学理念先进有创作性； （4）具有完善的培养体系，每年均提供保研名额； （5）是“教育部建筑学专业创新人才培养模式实验区”； （6）具有完善的政产学研平台，有完善的大学生孵化基地； （7）是安徽省优势专业，连续多年扩招，每年均接受大量转专业学生。

本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。