| 专业名称 | 年份 | 类型 | 中国传媒大学 (最高/最低分) | 安徽大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 网络与新媒体 | 2021 | 综合 | -/635(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 2021 | 综合 | -/634(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 2021 | 综合 | -/633(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 2020 | 综合 | -/637(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 2020 | 综合 | -/635(本科批) | /() |
| 网络与新媒体 | 2020 | 综合 | -/634(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 2019 | 文科 | -/635(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 2019 | 文科 | -/629(本科批) | /() |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 2018 | 文科 | -/648(本科一批) | /() |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 2018 | 文科 | -/648(本科一批) | /() |
| 网络与新媒体(新媒体网络经营方向) | 2017 | 文科 | 635/624(本科一批) | /() |
学科:文学
门类:新闻传播学
培养目标:面向广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体,培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与策划人才,培养面向市场需求,为大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业“创意人”。即以创新思维为核心,集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。
主要课程:传播学、策划学、媒体创意导论、创意思维方法、传媒市场调查与企划、媒介经营管理、传媒政策与法规、新闻采编业务、广播电视节目制作、网页设计与制作、视听语言、新媒体艺术、非线性编辑、艺术概论、视觉传达设计、电脑图文创意、数码特效合成、流媒体设计与制作、WEB设计与制作、电子印刷创意、数据库原理与应用等 。
就业方向:可从事新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 网络与新媒体 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 635 |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 634 | ||||
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 633 | ||||
| 四川 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 |
| 重庆 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 651 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 631 | |||
| 海南 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 741 |
| 网络与新媒体 | 738 | ||||
| 广西 | 网络与新媒体(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 638 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(5000元/年) | 625 | ||||
| 广东 | 网络与新媒体(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 652 |
| 湖南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 613 | |||
| 河南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 628 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 文科 | 635 | |||
| 山东 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 630 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 625 | ||||
| 江西 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 633 |
| 网络与新媒体 | 629 | ||||
| 福建 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 611 |
| 网络与新媒体 | 609 | ||||
| 安徽 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(5000元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 |
| 浙江 | 网络与新媒体(媒体创意) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 658 |
| 网络与新媒体 | 656 | ||||
| 江苏 | 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 610 | |||
| 黑龙江 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 |
| 吉林 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 597 |
| 辽宁 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 639 |
| 内蒙古 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 608 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 606 | ||||
| 河北 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 624 |
| 天津 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 673 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 667 |
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 网络与新媒体 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 635 |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 634 | ||||
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 633 | ||||
| 四川 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 |
| 重庆 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 651 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 631 | |||
| 海南 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 741 |
| 网络与新媒体 | 738 | ||||
| 广西 | 网络与新媒体(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 638 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(5000元/年) | 625 | ||||
| 广东 | 网络与新媒体(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 652 |
| 湖南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 613 | |||
| 河南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 628 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 文科 | 635 | |||
| 山东 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 630 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 625 | ||||
| 江西 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 633 |
| 网络与新媒体 | 629 | ||||
| 福建 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 611 |
| 网络与新媒体 | 609 | ||||
| 安徽 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(5000元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 |
| 浙江 | 网络与新媒体(媒体创意) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 658 |
| 网络与新媒体 | 656 | ||||
| 江苏 | 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 610 | |||
| 黑龙江 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 |
| 吉林 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 597 |
| 辽宁 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 639 |
| 内蒙古 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 608 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 606 | ||||
| 河北 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 624 |
| 天津 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 673 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 667 |
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 网络与新媒体 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 635 |
| 网络与新媒体(媒体创意) | 634 | ||||
| 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 633 | ||||
| 四川 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 |
| 重庆 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 651 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 631 | |||
| 海南 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 741 |
| 网络与新媒体 | 738 | ||||
| 广西 | 网络与新媒体(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 638 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(5000元/年) | 625 | ||||
| 广东 | 网络与新媒体(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 652 |
| 湖南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 613 | |||
| 河南 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 628 |
| 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 文科 | 635 | |||
| 山东 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 630 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 625 | ||||
| 江西 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 633 |
| 网络与新媒体 | 629 | ||||
| 福建 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 611 |
| 网络与新媒体 | 609 | ||||
| 安徽 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(5000元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 |
| 浙江 | 网络与新媒体(媒体创意) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 658 |
| 网络与新媒体 | 656 | ||||
| 江苏 | 网络与新媒体(智能融媒体运营) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 |
| 网络与新媒体 | 历史类 | 610 | |||
| 黑龙江 | 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 |
| 吉林 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 597 |
| 辽宁 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 639 |
| 内蒙古 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 608 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向) | 606 | ||||
| 河北 | 网络与新媒体(媒体创意方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 624 |
| 天津 | 网络与新媒体(媒体创意方向)(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 673 |
| 网络与新媒体(智能融媒体运营方向)(校本部) | 667 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 新闻传播学类(含新闻学、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 |
| 文科 | 615 | ||||
| 四川 | 新闻传播学类(包含专业:新闻学、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 589 |
| 广西 | 新闻传播学类(在磬苑校区办学,包含专业:新闻学、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 594 |
| 广东 | 新闻传播学类(非定向)(050301.新闻学+050302.广播电视学+050305.编辑出版学+050306.网络与新媒体)(办学地点:磬苑校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
| 福建 | 新闻传播学类(含新闻学、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校坐落于北京古运河畔,地处首都功能核心区和北京城市副中心之间,交通便利,区位优势明显。校园环境优美,占地面积46.37万平方米,总建筑面积63.88万平方米。
办学67年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。
进入新时代,学校党委励精图治,以系统化思维改革创新,以全新理念对学校进行战略性综合布局,统筹推进学校各项事业发展,学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学,以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领,秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式,传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因,实施“五个一流”(一流生源、一流师资、一流课程、一流教材、一流毕业生)教育质量提升工程,全面提升办学水平。
学校以“双一流”建设为引领,强化信息传播领域“小综合”的学科特色,走新工科、新文科融合发展之路,构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头,设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑,互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。
学校是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会,动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”,新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,传播学1个国家重点培育学科,互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科,新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科,语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科,7个博士后科研流动站,8个博士学位授权一级学科点,19个硕士学位授权一级学科点,11个专业硕士类别,84个本科专业。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中,我校新闻传播学、戏剧与影视学被评为A+学科,艺术学理论被评为A-学科。
学校设有21个教学科研单位(新闻学院、电视学院、传播研究院、戏剧影视学院、播音主持艺术学院、动画与数字艺术学院、音乐与录音艺术学院、艺术研究院、信息与通信工程学院、计算机与网络空间安全学院、数据科学与智能媒体学院、人文学院、外国语言文化学院、体育部、经济与管理学院、广告学院、文化产业管理学院、马克思主义学院、政府与公共事务学院、海南国际学院、协同创新中心),以及继续教育学院(高等职业技术学院)、 国际传媒教育学院、 人类命运共同体研究院等直属单位。现有全日制在校生16000余人,其中普通全日制本专科生10000余人,博士、硕士研究生5000余人。
学校现有教职工1969人,其中具有正高级职称371人,副高级职称616人,专任教师(含科研人员)1202人。学校拥有一批享誉国内外的教授、专家和学者,110余人次入选国家和北京市各类重要人才项目,20余人次荣获全国优秀教师称号、国家级和北京市级教学名师奖,3人现任国务院学位委员会学科评议组成员。学校设立资深教授、白杨学者、青年拔尖人才等项目,支持中青年学术骨干脱颖而出;聘请众多大师、名家和学者担任名誉教授、特聘教授、客座教授或兼职教授,教师队伍的整体水平日益提升。
学校是国家信息传播研究领域的学术重镇,科研资源丰富、实力雄厚。现有媒体融合与传播国家重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地国家传播创新研究中心、智能融媒体教育部重点实验室、媒介音视频教育部重点实验室、广播电视智能化教育部工程研究中心、视听技术与智能控制系统文化和旅游部重点实验室、国家语言文字推广基地、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国传媒大学研究基地、首都传媒经济研究基地、数字动画技术研究与应用北京市重点实验室等13个国家级、省部级科研平台,数字媒体工程创新引智基地、智能融媒体学科创新引智基地、媒体融合与视听传播学科创新引智基地3个高等学校学科创新引智基地以及国际中文教育传播研究中心、中外人文交流宣传研究中心、国家广告研究院等12个其他高级别科研平台和雄安新区发展研究院、国家治理研究院、互联网信息研究院等32个校级科研机构。
学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系,建有大数据中心。校园高速移动网络、数字有线综合业务网、图书文献信息资源网、现代远程教育网等公共服务体系日趋完善;智能教室、4K演播馆、实验室、融媒体中心等卓越传媒人才培养所需的实践实验教学平台,装备精良、功能完善;图书馆形成了信息传播学科文献内容丰富,纸质、电子、网络形式多样的馆藏体系。
学校拥有《现代传播》《中国新闻传播研究》两本CSSCI来源刊物、ESCI英文学术期刊Global Media and China以及《媒体融合与传播》《艺术传播研究》《媒介》等学术刊物;联合主办《当代电影》《现代出版》《中国电视》三本CSSCI来源刊物,以及记录中国广播电视行业发展的《中国广播电视年鉴》,为学校“双一流”建设和科研进步提供强有力的平台支撑。
学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。学校发起成立了具有国际影响力的“传媒高等教育国际联盟”,建有人类命运共同体研究院、亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构,是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位。由我校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际学术会议,已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。
面向未来,学校正牢牢把握时代发展大势、高等教育发展大势,扎根中国大地办大学,守正创新、担当作为,以立德树人为根本,以中国特色、世界一流为目标,瞄准“智能传媒”和“国际一流”两大主攻方向,全面布局智能传媒教育,以率先实现由传统传媒教育向智能传媒教育的转型跨越,赢得智能传媒教育主动权和主导权,引领推动新文科建设,早日实现建成中国特色世界一流传媒大学的奋斗目标!
安徽大学(Anhui University)坐落于素有“三国故地、包拯家乡,江淮首郡、吴楚要冲”美誉的历史文化名城、安徽省省会合肥市。学校是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校,是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校,是安徽省属重点综合型大学。
1928年,安徽大学肇基于时为省会的安庆市,开启安徽现代高等教育之先河,赓续襟江带淮崇教文化之菁华。几经易址,于1956年迁建合肥;数度更名,1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名,这一天被定为校庆日。作为一所具有红色革命传统的高等学府,安徽大学办学近百年来,勇担民族复兴大任,执着“文化丕成、民族是昌”的办学理想,秉承“至诚至坚、博学笃行”校训精神,为党育人、为国育才,累计培养了32万余名优秀毕业生,是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校,被誉为省属高校的“排头兵、领头雁”。
学校坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,着力构建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培养机制,努力培养具有社会责任感,富于人文情怀、科学精神和国际视野,服务国家和区域经济社会发展的各行各业的高素质创新人才;建有保障一流人才培养的办学条件体系,四区一园面积3200余亩、建筑面积127万平方米,教学科研仪器设备总值12.81亿余元,馆藏纸质图书380万余册;拥有本硕博完整的高等教育人才培养层次体系,28个学院,87个在招本科专业(其中38个为国家级一流本科专业建设点,总数并列全国地方高校赛道第1位),18个博士学位授权一级学科以及1个博士专业学位授权类别,33个硕士学位授权一级学科和1个硕士学位授权二级学科、以及24个硕士专业学位授权类别,13个博士后科研流动站;建有14门国家级一流课程、2个国家级和26个省级大学生校外实践教育基地,4个国家级和9个省级实验教学(实训)示范中心、5个省级虚拟仿真实验教学中心;承建全国首个省级高校网络思想政治工作中心,成功入选国家智能社会治理实验基地(特色教育基地);现有本科生25303人、博硕士研究生10509人;近年来,本科毕业生升学率平均保持在35%以上,本科生与研究生获省部级以上竞赛奖2200余项,位列全国“双一流”高校第63位,毕业校友获得“国家杰青”数位居全国高校第29位。
学校坚持走科研强校之路,不断增强科技创新实力。学校学科门类齐全,综合性特色显著,覆盖理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10大门类,拥有2个国家级重点学科、25个省级重点学科;材料科学、化学、工程学、计算机科学、数学等5个学科进入ESI排名前1%(4个学科进入前5‰);坚持“人才强校”战略,现有教职工3100余人,其中专任教师2149人,副高以上专业技术职务者1018人;实质双聘院士4名;国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才23人次;教育部新世纪优秀人才、安徽省“海外高层次人才”“学术和技术带头人”等地方领军人才365人次。已形成了以两院“院士”、国家“杰青”“优青”“万人计划”领军人才等为引领,师德高尚、结构合理、业务精良、国际化程度较高的师资队伍;科学研究聚焦集成电路先进材料与技术主攻方向,建设了“强光磁集成实验设施”“信息材料与智能感知”实验室等世界一流研究平台,产出了金属团簇材料、新型量子功能材料、磁斯格明子(skyrmion)存储材料等一批原创性成果,在高灵敏传感装备、毫米波芯片、水性聚氨酯等“卡脖子”关键技术领域取得重要突破;学校2021年获批国家自然科学基金项目111项,资助率高于全国平均水平,稳居省属高校首位;“双一流”建设以来,共获国家及省部级科研奖励94项。学校自然指数排名位居全国第59名,材料科学与工程学科发展指数在一流学科年度发展指数评价中位居全国第2;北京外国语大学发布中国大学全球影响指数,我校位列第54位;软科“双一流”高校教学实力排名,我校位列第69位。
学校坚持以贡献求发展,不断提升社会服务能力。学校与安徽省16个市签订了多层次的校市合作协议,与合肥市共建绿色产业技术创新研究院,与合肥市经济技术开发区共建三创学院,与50多家大中型企业建立了紧密的合作关系,与600多家企业保持多种形式的产学研合作关系;大学智库指数排名进入前50名,已成为研究与解决安徽经济建设、社会发展重大问题的主要基地之一;创新发展研究院连续入选“高校智库百强”,连续9年编撰《安徽社会发展报告》蓝皮书,成为服务地方经济社会发展的重要智库产品;围绕三农问题、长三角一体化、长江生态环境保护修复等研究报告获得省部级以上领导人肯定性批示77次(国家领导人批示17次);学校深化科教、产教、校地、军民“四个融合”,广汇人才培养资源,与中国科学院合肥物质科学研究院共建“学术共同体”,合作开设“物质科学英才班”等5个英才班;聚焦集成电路、人工智能、新能源汽车等战略性新兴产业,与长鑫存储、科大讯飞、江淮汽车等共建校企互嵌式创新平台、研发机构和大学生校外实践教育基地;围绕“合肥综合性国家科学中心”建设、“互联网+”战略性新兴产业需求、“新工科”改革发展,与合肥市人民政府共建互联网学院;与兵器工业集团214所共建“产教融合示范基地”。
学校坚持内涵式发展,不断彰显文化传承创新水平。学校人文社会科学优势明显,近3年获批国家社科基金重大项目、国家社科基金中华学术外译项目等立项数连续位居全省首位,其中2021年获批国家社会科学基金年度项目和青年项目共30项,立项总数位列全国第26位;建有教育部首批人文社会科学重点研究基地徽学研究中心,收藏徽州文书近7万件,牵头成立省高校创新联盟,协同省内高校成立新安医学、徽派建筑、徽州文献等分中心,引领带动全省高校徽文化研究、保护和传承;获批教育部首批国家语言文字推广基地,获教育部人文社科一等奖等5项;2个项目入选教育部首批新文科研究与改革实践项目立项名单;建成战国竹简珍稀文献研究与保护中心,“安大简”首期成果成书目前最早《诗经》版本;《群舒文化研究》入选国家哲学社会科学成果文库;与清华大学、北京大学等12家单位一同入选第一批“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台;建成方以智研究中心,整理出版《方以智全书》填补相关领域重大空白。学校入选首届全国文明校园(全国39所)。
学校坚持开放办学,不断扩大国际交流合作影响。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的152所高校和科研机构建立了交流合作关系;学校与美国纽约州立大学石溪分校共建安徽省首个本科层次中外合作办学机构“安徽大学纽约石溪学院”,由杨振宁院士担任名誉院长并亲题院名;与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学、白俄罗斯布列斯特国立大学合作建立4所孔子学院,其中智利圣托马斯大学孔子学院先后荣获“全球先进孔子学院”“示范孔子学院”荣誉称号,习近平主席访智期间曾亲切接见学校派驻的中方院长及教师代表;与俄罗斯、法国、波兰、日本、韩国、墨西哥合作高校共建有9个“中国中心”;国际交流水平在省内高校领先、在全国高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。
新时代,新目标,新征程。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,学校正精心组织好“十四五”规划实施,谋划好2028建校100周年和2035远景发展,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步落实好立德树人根本任务,“调结构、转功能、增体量、提质量”,以一流学科建设催生更多世界一流成果,以一流的人才培养体系、一流的人才培养质量、一流的原始创新能力、一流的人才队伍努力跻身一流大学方阵,为高等教育强国和现代化美好安徽建设贡献更大力量。
学校坚守人才培养质量为立校之本的办学之道,树立“大就业”工作理念,将毕业生就业工作纳入学校人才培养一体化系统,以学生为中心,立足学生全面发展,统筹规划、整体推进,不断提升就业工作专业化水平,努力实现毕业生更高质量和更加充分就业。
学校主动适应社会发展需求,以特色鲜明的人才培养模式和一流的育人环境为支撑,以专业化的就业工作队伍为依托,着力提升毕业生综合素质和就业竞争力。毕业生就业率连续多年稳定在92%左右,每年约有1/3的毕业生进入国内外一流高校和科研院所攻读研究生,65%以上的毕业生进入新一代信息技术、现代农业、智能制造业、新材料、清洁能源和生态环保、现代交通技术与装备制造、先进生物、健康和文化等国家重点行业就业。
学校已经成为国际和国内500强企业重要的员工基地。
学校是各级政府公务员重要来源高校,是外交部选拔录用公务员定点高校,已为外交部输送了70多名公务员。
学校大力引导毕业生到基层就业,每年有一大批毕业生考取“选调生”,参加“西部计划”、“三支一扶”、“特岗教师”等基层项目。

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