本专业是我校的龙头和骨干专业。办学26年来，我校在汽车维修专业课教学中，积累了丰富的经验和教训。本专业培养德智体美全面发展，从事汽车检测、维修与运用方面的高级应用型技术人才。能够运用电子技术、计算机技术、现代测试技术对汽车进行检测与故障诊断。教学中，我校首创了全国唯一“四环”教学模式，确保每位学生都能够学会学精，且能独立操作。二十余年来，我校本专业已毕业学员万余人。                

【主要课程】汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控发动机、机械制图、计算机绘图、汽车液压与气压传动、汽车故障诊断与维修技术、汽车驾驶等。                

【就业方向】为拓宽毕业生就业渠道，我校先后与一汽大众、上汽通用、奥迪、宝马、奔驰、捷豹、路虎等100余家企业建立了校企合作关系，确保学生高质量就业。

数控技术应用专业介绍

专业教学的主要内容：

       专业课：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电气控制技术、设备控制、特种加工、测绘、微机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控。设备与编程、数控加工技术、UG、CAXA。

实训课：CAD/CAM实训、数控车床加工实训、数控铣床加工实训、加工中心机床操作实训、线切割机床加工实训、激光加工机床操作实训、模具加工实训、电气控制实训、数控设备调试与维护实训。

实训、实习基地：

     校内实训基：地占地3600平方米，现有各种机床设备91台套。

数控加工车间2个、普车车间2个、数铣加工车间2个、特种加工车间1个，实现校内生产化实训。

     校外实训基地：富士康（天津、烟台）科技工业园、大连金泰汽车零部件有限公司、山口制作（大连）锻压部件有限公司、沈阳毅昌科技（模具加工）有限公司、本溪长城电力器材有限公司、本溪冶金轴承有限公司、本溪海宝轧辊有限公司。

专业（技能）方向：

   普通车床加工与维护、数控车床加工与维护、数控铣床加工与维护、加工中心机床加工与维护、特种加工、CAD设计、CAXA编程与加工、UG编程与加工。

职业技能等级证书：

   车工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控程序员、数控机床装调维修工、钳工、计算机操作员、CAD。

继续学习专业：

高职专业：机电一体化、机械制造与自动化、电气自动化技术、自动化生产设备应用、数控技术、机械设备维修管理、模具设计与制造。

本科专业：电气工程自动化、机械设计制造及其自动化、机械工程、自动化。

计算机应用专业是我校早创办的专业，已有10多年的发展历史。为我县培养了大批的计算机人才，现已是找校的重点专业，其发展前景非常广阔。

 一、培养目标

 当今社会计算机已深入到了各行各业。计算机应用专业以培养中级计算机技术人才为目标，使其具有良好的科学素养，并能系统的掌握计算机科学与技术的基础理论的基本技能，独立进行计算机的软、硬件操作，就业前景广阔。

 一、师资力量

 我校计算机专业共有教师3名，研究生1名，本科学历2名，均为”双师型”教师，中级职称3名，多名教师被评为市中青年骨干教师、市教学能手，具有较高的专业能力和教学经验丰富。

 三、设备条件

 我校现有微机房2个，1 00余台计算机，装备先进，可随时登陆互联网，在满足正常的教育教学需求的同时，还承担着非专业班的信息技术的教学任务以及专业班技能培训和再就业培训等。

  机电技术应用

(一) 专业简介:我校的机电技术应用专业自1992年开办以来，经过近20年的建设，已颇具规模，该专业师资力量雄厚、实验实训设备齐全、毕业生供不应求。该专业于2004年和2007年两次被评为江苏省中职校示范专业。

(二) 培养方向:面向各行业中机电设备的制造、运行维护和营销的岗位群，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，掌握本专业的基本知识和相关技能，具备机电产品的安装、调试、运行、维护及营销的中等技能型人才。

(三) 主要课程: 机械制图与计算机绘图、机械基础、工程材料与热处理、液压与气动技术、电工与电子技术基础、电力拖动与控制技术、数控车编程与操作、装配钳工技术与训练、机械加工工艺与技术训练等课程。

(四) 就业方向:从事机电设备的制造、装配与调试、维护与保养、操作和质量检查等工作;从事车间生产管理、技术管理及售后技术服务等工作。

一、招生对象与学制

招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。

二、培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。

三、就业岗位群

本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：

1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。

2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。

3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。

四、人才培养规格

1．基本素质及职业素养目标

a．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；

b．具有健康的心理和乐观的人生态度；

c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；

d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；

e．具有正确的就业观和一定的创业意识；

f．树立安全、环保、节能意识；

g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；

h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。

2．专业知识目标

a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；

b．具备电工技术、电子技术的基础知识；

c．掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识；

d．掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识；

e．掌握人与设备的安全防护知识；

f．了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；

g．了解与电力用户交往的职业礼仪知识。

3.专业技能目标

（1）专业公共技能：

a．能正确选择、使用常用电工仪表和工具；

b．能进行不同规格导线的连接；

c．能识别、测试、维修与调整常用电器元件；

d．能识读电气原理图、安装图；

e．能利用计算机进行各种报表填写及专业资料管理；

f．能进行电气设备消防工作及触电急救；

g．能与电力用户及其他工作人员进行良好的沟通。

（2）专业方向技能：

①工业电气技术方向

a．能够安装、维护低压配电、动力和照明线路；

b．能够进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线以及电气设备的电气安装工作；

c．能够诊断、排除30KW以下三相异步电动机及控制系统的电路及电气故障；

d．能够测绘一般较复杂程度机械设备的电气部分。

②电梯电气技术方向

a．具有电梯日常维护保养的能力；

b．能进行电梯的专项检查和修理；

c．具有诊断电梯故障，并排除电梯常见故障的能力；

d．能配合有关人员进行电梯的急修、年检、普通和重大维修、改造。

③变配电技术方向

a．能进行工业企业变配电室（站、所）的安装与调试；

b．能完成倒闸作业等变配电室（站、所）常规的值守工作；

c．能进行高压设备检修及常规试验；

d．能进行10KV线路的施工、维护。

会计事务专业

（三二连读大专、山东省规范化专业、济南市品牌专业、国家1+X试点专业）

会计事务专业开设会计核算、智能财税两个专业方向。

会计核算方向毕业生主要面向各级各类企业、党政机关、事业单位、银行和非银行金融机构工作。从事经济组织的一般会计核算及审计岗位，具体包括出纳、材料物资核算、往来核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作，还可以从事收银员岗位、代理记账公司、会计师事务所及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。专业教学内容主要包括基础会计、财务会计、会计事务、业财税一体化实训、纳税实务、经济法、金融基础、成本会计、管理会计、财务管理等课程。

智能财税方向毕业生主要面向各级各类企业、党政机关、事业单位、银行和非银行金融机构、代理记账公司、会计师事务所、财务外包公司、财务共享中心、财务软件公司工作。从事经济组织的一般会计核算及审计岗位，云财务记账岗位、初级管理会计岗位、财务共享服务岗位、财务软件服务与维护岗位等，还可以从事收银员岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。专业教学内容主要包括基础会计、财务会计、会计事务、业财税一体化实训、纳税实务、金融基础、企业工商注册、智能财税一体化云岗位实训、财税风险管控、会计报表分析、纳税筹划案例分析等课程。

 

电子商务（普通类）

本专业是国家双高院校专业群核心专业、江苏省高水平骨干专业、省级特色专业、省级重点专业群核心专业、商科特色品牌专业。

(一) 培养目标：培养具有经济管理和营销理念，掌握电商平台的建设、运营和管理等方面的基本技能与操作，灵活运用网络营销与推广方面的知识、工具和方法，满足企业国际国内电商业务拓展需要的创新创业型人才。

(二) 核心课程：电子商务实务、市场营销、商品信息采集与处理、商品图像处理、商务数据分析、网店经营与管理、网络营销实务、电商平台运用、新媒体运营、网络创业、国际贸易实务等。

(三) 就业方向：与上海圆迈贸易有限公司（京东华东分公司）开展订单培养，订单培养学生可直接安排到京东进行实习就业，其他学生主要面向苏州、南京、南通、上海等地互联网及电商巨头企业、各类贸易和生产企业的贸易部门就业，从事网络贸易、在线运营、数据分析、网络营销、产品经理等岗位工作。毕业生通过3-5年的发展，成为企业电商运营主管人员。

(四) 专业特色：与京东集团、阿里巴巴、腾讯、苏宁云商、伽蓝集团、科沃斯机器人、常熟服装城、国际家纺城、海澜集团以及众多具有活跃电商业务的企业建立了紧密合作的实习与就业基地，形成了“工学交替”的办学模式，通过强化电子商务实战训练，增强学生就业能力和创业能力。

(五) 升学渠道：与南京航空航天大学合作开展电子商务专业的本科项目，可获得毕业证书和学士学位证书。学生还可以通过“专转本”等渠道进入相关省内本科院校就读。

1、 培养目标

本专业以服务长株潭经济社会发展为宗旨，面向汽车4S店、保险企业、二手车企业等企事业单位，培养德、智、体、美全面发展的，在生产、服务、管理、建设第一线能从事汽车销售顾问、服务顾问、配件专员、二手车专员等岗位，以及具备销售主管、服务主管、配件经理等岗位所需的相应拓展能力，具有爱岗敬业与协作沟通等良好职业道德，成为“懂技术、会管理、精服务、善营销”的适应汽车销售与服务领域一线需求的复合型、创新型、发展型的高素质技术技能专门人才。

就业岗位

主要就业单位：汽车4S店，可从事汽车销售顾问、服务顾问、配件专员、二手车专员等，亦可从事相关的汽车保险、汽车维护检修和管理工作。

主干课程

汽车商务礼仪、汽车营销基础与实务、汽车构造、汽车性能及商务评价、汽车顾问式销售、汽车信贷与保险、汽车维护与保养、汽车服务接待、二手车鉴定评估与交易。

职业资格证书

表2  职业资格证书

序号	职业资格证书名称	颁发单位	备注
1	汽车维修工(中级)职业资格证书	湖南省劳动和社会保障厅	选取
2	汽车营销师(中级)	湖南省劳动和社会保障厅	必取
3	汽车营销师(高级)	湖南省劳动和社会保障厅	必取
4	二手车鉴定评估师（中级）	湖南省劳动和社会保障厅	选取

一、专业信息

 （一）专业类别：新闻传播类

（二）专业名称：动漫与游戏制作

（三）专业代码：760204

二、专业简介：

（一）培养目标：本专业旨在培养具有较强的动漫与游戏制作能力的中等技能人才。主要面向动漫游戏行业各类企业的二维、三维动画制作员、原画师、平面设计制作员、3D打印动漫衍生产品设计制作员、特效合成师、剪辑师、游戏设计师等岗位,能独立从事二维动画、三维动画、网页动画卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。

核心课程：素描、色彩构成、平面构成、卡通画/漫画、运动规律、POP海报设计、Photoshop、Illustrator、Premiere、After Effect影视后期制作、Flash二维动画设计制作、动画与游戏角色造型设计、动画与游戏场景设计、3DMAX、MAYA、MAYA动画技术、动画基础、运动规律、视听语言

（二）技能证书：

全国计算机等级证、多媒体作品制作员、1+X游戏美术设计师、计算机操作员

合作院校与企业：东莞职业技术学院、东莞市影朝玩具设计公司、广州火光动画有限公司

三二分段对接高校：东莞职业技术学院对接专业：动漫制作技术

（三）升学途径：本专业所有学生三年后可以通过“3+证书”高考考取本科或大专院校。

（四）专业建设：该专业重点与东莞市海霖动画公司、广州火光动画公司、东莞影朝科技公司深度开展校企合作，共建产教融合基地和人才培训中心，已建设5间“名动画导演师徒工作室”，重点培养影视动画、二维动画、三维动画、3D动漫模型设计与打印等方向的技术技能人才。校企共创《吉祥宝宝》大型动画连续剧于2014年12月登陆央视少儿频道；校企共创3D动画电影《吉祥宝宝之我是食神》于2016年8月全国院线开播，成为东莞乃至全国首个中职学校动漫作品登陆央视及全国院线的成功案例。2015年校企联合创作《吉祥宝宝之社会主义核心价值观》微动画荣获共青团中央中国青年服务项目大赛“全国银奖”，学生参加“全国职业院校学生技能创新成果交流赛”中获国家动漫类一等奖。2019-2020年连续两年取得广东省3D打印技术综合应用赛项的一等奖，参赛学生破格被深圳职业技术学院录取。

 三、学校简介 

 

四、温馨提示：本专业原则上要求学生有一定的美术基础。

在刚结束的2020-2021年广东省中等职业院校技能大赛《3D打印应用综合技术》项目中，我校2018级动画班彭友春、2019级动画大专班王舒妮两位同学获得一等奖第一名，指导老师是张建老师。

五、报读指南

1.学校全称：东莞市电子科技学校

2.办学性质：东莞市教育局直属公办中职学校

3.广东省招生代码：8800338

4.东莞市招生代码：829

5.招生对象：全国范围内初中应届毕业生

6.报读方法：在东莞中考的在中招系统填报志愿时填报我校，由东莞市中招办根据志愿和分数录取；不在东莞中考的务必要提前到校参加我校组织的自主招生考试择优录取；东莞正取生注册后在有学位前提下可以凭学生所在地区的中考成绩进行择优补录。

7.优惠政策：所有农村户籍（含县镇）学生、本市户籍学生、城市家庭经济困难学生、本省“双转移”地区学生、港澳台户籍学生、华人华侨子女和残疾学生，均免收全部学费。符合家庭经济困难条件的一、二年级学生可申请国家金,补助标准是2000元/年。

8.联系方式

联系电话：0769-87728538

学校网址：www.setdg.net

学校地址：东莞市塘厦镇环市南路2号

邮政编码：523710

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财经商贸类

 
电子商务专业

立足莆田、面向福建、辐射全国，培养适应地方经济建设和社会发展需要，具备管理、经济、计算机、电子商务等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有妈祖大爱精神、良好的职业道德和社会责任感以及创新创业创造意识，能够不断学习且具备一定创业能力，“懂设计、会管理、擅运营”的高素质应用型人才。

(一) 学制：四年。

(二) 授予学位：工学学士。

(三) 主干课程：电子商务概论、电子商务法、网页设计与制作、数据库原理与应用、管理信息系统、计算机网络技术、管理学、运筹学、网络营销、物流与供应链管理、消费者行为学、市场调研。

毕业生适宜在企事业单位及电子商务企业从事商务网站设计与维护、网络营销与策划、电子商务运营、数据分析等电子商务应用、管理及技术服务工作。

财经商贸类

专业延伸阅读
会计对口高考班（普职融通班）

中考成绩符合录取要求，三年后参加全国高考，升入高校（含本科）考试科目为：语文、数学、英语和专业综合（含会计基本理论及技能考试）。

培养目标

按照国家通行标准，培养能够运用现代财务软件处理当前社会商务活动中相关的财会（会计核算、出纳、收银）、财务管理、金融理财、市场营销的高素质技能型人才。

专业核心课程

现代金融、会计基础、会计基本技能、财经法规与职业道德、财务会计、成本会计、会计电算化、ERP基础知识、会计实务信息化处理、纳税实务、市场营销、统计基础、商务英语等。

学生前景

①通过单招升入公办大学就读大专；

②参加全国高考，升入省内外普通高校学习（含本科）；

③可在企事业单位就业；

④入职后可达3000—4000元／月左右。

合作企业

屈臣氏个人用品公司、绵阳三泰电子有限公司、青羊区地税局、建设银行、北京络捷斯特科技发展股份有限公司、华西医大数据中心、麦德龙、欧尚、家乐福、伊藤洋华堂、人人乐超市。

合作高校

四川财经职业学院、四川水利职业技术学院、成都职业技术学院、成都工业职业技术学院等。

电子与信息类

国家级骨干、省级精品专业，学校老牌专业，其《制冷空调原理与维修》评为省级精品课程，有专业教师16人，朱喜雨、屈贵华均系省级学科带头人，还有市级学科带头人3名，市骨干教师4人，“双师型”教师9人，拥有中央财政支持的近200万元的实验实训仪器设备。

对应工种：家用电子设备装接工、电子元器件检验员、音响调音员、电源调试员等。

历届毕业生的对口高考升学录取率在全省遥遥领先，已被高校录取2000余人，现在湖南大学的颜小军正在攻读硕士研究生，黄德科、郑道全正在进行硕、博连读;同时还涌现出了大批行业精英，邹高迪拥有23项国家发明专利，现已自办公司，资产已达数千万元;黄伟在校期间就有7项科技发明，并获3项国家专利、2项省科技创新奖。

本专业属国家人才紧缺专业之一，现与深圳富士康、美的、韩国三星等17家大型知名企业建立了校企合作关系，就业前景好，工资待遇高。

电子与信息类

电子技术应用（通用电子设备制造与维修方向）专业-中级工班

 

培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图。

2．能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。

3．能正确使用工具焊接印制电路板。

4．能判断常用电子元件的质量。

5．能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量，能检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊。

6．能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。

7．能完成简单电子电路的维修。

8．能维护、保养电子产品。

对应或相关职业（工种）：无线电调试工

职业资格：无线电调试工（中级）

专业主要教学内容：

电工基础、安全用电、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、模拟电路装接调试与维修、数字电路装接调试与维修、电子产品制作等

电子与信息类

专业代码 0708

专业名称 计算机及应用

基本学制 3-4年

培养目标

本专业培养计算机及相关设备的使用、维护、管理等方面的操作人员和销售人员。

从业范围

本专业主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事计算机及相关设备的使用、维护、管理、销售，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。

职业能力要求

1． 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

2． 了解必要的计算机软件与硬件基础知识，并能应用于计算机的操作、安装、维护或营销等工作。

3． 具备计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

4． 掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能。

5． 能使用计算机进行图形、图像、影像、声音等数字媒体信息的处理。

6． 根据所选的专门化方向，掌握计算机在相关职业领域中的应用能力。

专业教学的主要内容

计算机组装与维护、常用软件及应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算机信息处理、网页制作、图形图像处理等。在校内进行的计算机应用业务综合实训。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。

专门化方向

计算机信息管理、办公自动化技术、计算机速录、计算机专业排版、计算机设备营销

职业资格证书

计算机操作员（3－01－02－05）计算机（微机）维修工（6－08－05－01）

速录师（3－01－02－07）计算机录入员 办公软件应用操作员

网页设计制作员 图形图像设计制作员

电子与信息类

      一、专业名称（专业代码）

        计算机平面设计（090300）

      二、入学要求

       初中毕业或具有同等学力

      三、基本学制及培养模式

       学制：3年。采用2+1模式，在校学习2年，校外顶岗实习1年。

        实行学分制，总计修满186学分。

     四、培养目标

       （一）服务面向

       随着衡阳市大力促进产业升级，加快现代服务业的发展，需要大量的计算机平面设计人员。本专业面向衡阳及周边地区大中小型各类企业事业单位，培养从事平面广告设计、多媒体制作、彩色印刷、海报设计、产品包装设计、商业宣传策划、网页美术设计等工作的等初、中级技能型人才。

      （二）培养目标

      本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计、桌面排版、电子出版、网页美工、工程效果设计、数字影像处理等工作，掌握平面设计人员必需的专业知识和实践技能，具备良好的职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定的学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型应用人才。

       五、教学时间安排

      （一）基本要求

       每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时为30学时。

实施学分制，一般课程按16--18学时为1学分，综合实训、顶岗实习按20学时为1学分，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周围1学分。累计学分达186分。

      （二）教学时间分配表（按周）

学年	课堂教学	综合实训	毕业实习	复习考试	入学、军训、毕业教育	实践	假期	机动	总计
一	30	2		4	1	1	12	2	52
二	30	2		4		2	12	2	52
三			46				6		52
总计	56	4	46	8	1	3	30	8	156

      （三）教学安排建议

      1．计算机平面设计专业课程设置与教学时间安排表

课程类别			序号	课程	学分	学时	各学期课程教学按周学时安排
							1	2	3	4	5	6
公共基础课			1	职业生涯规划	2	32	2
			2	职业道德与法律	2	32		2
			3	经济政治与社会	2	32			2
			4	哲学与人生	2	32				2
			5	语文	8	128	2	2	2	2
			6	数学	8	128	2	2	2	2
			7	英语	8	128	2	2	2	2
			8	计算机应用基础	4	64	4
			9	体育与健康	8	128	2	2	2	2
			10	公共艺术	2	32			2
			11	普通话	2	32	1	1
			12	历史	2	32			2
			公共基础课小计		50	800
专业技能课	专业核心课		1	文字录入	4	64	4
			2	图形图像处理	6	96	6
			3	美术设计基础	3	48	3
			4	摄影摄像技术	2	32	2
			5	办公软件与图文混排	4	64		4
			6	素描	6	96		6
			7	二维动画制作	4	64		4
			8	常用设备使用与维护	3	48		3
			9	网页美工	4	64			4
			10	编程基础	4	64			4
			11	平面设计创意与制作	6	96		2	4
			12	计算机辅助设计	4	64				4
			13	网页设计与制作	6	96				6
			小计		56	832
	专业（技能）方向课	平面广告设计与制作	13	排版设计	4	64				4
			14	广告创意与制作	10	64			4	6
			小计		14	128
		工程效果设计	13	工程图纸绘制	4	64			4	4
			14	三维动画制作	4	64				6
			小计		14	128
		数字成像及后期处理技术	13	数码照片艺术处理	4	64				6
			14	数字影音编辑与合成	4	64			4	4
			小计		14	128
	综合实训				6	120	1周	1周	1周	1周
	顶岗实习				60	1200					20周	20周
	专业技能课小计				136	2536
合    计					186	3240

 

      2．计算机平面设计专业选修课设置与安排表

课程类别		序号	课程	学分	学时	各学期课程教学按周学时安排
						1	2	3	4	5	6
选修课	公共选修课	1	心理健康	2	32	2
		2	中职生实用礼仪	2	32		2
		3	硬笔书法	2	32			2
		4	其他	2	32				2
		小计		8	128
	专业选修课	1	广告市场营销	2	32		2
		2	网页特效设计与制作	2	32				2
		3	数字媒体与创意	2	32			2
		4	其他	2	32	2
		小计		8	128
合    计				16	256					顶岗实习

       六、实施建议

      （一）遵循因材施教原则

      本专业的课程开设顺序与周课时安排，在保持相对稳定的前提下，学校可根据计算机平面设计人才需求的实际情况进行适当调整，专业课程的教学内容和要求可由学校根据专业培养目标和学生的学习能力进行调整。

       （二）突出德育目标

      全面贯彻党的教育方针，把立德育人作为教育的根本任务。在加快发展现代职业教育的前提下，坚持德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

      （三）职业素养的培养

       全面实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教师应积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力，培养学生严谨细致、诚实守信的职业道德。

      （四）工学交替，突出实践性教学

      教学中应注重对学生实际操作能力的训练，将理论知识与社会实践有机的结合起来，强化案例和业务流程教学，让学生边学边练，突出技能培养目标，增强教学效果。要根据教学任务的需要设计相应的技能训练活动，各项技能训练活动的设计应具有可操作性。教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。

电子与信息类

本专业成立于2000年，是学院较早成立的专业之一，属于信息类专业，大专层次。经过多年的成长与发展，现拥有一支很强的师资队伍、较全面的专业实验实训室及较成熟的专业课程体系等教学资源。

培养目标：

本专业致力于培养掌握计算机基础理论和基本技能，具有网络工程设计、安装调试、管理维护和网络应用编程等能力的高等应用型技能人才。学生毕业后，主要面向行政事业单位、大中型企业、商场、宾馆或其它服务行业从事小型局域网设计与管理、网站设计与维护、网络管理信息系统开发和维护等应用型工作，以及计算机其他软硬件应用系统的开发、管理、维护等工作，也可以从事计算机、网络产品的销售和日常维护等工作。

就业领域及岗位：

本专业毕业生主要面向网络组建与应用行业，在生产第一线从事园区网络设计、建设、管理与应用等工作，面向的主要岗位有网络管理工程师、网络安全工程师、WEB工程师等。

合作就业企业：

南通鑫业网络科技有限公司、南通携程等。

主要理论课程：

计算机网络基础、实用组网技术、网络管理与维护、网络安全技术、linux技术、数据库技术、网络设计与制作、C#、ASP.net等。

主要实训教学环节：

专业认识实习、网页设计实训、linux实训、网络管理与维护实训、工程制图、毕业顶岗实习。

技能证书：

序号	资格证书	发证部门	等级	性质
1	网络管理员	省劳动部门	初级	省级
2	网络工程师	工业和信息化部教育与考试中心	中级	国家级
3	数据库系统工程师	国家信息产业部	中级	国家主办

接本院校：

南京信息工程大学

专业亮点：

1、专业教师业务能力强，实训条件好； 

交通运输类

汽车服务与营销专业（文理兼收，三年制专科）

随着改革的深入发展，我国的汽车工业早已经由“计划经济”时代过渡到了“市场经济”时代，已经由“卖方市场”转变为“买方市场”，汽车企业的竞争已经不是单纯的国内竞争，而是变成了激烈的国际竞争，但市场的竞争离不开市场营销。

培养目标：

培养学生系统掌握汽车发动机、底盘、电器等基础知识，掌握现代汽车技术和汽车服务理论，具备汽车营销服务、保险与理赔、汽车故障检测与诊断、营运管理等理论知识，具有较强的服务管理的实践能力和创新能力，熟悉汽车相关法律法规和行业规范的应用型高级技术人才。

主干课程：

汽车构造，汽车电器设备，汽车电子控制系统，汽车营销与策划，汽车维修与故障诊断，汽车性能检测，汽车保险与理赔，汽车养护与美容，汽车评估与鉴定、汽车售后服务等。

就业方向：

可到汽车生产、流通、维修企业，金融保险公司等企事业单位从事汽车、摩托车及零配件的管理、贸易与金融、检测与维修、评估、理赔及学校从事教学等工作。

培养特色：

1、知识、能力、素质并重，根据就业岗位的要求，培养学生的知识能力、技术能力和综合素质能力，通过扎实的实习实训和丰富的课外活动，培养高素质的应用型高级技术人才。

2、与汽车制造商、汽车维修企业、汽车金融保险服务企业等建立紧密的良好的合作关系，为学生提供良好的实习实训条件，满足学生学习的需要。

交通运输类

专业前景

庞大的汽车市场造就了汽车美容行业的火爆和高额利润，吸引了大量的投资者，国外的连锁机构也纷纷加入了中国的汽车美容行业，据不完全统计，一部10万左右的车，每年的美容养护费在3000元/年，而高档车消费更高，加上汽车装饰和精品销售汽车美容店的盈利非常可观，而汽车美容行业的美容技师常年供不应求，经常出现多家企业争夺一个技师，而全方位的复合型美容人才更是奇缺，其工资高达4000-5000元/月。从而为有志于从事汽车美容行业的广大人员提供了施展才干的舞台。       

随着市场经济的发展和私车拥有量的 增加，2010年全国汽车拥有量将突破7000万，据美国权威机构调查，中国将是全球第二大汽车拥有国，其汽车拥有量仅次于美国，中国平均每辆车每年美容费为1552.3元，其行业总收入达250多亿，与国外发达国家的平均年产值就已超过3500亿美元相比还有很大的差距。差距即意味着一定的增长空间，有专家预测，在未来3至5年间，中国汽车保有量将增长4至6倍，汽车美容养护服务消费将会演变为一种日常消费，汽车美容养护这个充满黄金的朝阳产业正在成为中国汽车产业链条中为关键的一部分。

汽车美容技术型人才、技术主管、自主创业

掌握技能

汽车抛光、汽车打蜡、环保桑拿、音响加装、地板铺装、轮胎平衡、防盗器安装、防爆膜烤贴、中控门锁、倒车雷达安装、创业咨询支持课程、轮胎保养与维护、划痕修复、内饰清洗。

交通运输类

汽车运用与维修

汽车运用与维修专业是长春职业技术学校重点专业，同时也是长春市、吉林省及国家首批示范专业，成立于2008年。本专业培养面向汽车后市场的从事汽车检测、维修、养护和装配等工作岗位的技能人才，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，在生产、服务第一线从事汽车维护保养、检测维修及汽车技术服务工作。现有在校学生2080人，采用“专业联动、分流教育”的人才培养模式，在教学中全面采取运用理实一体教学，与长春东环丰田4S店、长春金达洲集团、吉林省吉刚汽车贸易有限公司、一汽轿车股份有限公司、一汽大众股份有限公司等世界知名企业进行订单培养，为不同层次的学员提供相应的实习、培训。学生毕业时可获得中级汽车维修工等职业资格证书。

本专业拥有建筑面积4000平方米的汽车实训中心，可以完成多门课程一百多个教学项目及1500名学生理实一体化教学需求的汽车实训中心。包括2个汽车发动机实训室、2个汽车底盘实训室、1个汽车电器实训室、1个汽车维修车间和1个雪铁龙汽车培训中心等。主要设备有举升机、车轮定位仪、动平衡机、扒胎机、示波器、解码仪、发动机台架、变速器台架、实训台及相关检测仪器、工具。

本专业拥有37名专业教师，中高级职称及技师以上职业资格教师占教师总数的62%。2名专业带头人，骨干教师6人，培养“双师型”教师24人。从行业、企业聘请5名汽车运用、维护、检修、管理等有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任兼职教师。是一支具有现代教育理念而且汽车运用与维修技术过硬的“双师型”教学团队。

本专业先后承担“汽车运用与维修专业项目导向下的教学模式改革”等市级课题3项，“汽车专业联动，分流培养”人才培养模式改革等省级课题3项，获省级教学成果奖3次，市级教学成果奖4次

省内一流的汽车实训中心及生产性实训基地，保证了学生的学习与企业生产的对接。同时实现了职业技能鉴定及承担职业技能竞赛、汽车人才培养基地的功能。2011年以来，先后承办了全国中职汽车教师教育教学能力大赛，吉林省、长春市中职学生汽车技能大赛。取得国家级一等奖1次，二等奖12次，三等奖15次，省级一等奖13次。经过多年的建设，汽车专业还积极拓展校外实训基地建设范围，在长春长吉图职教集团成员企业建立一汽轿车、一汽丰田4S等十个校外实训基地，保证专业学生完成顶岗实习任务。

目前，学生就业状况良好，毕业生分别在一汽轿车、一汽大众、一汽解放、各大型修配厂、吉刚4S店、丰田4S店等企业工作，并且在工作岗位中表现突出。

交通运输类

旅游类

专业特色
本专业是上海市精品特色建设专业，以知识、技能、职业素养“三位- -体”为特色，培养具 有责任心、有目标的技能型人才。专业实行实景实岗一体化的培养模式，使学生在校就接 受岗位式的专业训练，即将建成的莱茵士西餐厅，更是将“教室与厨房合-一。教师与师傅合 一，学生与学徒合-”"， 成为学生自主创业的孵化基地。
主干课程
西餐基础厨房、西餐冷菜厨房、西餐热菜厨房、西餐面点厨房、分子食品、食品安全与规 范操作、西餐厅运行与管理、西餐原料鉴别与选用、调酒技术等。
职业资格证书:《西式面点师》 (五级) 、《西式烹调师》(四级) 、《旅游英语》 (C级)
培养目标
能胜任高星级酒店餐饮部-线技术与管理工作的人才， 并为高校相关专业输送合格生源。
就业方向
香格里拉大酒店、威斯汀大饭店、柏悦酒店、
斯沃琪和平艺术中心、宏安瑞士大酒店、
宏泉丽笙大酒店等高星级酒店。

生物与化工类

学制：四年

专业特色：

本专业培养方向主要面向石油化工、新材料、新能源等领域，毕业生主要进入世界500强等中外著名企业，如上海石化、上海氯碱、高化；德国科思创、赢创德固赛、巴斯夫；中英合资上海赛科；美国杜邦、亨斯曼、道康宁；日本菱优、立邦等具有国际安全、环保理想的企业，运用现代技术对化工生产进行操作与管理。专业教学水平高，培养的学生多次在全国专业操作技能大赛上获得冠亚军，学生就业率始终保持在98%以上。专业实训条件国内一流，拥有上海职业教育实训中心，下设“德国科思创实训中心”、“德国赢创中国化工实训基地”、“上海化学工业区实训基地”等一流实训室，实训中心面积近2万平方米。2010年起，与德国lise-meitner学校和德国东北部化工职业培训中心（BBZ）开展合作办学，共同开发了中德“化工操作员”职业培训标准，以培养高端技能人才。第一届实施标准的131巴斯夫班于2015年9月正式组建。

主干课程：

化学基础、HSE（健康、安全、环境）、工艺概论、单元操作、过程控制、装置运行技术、产品质量检测、高分子新材料、综合实训等。

职业资格证：

化工总控工五级、四级或化工生产运行员专项能力。

毕业去向：

根据《上海市中等职业学校学生学业综合评价方案》，择优进入高校，优秀者可进入本科。

就业：就业率始终保持在98%以上。主要进入世界500强等中外著名企业，主要面向生产控制、生产和技术管理；设计和实验辅助；技术支持和服务岗位。就业薪酬高，福利待遇好。

文化艺术类

新闻传播类

一、专业介绍

随着动漫产业的发展，动漫人才已经成为国内市场迫切需求的高薪、高技术人才。根据资料显示，动漫行业是未来受欢迎的高薪职业之一。但从目前来看，我国动漫人才的培养的步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。

2010年我校经过市场调研，响应国家大力发展动漫中等职业教育的号召，开办了计算机动漫与游戏制作专业。

2018年立项成为省级“双精准”示范建设专业，投资150万元扩充了实习实训设备。

2019年开始对接广东文艺职业学院中高职三二分段模式办学。本专业是一个既能满足学生升学需求，也能实现学生优质就业的多元化热门专业。

二、就业及升学方向：

1. 升学方向：

（1）入学选读三二分段大专班升读高职院校大专（通过三二分段转段考核合格，进入广东文艺职业学院游戏制作专业学习。）→专升本科→研究生

（2）毕业参加“3+专业技能课程证书”高职考升读大专或本科院校→专升本科→研究生

（3）毕业参加自主招生升读高职院校大专→专升本科→研究生

2. 就业途径多：

（1） 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。

（3） 门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作。

（4）各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。

装备制造类

五年制贯通培养高职
学历性质:五年制高职(五年制贯通培养)
对口直升高校:青岛职业技术学院
招生计划：40人
核心课程
PLC技术应用基础、自动生产线调试与维护、工业机器人技术基础、工业机器人在线编程、工业机器人离线编程与仿真、工业机器人系统集成及维护、单片机技术应用、金工实训、钳工、服务机器人设计与制作、电工基础、电子技术应用、机械制图、C语言基础

专业概况
工业机器人技术应用专业系我校与国家首批示范性高职院校青岛职业技术学院联办专业，我校加挂“青岛职业技术学院应用技术学院”校牌，五年期间学生学习地点都在我校，由青岛职业技术学院牵头联合制定五年一体化人才培养方案、课程体系和考核标准，不需要参加高考，五年贯通培养合格后颁发青岛职业技术学院全日制专科文凭。

装备制造类

一、培养目标：
培养能较好地掌握电子技术和光电技术基础理论知识，能较熟练进行电子产品的安装、检测、调试和生产工艺操作的中级电子装接工，专业主发展方向为光电产品设计制造，适应厦门光电行业广阔的发展前景。
二、职业资格证书：
《电子装接工中级技术证书》、《全国计算机等级一级证书》、《全国计算机等级二级证书及以上》（非统考）
三、主要课程：《计算机基础》、《机械制图与电气制图》、《无线电基础》、《电子电路基础》、《电子测量与仪器》、《音响设备调试与维修》（实习）、《PLC技术》（实习）、《Led制造技术》（实习）、《光电子技术》。

装备制造类

机电技术应用

中专（3年制）

 

培养目标：培养与我国社会主义现代化建设和社会发展要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好文化修养和职业道德，掌握机电技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、维护和营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，在生产、服务、管理一线工作的技术技能人才。

主要专业课程：机械制图、机械基础、电工基础、电工电子技术基础与技能、电气系统安装与调试、PLC编程与应用技术、液压与气动系统安装调试、机电设备安装与检测技术、专业综合理论等。

职业资格证书：计算机一级、维修电工、装配钳工、工具钳工等

主要就业岗位及方向：主要从事机电设备安装与调试、机电产品维修、机械设计制造等方面工作。

机电技术应用专业作为江苏省职业学校品牌专业，与江苏华朋集团、溧阳四方不锈钢制品有限公司共同开展现代学徒制项目，毕业生深受当地机械制造类企业的欢迎。

我校该专业2021年平台录取的最低分为319，最高分为451。

装备制造类

机械制造技术专业

1．培养目标：

本专业培养与我国经济建设相适应的，德、智、体、美全面发展的，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。

本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事普通机械加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。
    2.毕业生应具备的知识、能力要求：

①掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。

②掌握机械加工及装配的常规工艺。

③掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。

④了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。

⑤具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1~2种机械加工设备。

⑥具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。

⑦具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。

3．主干专业课程：

机械制图、机械基础、公差与配合、钳工工艺学、车工工艺学、数控机床加工技术、电工与电子技术、机械制造技术基础、机床设备概论、机械加工新技术。

4．学生可以取得的职业资格证书：

   装配钳工、车工、工具钳工、制图员。

装备制造类

装备制造类

             数控技术应用专业于2003年成立，是湖北省的省级重点和品牌专业，国家紧缺人才数控实训基地。

现有专任教师16人，其中高级讲师7人，技师及以上技能等级教师比例达50%，“双师型”教师占94%，教师团队中拥有省级金牌教师1名，“楚天技能名师”1名，市级以上学科带头人2名，“技术能手”1名。

现有数字化实训基地1个，数控设备总值已达640余万元。包含数控加工研发中心、PLM体验中心、多媒体教室、CAD/CAM机房2个、一体化讨论区、校企合作区、产品测量区等。数控设备包括数控车16台、数控铣7台、加工中心2台、数控线切割2台、数控精雕机2台，数控雕刻机20台。数控维护实验室1个，全部采用教师自制研发的数控维修实验台。

实训基地全部采用网络化、数字化管理，建立了完善的信息化的教学平台。使用正版CAXA、UG、SOILDWORKS、宇龙数控仿真等专业软件多套，建立了完善的教学资源库1个，数字化教学资源总量达 800G,与教育部共建共享了9门网络课程，上线4门专业核心课程的精品课程。

数控技术应用专业将职业资格技能鉴定的内容和要求融入课程教学中，实践课程占总课时数50%以上，毕业生持“双证书”率达99%以上。探索并实践了项目引领、素质和技能并进的“工学结合、校企合作”人才培养模式，形成了数控专业人才培养方案及其考核评价标准；构建了“素质与能力培养”的模块式课程体系。

在校企合作方面，数控应用专业组织、成立了数控技术应用专业建设指导委员会，建立了8家学生校外实训基地，与2家企业深度合作，引厂入校并与企业共建了1个数控加工研发中心，1个校外教师培训基地。

毕业生就业率常年稳定在95%以上。就业岗位对应军工、船舶、汽车、航天等国内大中型现代制造业数控设备操作技术人员、产品设计员、检验员、设备管理员、数控设备维修员、产品销售员。