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安徽财贸职业学院2021年黑龙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-05 11:38:57 解决时间：2022-08-24 19:43

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安徽财贸职业学院2021年黑龙江各专业录取分数线：大数据技术理科录取分数线为248分，电子商务理科录取分数线为251分，电子商务文科录取分数线为318分，大数据技术文科录取分数线为322分。

一、安徽财贸职业学院2021年黑龙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	大数据技术	理科	专科批A段	普通类	248	90294
2021	电子商务	理科	专科批A段	普通类	251	89562
2021	电子商务	文科	专科批A段	普通类	318	33593
2021	大数据技术	文科	专科批A段	普通类	322	32652

二、部分专业

电子商务类电子商务

安徽财贸职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标
我校电子商务专业开设于1999年,在全省率先设置电子商务专业。目前在校生有25个班级，共1235人。专业建设取得了丰硕成果：2011年中华供销合作总社示范院校重点建设专业，2012年中央财政支持实训基地（320万），2014年安徽省特色专业，2014年安徽省示范实训中心，2014年安徽省卓越人才计划项目，2015年省级电子商务教学团队，2015年立项地方技能型高水平大学重点建设专业。2020年我校与安徽财经大学联合培养电子商务（专升本）本科生。
专业以技能大赛为载体，通过实践提高学生职业技能，促进学生全面发展，实现“学做结合”的人才培养理念。电子商务专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握现代经营管理、计算机及网络等方面的基础理论知识，具备网络营销、电商平台运营推广、直播带货、网店美工、电子商务交易、跨境电子商务、电子商务物流配送等工作技能，服务于企事业单位的电子商务、网络营销、物流管理等生产和管理第一线的高素质技术技能人才。
获奖荣誉
2016年安徽省电子商务技能大赛一等奖
2016年全国职业院校电子商务技能大赛二等奖
2017年安徽省电子商务技能大赛一等奖
2017年全国职业院校电子商务技能大赛一等奖
2018年安徽省电子商务技能大赛一等奖
2018年全国职业院校电子商务技能大赛二等奖
2019年安徽省电子商务技能大赛一等奖
2019年全国职业院校电子商务技能大赛二等奖

核心课程
电子商务概论、网络营销、网络信息编辑、网店运营推广、网店美工、商务数据分析、国际贸易实务等。
就业方向
面向电商公司企业网店或事业单位网站的网页美工设计、网店运营维护，网络信息编辑、直播运营推广、网站内容维护、网络营销、国际贸易、跨境电商、企业商品和服务的营销策划等工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、农村电子商务活动的策划与运作等岗位工作。

计算机类大数据技术

安徽财贸职业学院

层次专科（高职）

学制三年

社会需求
大数据在我们熟悉的场景中，已经开始崭露头角了。“一键生成”，我们得到了全年的账单信息，刚搜索了鞋子，APP马上向你推荐丰富的同种类商品.... 大数据人才是新一代信息技术产业发展紧缺人才，数字中国建设，产业转型升级、企业上云用云，都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈快速增长趋势，根据权威机构预测，到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。学习大数据技术专业，为企业数字化转型升级和数字中国战略落地贡献一份力量。
培养目标
培养德、智、体、美全面发展，适应移动互联产业高速发展需要，胜任大数据运维、数据采集、数据爬虫项目设计、大数据架构平台设计、存储平台优化、大数据平台提升、数据可视化产品设计和展示，系统架构维护等工作的具备较强实践能力和一定创新能力的高素质技术技能人才。
专业特色
培养模式：“校企合作、项目育人、教学做一体化”。该模式是一种以学生为主体、以能力培养为核心、紧跟社会大数据行业发展形势，通过基于大数据软件产品开发过程的项目设计与开发为主要教学组织形式的技能训练、能力培养的工学结合、就业导向的人才培养模式。
、(1) 校企合作，贴近产业需求
计算机行业的发展迅速，大数据技术产业的发展更为快速。目前大数据技术迅猛发展并深刻地改变着社会，大数据技术的设计与开发技术也在不断发展。本专业的建设也主动地适应产业发展，不断优化课程体系，增加前沿技术课程，派出教师参加企业挂职和技能培训，紧跟产业发展。
与企业紧密对接，建立校企合作教师工作站、建立校企合作实训实践教育基地，深度深入企业一线岗位，让教师走入企业岗位，让企业工程师深入学生课堂，做到校企深度融合。
针对当今产业发展现状和对人才专业技能的需求变化情况，在课程体系中，及时增加Hadoop相关主流框架、Scala程序设计、Spark等前沿课程。
(2) 项目案例驱动
本专业是培养适应大数据技术产业高速发展需要，掌握必备理论知识，胜任大数据技术应用软件设计、开发、维护与技术支持，以及大数据技术运营、管理等工作，具备较强专业实践与创新能力的技术技能型人才。为了达到这样的培养目标，教学团队决定对课程的教学，必须项目贯穿，对课堂的教学必须案例驱动。
本专业有紧密校外实训基地作为坚强后盾，有一个实践经验丰富的教学团队作为保障。在人才培养和技能训练过程中，引进企业技术与资源，项目贯穿始终，充分体现基于软件产品开发工作过程的工学结合人才培养特征。针对每门课程，精心准备贯穿项目，分解为小的案例，驱动着每堂课的教学。
(3)教学做一体化，能力素养并举
教学中坚持“教学做一体化”的教学方法，将项目实践、技能训练、知识传递融入教与学的每一个环节。
社会需要的不单是专业技能优秀的人才，而是品行端正，爱岗敬业，善于沟通，团结协作的技术技能型人才。
教学中，除加强技能培养与训练外，结合学院安全卫生月活动、社团协会活动、财贸素养教育等，对同学们加强形象教育，爱心教育，责任教育，创新教育和创业教育，培养爱岗敬业，善于沟通，团结协作，品行端正，适应社会发展需要的高素质技术技能型专业人才。
核心课程
web前端开发与设计、Hadoop大数据平台技术、数据采集及网络爬虫、数据清洗、数据分析和可视化。
实训基地与校企合作
现拥有软件与大数据实训室、计算机网络实训室、云计算实训室、信息管理实训室等4个专业实训室。并与新华三技术有限公司、安徽航天信息科技有限、安徽美图信息科技有限公司等企业，一直保持紧密交流与合作。
就业方向
职业面向：数据采集类工程师（采集、清洗）、大数据存储与分析类工程师、大数据应用开发工程师、大数据平台运维工程师、大数据可视化工程师。
相关资格证书
1．职业资格证书
计算机水平考试二级证书、初中级程序员证书、软件工程师等。
2．1+X证书
学生毕业除取得毕业证外，还可以取得“Web前端开发”、“大数据平台运维”职业技能等级证书。

中专 2022-08-24 19:43

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