| 年份 | 数学与应用数学 | 物理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 483(数学与应用数学(师范)) | 478(物理学(师范)) |
| 2020 | 486(数学与应用数学(师范)) | 486(物理学(师范)) |
| 2019 | 507 | -- |
| 2018 | 502 | -- |
| 2017 | 472 | -- |
培养目标:本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才,同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练,本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础,能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。
培养要求:本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理,接受科学思维和物理学研究方法 的训练,具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识,具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力:
1.具有职业道德和爱国敬业精神;
2.具有科学的世界观,比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法,具备本专 业所需的数学基础知识,具备职业安全意识;
3.掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识,掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识;
4.具有独立获取知识和应用知识的能力,具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力;具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力;
5.具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力,具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力;
6.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;
7.对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用,以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。
主干学科:物理学。
核心知识领域:机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例:
示例一:力学(68学时)、热学(51学时)、电磁学(51学时)、光学(51学时)、近代物理(51学 时)、原子核物理(68学时)、理论力学(51学时)、电动力学(51学时)、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学(68学时)、固体物理学(85学时)、数学物理方法(68学时)。
示例二:力学(54学时)、热学(54学时)、电磁学(72学时)、光学(72学时)、原子物理学(54 学时)、数学物理方法(72学时)、理论力学(72学时)、热力学与统计物理(72学时)、电动力学 (72学时)、量子力学(72学时)、固体物理学(72学时)、半导体物理与器件(72学时)。
示例三:力学(64学时)、热学(56学时)、电磁学(64学时)、光学(64学时)、原子物理学(56 学时)、数学物理方法(72学时)、理论力学(64学时)、热力学与统计物理学(64学时)、电动力学 (64学时)、量子力学(72学时)、计算物理基础(32学时)、固体物理学(56学时)。
主要实践性教学环节:研究性训练、大学生创新训练、毕业论文(毕业设计)等。
主要专业实验:普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
一、 培养目标及要求
培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美等方面全面和谐发展,掌握数学学科的基本理论与基本方法,具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、适应能力强,能够吃苦耐劳、愿意扎根民族地区的中小学数学教师,以及能在生产、经营及管理部门从事数据分析和数据处理工作的高层次应用型人才。
培养规格:具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;具有运用数学知识建立模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、学习新的数学知识的能力;有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究能力;具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力;了解数学学科发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景。
二、学制:四年。
三、主干课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率统计、大学物理B、抽象代数、计算方法、多元统计分析、统计分析及SAS实现、数学建模方法及其应用、初等数学研究、中学数学学科教学论、教育学、心理学。
四、就业方向
本专业毕业生主要面向国内教育教学机构、学校以及各个大、中型企、事业单位的信息、金融技术部门等单位,从事数学与应用数学的教学、科研及管理等工作,也可以继续攻读数学类、信息类专业研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 河南 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 广西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 四川 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 56 |
| 物理学(师范) | 63 | |||||
| 贵州 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 497 | 155521 | ||
| 广西 | 数学与应用数学(师范,4100元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 429 | 77682 | ||
| 海南 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 541 | 20934 | (02) | 物理必选 |
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 47996 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 122942 | ||
| 物理学(师范) | 478 | 128370 |

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