南昌大学是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、教育部与江西省部省合建高校、国家“211工程”重点建设高校、江西省高水平大学整体建设高校。
学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区,其中前湖主校区占地面积4321亩,校舍建筑面积150万平方米。
学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。2005年,南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学,揭开了学校改革发展的崭新一页。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展。2008年10月,习近平同志视察学校时深情寄语“南昌大学前景无限”。2016年2月,习近平总书记再次亲临学校视察,就高校科研创新和人才培养发表重要讲话,并勉励学校走创新发展之路,希望当代大学生珍惜韶华,用青春铺路,让理想延伸。
学校现设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部,拥有12个学科门类的132个本科专业,3个国家重点(培育)学科, 22个博士学位授权一级学科,3个博士专业学位授权类别,11个博士后科研流动站;51个硕士学位授权一级学科,30个硕士专业学位授权类别。学校设有5所直属附属医院,共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学(食品科学与工程为主)、工程学、材料科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学和遗传学等8个学科进入ESI世界排名前1%。其中农业科学(食品科学与工程为主)进入ESI世界排名前1.02‰,临床医学进入ESI世界排名前2.2‰,化学进入ESI世界排名前2.68‰。在全国第四轮学科评估中,食品科学与工程学科评估等级为A,位列全国第3名。学校在2021第三方权威机构学术排名中进入全球前400位。
学校本部现有在编教职工4400人(其中专任教师2688人,正副教授1530人),其中中国科学院院士1人、中国工程院院士1人,“双聘”院士4人,国际食品科学院院士1人,国家级人才82人。全国优秀博士学位论文指导教师1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家级教学团队1个。学校始终坚持以人才培养为中心,落实立德树人根本使命,近年来涌现了“全国教育系统先进集体”国家硅基LED工程技术研究中心、“全国工人先锋号”工程力学实验中心等先进集体和全国优秀共产党员江风益、国际护理界最高荣誉奖“南丁格尔奖章”获得者邹德凤等为代表的一批爱岗敬业、立德树人的先进典型;“江西省模范教师”王雨、“博导妈妈”石秋杰用生命诠释了南昌大学教师“爱党爱国、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的“四爱”精神。
学校本部现有全日制本科学生34232人,各类研究生16538人,国(境)外学生1679人。学校积极推进人才培养模式改革,形成了以“三制、三化、三融合”为特征的拔尖人才培养模式、以卓越人才培养为代表的应用型人才培养模式、以双学位和主辅修为形式的复合型人才培养模式。入选国家级课程思政示范课程4门、国家级课程思政教学名师和团队4个。入选“高校思想政治工作精品项目”1项。入选全国高校“百个研究生样板党支部”、全国高校“百名研究生党员标兵”。获评“全国党建工作标杆院系”1个,“全国党建工作样板支部”2个,全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。建校以来,学校共培养了50多万优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。
学校围绕立德树人根本任务,牢固树立人才培养的中心地位、教育教学的基础地位和本科教学的优先地位。对接教育部“双万”计划,获批39个国家级一流本科专业建设点、39个省级一流本科专业建设点。30门课程入选国家“一流课程”,总数位居部省合建高校首位,全国第37位。连续两届共获国家级教学成果二等奖5项。学校是全国首批深化创新创业教育改革示范高校,是教育部中国教育和科研计算机网(CERNET)江西主节点单位,是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设的高校。
学校现有1个国家重点实验室,1个国家工程技术研究中心,2个国家地方联合工程研究中心,1个国家示范型国际科技合作基地,1个中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌),2个教育部省部共建协同创新中心,1个教育部人文社会科学重点研究基地,1个教育部高校科技成果转化和技术转移基地,1个高校国家知识产权信息服务中心,1个全国红色旅游创新发展研究基地,1个全国高校思想政治工作队伍培训研修中心,1个国家基因检测技术应用示范中心,2个教育部重点实验室,3个教育部工程研究中心,1个国家级大学科技园,2个国家级虚拟仿真实验教学中心,5个国家级实验教学示范中心,2个国家级大学生校外实践教育基地,4个国家级工程实践教育中心,9个江西省协同创新中心,3个“5511”重大科技创新培育平台,73个省部级科技平台(不含附属医院),19个省哲学社会科学重点研究基地。2021年,学校获批国家自然科学基金立项326项,其中国家杰出青年科学基金1项、优秀科学青年基金项目1项、重点项目2项、重点国际(地区)合作与交流项目1项;获批国家社会科学基金项目25项。
学校协同创新能力不断增强,取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。江风益教授团队“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目摘得2015年度唯一国家技术发明奖一等奖,这是自国家科学技术奖设立以来,首次由地方高校获得的一等奖,正助推江西打造“南昌光谷”。2019年,经国家权威部门鉴定,高光效黄光LED技术等5项成果中,有4项国际领先,1项国际先进。七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛共获23枚金奖(含7个推荐国际项目),其中第七届大赛我校斩获19枚金奖(含7个推荐国际项目)并获得总决赛冠军。在中国高等教育学会公布的2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)列第34位,其中2020年列全国高校第14位。学校高水平科研论文取得突破,先后发表在Science、Nature子刊等高质量期刊上。学校还与政府、企事业单位开展全方位、多层次合作,促进科技成果转化,推进政产学研用紧密结合。学校2019年、2020年连续两年荣获国家精准扶贫工作成效第三方评估“先进集体”。“稻渔工程”团队服务乡村振兴战略,荣获“中国青年五四奖章集体”。
学校加入了“中国-中东欧高校联合会”“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”,是“南亚—东南亚高校联盟”创始高校之一和“欧亚-太平洋联盟”“中泰高等教育合作联盟”“长江-伏尔加河高校联盟”“中国-乌克兰大学联盟”成员单位,是中国教育交流协会常务理事单位、教育部来华留学示范基地、教育部留学服务中心出国留学培训基地、全国汉语水平HSK网考先进考点,是江西省唯一一所获批简化因公出国手续的高校。学校重视国际化办学,与40多个国家(地区)的170余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校建立了中德研究院、中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)、食品安全国际科技合作基地、国际食品创新研究院、国际材料创新研究院,与俄罗斯高校共建了江西省首个俄语中心。与英国伦敦玛丽女王大学的合作办学项目办学效益及社会影响不断提升。学校分别在法国、西班牙与印度尼西亚设立了4个孔子学院和2个孔子课堂,在俄罗斯设立了汉语研究中心。拓宽学生国际交流渠道,近几年共有5000余名学生出国(境)交流学习。
进入新时代,南昌大学坚持以立德树人为根本,积极落实“人才强校、特色创新、产教融合”三大战略,遵循“育人为本、创新引领、合建驱动、改革攻坚、实干兴校、拼争一流”的发展思路,求真务实,开拓创新,朝着创建“具有江西底色、中国特色的世界一流大学”的宏伟目标奋勇前行!
学校奖学、助学项目基本情况介绍(2020版)
一、国家资助
1.国家奖学金:国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。其奖励标准为每人每年8000元,奖励人数约为在校生总数的0.2%。基本申请条件:二年级以上(含二年级)的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校生。
2.国家励志奖学金:国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,由中央和地方政府共同出资设立的,奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。期奖励标准为每人每年5000元,奖励人数约占在校生总人数的3%。基本申请条件:二年级以上(含二年级)的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校生。
3.国家助学金:国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀,由中央与地方政府共同出资设立的,用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校学生的助学金。国家助学金分为3档:一档每人每年4400元;二档每人每年3300元;三档每人每年2200元。奖励人数约占在校生总人数的20%。
4.生源地信用助学贷款:家庭经济困难学生可申请办理生源地信用助学贷款,解决学费与住宿费,每人每年最高不超过8000元,在校期间利息由国家承担,还款期限原则上按学制加13年确定,最长不超过20年。家庭经济困难学生可向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构咨询办理生源地信用助学贷款。
5.应征入伍服兵役国家教育资助:国家对应征入伍服义务兵役、招收为士官的高校学生实行学费补偿或国家助学贷款代偿。服义务兵役前正在就读的高校学生(含新生),按国家规定保留学籍或入学资格、退役后自愿复学或入学的实行学费减免。对退役一年以上,考入高校的自主就业退役士兵学生实行学费减免。资助标准为每生每年不高于8000元。
二、地方政府资助
6.新疆资助:由新疆政府出资,用于资助我校新疆籍家庭经济困难学生。
7.西藏资助:由西藏政府出资,用于资助我校西藏籍家庭经济困难学生。
三、学校资助
8.勤工助学:学校大力提倡并帮助学生开展多种形式的勤工助学活动,积极拓展勤工助学岗位,着力培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
9.临时困难补助:对在校学习期间因突发原因造成生活上暂时性经济困难的学生,学校将根据其困难程度给予临时性的资助,资助金额为500—6000元。
10.学费减免:学校对家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生,特别是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女、建档立卡贫困户、少数民族学生等实行学费减免政策。
11.“圆梦南大”学费减免项目:从2017年起,为助力精准扶贫,学校结合对口扶贫任务,先后与江西瑞金市、上饶玉山县人民政府合作启动“圆梦南大”学费减免项目,在2017年至2020年四年间,每年减免10名瑞金籍南大家庭经济困难新生和玉山籍建档立卡贫困户学生大学本科期间的学费。
12.绿色通道:家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费,可在开学报到期间,通过高校开设的“绿色通道”先办理入学手续。入学后,学校根据学生具体情况开展困难认定,采取不同措施给予资助。
13.车票补贴:对部分边远地区少数民族学生(如:新疆和西藏籍少数民族学生),学校每年按财务规定给予寒、暑假往返车票报销。
14.各类慰问:在中秋节、端午节以及寒暑假期间,学校会通过多种形式开展专项资助和慰问活动,帮助家庭经济困难学生解决实际困难,送上节日问候和关怀。
四、面向全校设立的社会资助
15.昱鸿助学金:由原中共中央政治局常委、中央纪委书记吴官正同志捐赠稿酬设立,每年奖励和扶助12名家庭经济困难且品学兼优的本科生顺利完成学业,每人每年6600元,直至大学毕业。
16.邝美云助学金:由邝美云女士出资设立,每学年扶助150名品学兼优的家庭经济困难学生,每人每年1000元。
17.晨光奖助学金:由美国晨光基金会设立,用以激励家庭经济困难且品学兼优的本科生顺利完成学业,奖励和资助50名家庭经济困难、品学兼优且具有领导能力的学生,每人每年3000元。
18.宝钢教育奖优秀学生奖:宝钢教育奖由宝钢教育基金会出资设立,学校每年评选4名学生,其中1名作为宝钢优秀学生特等奖候选提名人报送至宝钢教育基金会,宝钢优秀学生奖每人每年10000元;宝钢优秀学生特等奖每人每年20000元。
19.丰田助学基金:由中国宋庆龄基金会接受丰田汽车公司的捐赠并设立,每年面向我校资助5名家庭经济特别困难的本科学生,每人每年6000元,最高资助年限为3年。
20.大新银行南昌大学奖学金:由大新银行出资,每年奖励20名品学兼优的在校学生,每人每年2500元。
21.“泰豪之星·优秀大学生”奖学金:由泰豪科技股份有限公司捐资设立,奖项设置为8:(1)“泰豪之星·优秀大学生”奖学金:奖励10名优秀学生,奖励金额每人每年8000元;(2)泰豪之星·优秀大学生”奖学金提名奖:奖励10名优秀学生,奖励金额每人每年3000元;(3)“泰豪之星·优秀大学生”励志进取奖:奖励20名励志进取学生,奖励金额每人每年2000元。
22.新长城助学金:中国扶贫基金会在充分调查研究的基础上组织实施的一项新长城-特困大学生自强项目。旨在帮助特困大学生,并为其提供经济资助和成长成才支持服务两个层面的帮助。由中国扶贫基金会评选,助学金金额为每人每年2000元。
23.燕宝奖学金:由宁夏燕宝慈善基金会评选,奖励我校宁夏籍本科优秀学生,每人每年3000元。
五、面向特定学院设立的社会资助
24.金力永磁奖学金:由江西金力永磁科技股份有限公司出资,每年3万,奖励我校材料科学与工程学院、机电工程学院优秀的大三、大四年级本科学生和研究生。每年评选一等奖学金2名,奖励金额为每人每年5000元;二等奖学金10名,奖励金额为每人每年2000元。
25.邹德凤奖学奖教金:第44届“南丁格尔奖”获得者邹德凤女士出资2万元,奖励我校护理学院在校品学兼优的本科生9名、研究生1名,每人每年1500元。奖励爱岗敬业教书育人的优秀教师2名,每人每年2500元。
26.杨义根奖(助)学金:由南昌大学校友、中外合资佛山市汉毅电脑有限公司及中外合资佛山市汉威电子有限公司董事长杨义根先生捐资设立,每年奖励6名品学兼优的学生,每人每年4000元;资助22名家庭经济困难学生,每人每年3000元。
27.江西国际公司奖(助)学金:由中国江西国际经济技术合作公司出资设立,奖励(资助)德、智、体、美、劳全面发展的、具有成为国际建筑工程领域人才潜质的建筑工程学院优秀学生,每年奖励总金额20万元。奖学金10名,每人每年8000元;资助40名,每人每年3000元。
28.生益奖学金:由广东生益科技股份有限公司捐资在我校化学学院设立,资助10名品学兼优尤其是家庭困难的大三、大四学生,每年评选一等奖学金2名(大三、大四各1名),奖励金额为每人每年8000元;二等奖学金8名(大三4名、大四4名),奖励金额为每人每年4000元。
29.观澜奖学金:由深圳远古科技有限公司捐资设立,奖励我校经济管理学院及外国语学院品学兼优的大二以上本科学生,每年评选经济管理学院学生20名,外国语学院学生10名,每人每年5000元。
30.吴华奖学金: 由食品学院89级优秀校友吴华出资设立,从2015年开始每年捐资2万元,奖励食品学院品学兼优的本科学生9人,每人每年2000元。
31.金桥居高奖学金:由江西省金桥农业科技发展有限公司出资设立,从2017年开始每年捐资4万元,奖励食品学院优秀研究生和本科生各10名,人均2000元。
32.“绿野轩”奖学金:由江西绿野轩生物科技有限公司捐资在南昌大学设立,每年捐资10万元,奖励和资助食品学院优秀学生。每年奖励6名学生(博士、硕士、本科生各2人),其中:优秀博士毕业生1人,每人每年50000元;优秀在读博士1人,每人每年12000元;优秀硕士毕业生1人,每人每年20000元,优秀硕士研究生1人,每人每年8000元;优秀本科生2人,每人每年5000元。
33.雅马哈亚洲音乐奖学金:由雅马哈亚洲音乐公司出资,在南昌大学艺术与设计学院设立。奖励我校音乐系优秀学生,设立:一等奖3名,每人每年3000元;二等奖6名,每人每年2000元;三等奖9名,每人每年1000元。
34.新美奖学金:由深圳市新美装饰设计工程有限公司出资,在南昌大学艺术与设计学院设立。奖励我校艺术设计系6名优秀大四学生,奖励金额为每人每年5000元。
35.学而思奖学金:由北京学而思教育科技有限公司董事长曹宁捐资人民币3万元,分三年奖励我校理学院符合条件、品学兼优的大三、大四10名在读本科生,每人每年1000元。
36.有为奖(助)学金: 由佛山市南海区大有作为文化传播有限公司董事长唐启林捐资设立。用于奖励我校理学院大二及以上年级、品学兼优及家庭经济困难的15名学生,其中奖励5名,每人每年 3000元;资助10名,每人每年1500元。
37.医学部康桥少数民族医学生奖学金:为助推医学人才培养,鼓励和帮扶品学兼优的少数民族医学生,南昌康桥健康管理有限责任公司自2015年起,在医学部设立康桥少数民族医学生奖学金,每年奖励20名医学生(研究生10名、本科生10名),每人每年1000元。
38.石洵奖学金:南昌大学第三附属医院主任医师、硕士生导师石洵与第三临床医学院共同出资100万,奖励资助第三临床医学院优秀学生和贫困生,每年奖励优秀本科生10名,每人每年1000元;优秀研究生5名,每人每年1000元;优秀实习生10名,每人每年1000元;优秀规培生5名,每人每年1000元。每年资助贫困医学本科生3人,每人每年1000元。
39.钧崴奖学金:由广东江门钧崴责任有限公司捐资,在南昌大学材料科学与工程学院设立。每年21000元,奖励材料学院7名优秀在校本科生,每人每年3000元。
40.上海硅酸盐研究所优秀大学生奖学金:上海硅酸盐研究所自2018年起在我校材料科学与工程学院设立。每年奖励5名大三学生,每人每年2000元。
41.东驰奖学金:由材料科学与工程学院校友徐国金先生捐资设立,奖励材料科学与工程学院10名优秀在校本科生,每人每年2000元。
42.袁氏助学金:由广州恒星集团董事长袁博洪先生捐资设立。奖励我校机电工程学院能源与动力工程专业10名品学兼优的本科学生,每人每年2800元。
43.雪迪龙奖学金:由北京雪迪龙股份有限公司董事长敖小强先生出资设立。总金额10万,连续五年奖励我校优秀学生。设立:(1)优才奖:奖励人数10名,奖金额2500元/名;(2)励志奖:奖励人数10名,奖金额2500元/名;(3)创新潜力奖:奖励人数10名,奖金额3000元/个(团队);(4)创新成果奖:奖励人数10 个,奖金额2000元/个(团队)。
44.洲明科技奖学金:由深圳市洲明科技股份有限公司捐资设立,奖励我校机电工程学院和信息工程学院各5名优秀学生,每人每年3000元。
45.仙女湖奖学奖教金:由江西仙女湖风景区捐资设立,奖励金额为每年10万,连续十年。每年奖励旅游学院20名品学兼优的本科生、研究生和双学位学生,其中特等奖学金每人每年5000元,一等奖学金每人每年3000元,二等奖学金每人每年1000元;奖励旅游学院爱岗敬业教书育人的优秀教师,每人每年5000元。
46.桂柳牧业奖学金:由广西桂柳牧业集团出资设立。每年18万,奖励22人,其中:奖励“学术突出”优秀博士研究生3人,每人每年16000元;奖励“特别贡献”优秀在读博士研究生2人,每人每年13000元;奖励“学术突出”优秀硕士研究生5人,每人每年8000元;奖励“特别贡献”在读硕士研究生2人,每人每年8000元,奖励优秀本科应届毕业生10人,每人每年5000元。
47.江医宿舍读书会奖学金:由我校江医宿舍读书会校友会捐资设立,奖励医学部品学兼优、积极向上、爱好阅读的优秀本科学生,每年奖励15人(其中3名为江医宿舍读书会成员),每人每年1500元。
48.深圳迈瑞奖学金:由深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司捐资设立,资助我校公共卫生学院10名品学兼优的大二及以上家庭经济困难学生完成学业,每人每年3000元。
生源地信用助学贷款
家庭经济困难学生可申请办理生源地信用助学贷款,解决学费与住宿费,每人每年最高不超过8000元,在校期间利息由国家承担,还款期限原则上按学制加13年确定,最长不超过20年。家庭经济困难学生可向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构咨询办理生源地信用助学贷款。
生源地信用助学贷款办理程序
生源地信用助学贷款学生预申请时间为每年6月至9月,网址为:国开行http://www.csls.cdb.com.cn;农信社http://zizhu.jxedu.gov.cn/zzz。国家开发银行和江西省农村信用社联合社将通过系统网上承办申请、审核和贷款拨付等工作。
部分省份的学生(福建、河北、黑龙江、四川、北京、辽宁、贵州、云南、浙江、内蒙古等)不需要高校进行网上确认,但要把户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提供的回执单,交至高校学生资助中心进行审核,提供高校助学贷款专用账户并盖章,再由学生本人寄回或带回户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构。
注:南昌大学助学贷款专用账户:
户名为:南昌大学;
账号为:1062590000106077;
开户行:南昌市农商银行湖滨支行;
开户行行号:402421060232
生源地信用助学贷款本息偿还
每年的12月21日为固定还款日,包括利息和分期偿还的本金(最后一笔本金和利息于合同到期日偿还)。学生可以提前还款,每年1月15日、7月15日为固定提前还款日。
服兵役高等学校学生国家教育资助
应征入伍服义务兵役国家资助
应征入伍服义务兵役的高校学生,可获得国家资助。国家补偿学生在校期间缴纳的学费,或代偿国家助学贷款;在读学生(含新生)服役期间,保留学籍(或入学资格),退役后如自愿复学(或入学),可获学费减免,每人每年不超过8000元。
直招士官国家资助
直接招收为士官的高校学生可获得国家资助。国家补偿学生在校期间缴纳的学费或代偿国家助学贷款,每人每年不超过8000元。
退役士兵教育资助
退役一年以上的自主就业退役士兵,在考入全日制普通高校后,可向高校申请学费资助。每人每年不超过8000元。
南昌大学各校区都配有几个学生食堂,食堂基本上都设置在住宿区附近,为满足来自四面八方来的同学,食堂风格也成多样化。学校食堂干净整洁,饭、菜价格合理,食堂会定时公布采购的各类食材的价格以供学生监督。
南昌大学就业信息网:http://jy.ncu.edu.cn/index
语文部分
(一)考试目标
考查考生的语文基础知识和语文基本技能及语文综合写作能力。
(二)考试主要内容
1、基础知识
(1)识记现代汉语普通话的字音。
(2)正确规范使用标点符号。
(3)正确使用常见词语(包括成语),结合语境理解词语的含义。
(4)能辨析语句的含义及修改病句。能辨析和运用常见的修辞方法。
(5)识记课本涉及到的古今中外重要作家和作品,了解与基本课文相关的文学常识。
(6)识记记叙文(包括小说、报告文学、散文)、说明文、议论文的文体知识。
(7)了解常见文言文实词、虚词的含义和用法。
(8)背诵名篇名句。
2、基本技能
(1)能理解文章中词语的含义,领会文中重要句子的含义。
(2)分析、归纳文章的内容要点,理解作者的思路,能辨别和筛选文中的重要信息。
(3)能分析文章的结构层次和表达方式。
(4)能分析概括作者的思想和观点。
(5)能阅读浅易的文言文,理解的语句的涵义,翻译词、句的意思;能辨析文章及作者的思想和观点。
(6)能鉴赏、判别文学作品的美丑。
3、写作能力
(1)具日常应用文写作知识,并能写作一般应用文。
(2)具备基本的文体知识,能写作记叙文、说明文和议论文。
(三)考试用参考教材
1、《语文应用基础》人民卫生出版社(第二版)于叔杰 张谷平
2、《语文》上、下 人民卫生出版社(第二版)王 峰
(四)考试范围及教材篇目(加*号为阅读或补充教材篇目)
1、中国古代文学作品
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》《寡人之于国也》《劝学》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传(节选)》《苏武传》《张衡传》*《师说》*《石钟山记》*《项脊轩志》*《季氏将伐颛臾》《赤壁赋》《兰亭集序》《琵琶行并序》《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《氓》《采薇》《离骚》《孔雀东南飞并序》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居其一》《秋兴八首其一》《咏怀古迹其三》《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登健康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》《蜀道难》《望海潮·东南形胜》《雨霖铃·寒蝉凄切》*《梦游天姥吟留别》《窦娥冤(节选)》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》*《群英会蒋干中计》
2、中国现代文学作品
《记念刘和珍君》《包身工》《飞向太空的航程》《荷塘月色》《故都的秋》《拿来主义》《咬文嚼字》《说“木叶”》《作为生物的社会》《宇宙的边疆》《父母与子女之间的爱》《就任北京大学校长的演说》*《胡同文化》*《雨中登泰山》*《内蒙访古》*《灯下漫笔》*《简笔与繁笔》*《我的空中楼阁》《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河--我的保姆》《祝福》*《药》《雷雨(节选)》《中国建筑的特征》*《眼睛与仿生学》
3、外国文学作品
《装在套子里的人》*《项链》《在马克思墓前的讲话》《别了,“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《我有一个梦想》
数学部分
测试考生对中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法的掌握,考查考生的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析和解决简单问题的能力。
考试范围与要求:
(一)集合
1.集合的含义与表示
(1)了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系。
(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题。
2.集合间的基本关系
(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。
(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义。
3.集合的基本运算
(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。
(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集。
(3)能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算。
(二)函数概念与基本初等函数
1.函数
(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。
(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数。
(3)了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段)。
(4)理解函数的单调性、大(小)值及其几何意义;了解函数奇偶性的含义。
(5)会运用基本初等函数的图像分析函数的性质。
2.指数函数
(1)了解指数函数模型的实际背景。
(2)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算。
(3)理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,3,10,1/2,1/3的指数函数的图像。
(4)体会指数函数是一类重要的函数模型。
3.对数函数
(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用。
(2)理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,10,1/2的对数函数的图像。
(3)体会对数函数是一类重要的函数模型;
(4)了解指数函数 与对数函数 ( )互为反函数。
4.幂函数
(1)了解幂函数的概念。
(2)结合函数 的图像,了解它们的变化情况。
5.函数与方程
结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数。
6.函数模型及其应用
(1)了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。
(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用。
(三)立体几何初步
1.空间几何体
(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。
(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图。
(3)会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式。
(4)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。
2.点、直线、平面之间的位置关系
(1)理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。
◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点在此平面内。
◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。
◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
◆定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。
(2)以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定。
理解以下判定定理。
◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行。
◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行。
◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直。
◆如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直。
理解以下性质定理,并能够证明。
◆如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行。
◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行。
◆垂直于同一个平面的两条直线平行。
◆如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直。
(3)能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题。
(四)平面解析几何初步
1.直线与方程
(1)在平面直角坐标系中,结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素。
(2)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式。
(3)能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。
(4)掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系。
(5)能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。
(6)掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间的距离。
2.圆与方程
(1)掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程。
(2)能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。
(3)能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。
(4)初步了解用代数方法处理几何问题的思想。
3.空间直角坐标系
(1)了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置。
(2)会简单应用空间两点间的距离公式。
(五)算法初步
1.算法的含义、程序框图
(1)了解算法的含义,了解算法的思想。
(2)理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环。
2.基本算法语句
了解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义。
(六)统计
1.随机抽样
(1)理解随机抽样的必要性和重要性。
(2)会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法。
2.用样本估计总体
(1)了解分布的意义和作用,能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点。
(2)理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差(不要求记忆公式)。
(3)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释。
(4)会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想。
(5)会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题。
3.变量的相关性
(1)会作两个有关联变量的数据的散点图,并利用散点图认识变量间的相关关系。
(2)了解小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程(线性回归方程系数公式不要求记忆)。
(七)概率
1.事件与概率
(1)了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义以及频率与概率的区别。
(2)了解两个互斥事件的概率加法公式。
2.古典概型
(1)理解古典概型及其概率计算公式。
(2)会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
3.随机数与几何概型
(1)了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率。
(2)了解几何概型的意义。
(八)基本初等函数Ⅱ(三角函数)
1.任意角的概念、弧度制
(1)了解任意角的概念和弧度制的概念。
(2)能进行弧度与角度的互化。
2.三角函数
(1)理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。
(2)能利用单位圆中的三角函数线推导出 α,π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式,能画出 的图像,了解三角函数的周期性。
(3)理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2π]的性质(如单调性、大值和小值以及与x轴交点等)。理解正切函数在区间( )内的单调性。
(4)理解同角三角函数的基本关系式:
(5)了解函数的物理意义;能画出 的图像,了解参数 对函数图像变化的影响。
(6)体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,会用三角函数解决一些简单实际问题。
(九)平面向量
1.平面向量的实际背景及基本概念
(1)了解向量的实际背景。
(2)理解平面向量的概念和两个向量相等的含义。
(3)理解向量的几何表示。
2.向量的线性运算
(1)掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义。
(2)掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义。
(3)了解向量线性运算的性质及其几何意义。
3.平面向量的基本定理及坐标表示
(1)了解平面向量的基本定理及其意义。
(2)掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。
(3)会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算。
(4)理解用坐标表示的平面向量共线的条件。
4.平面向量的数量积
(1)理解平面向量数量积的含义及其物理意义。
(2)了解平面向量的数量积与向量投影的关系。
(3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算。
(4)能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。
5.向量的应用
(1)会用向量方法解决某些简单的平面几何问题。
(2)会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题。
(十)三角恒等变换
1.两角和与差的三角函数公式
(1)会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。
(2)会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式。
(3)会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系。
2.简单的三角恒等变换
能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆)。
(十一)解三角形
1.正弦定理和余弦定理
掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题。
2.应用
能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。
(十二)数列
1.数列的概念和简单表示法
(1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)。
(2)了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数。
2.等差数列、等比数列
(1)理解等差数列、等比数列的概念。
(2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。
(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。
(4)了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系。
(十三)不等式
1.不等关系
了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。
2.一元二次不等式
(1)会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。
(2)通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。
(3)会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图。
3.二元一次不等式组与简单线性规划问题
(1)会从实际情境中抽象出二元一次不等式组。
(2)了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组。
(3)会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决。
4.基本不等式:
(1)了解基本不等式的证明过程。
(2)会用基本不等式解决简单的大(小)值问题。
(十四)常用逻辑用语[来源:Zxxk。Com]
(1)理解命题的概念。
(2)了解"若p,则q"形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系。
(3)理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。
(4)了解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义。
(5)理解全称量词与存在量词的意义。
(6)能正确地对含有一个量词的命题进行否定。
(十五)圆锥曲线与方程
(1)了解圆锥曲线的实际背景,了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。
(2)掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质(范围、对称性、定点、离心率)。
(3)了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道它的简单几何性质(范围、对称性、定点、离心率、渐近线)。
(4)了解曲线与方程的对应关系
(5)理解数形结合的思想
(6)了解圆锥曲线的简单应用。
(十六)空间向量与立体几何
(1)了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示。
(2)掌握空间向量的线性运算及其坐标表示。
(3)掌握空间向量的数量积及其坐标表示,能用向量的数量积判断向量的共线与垂直。
(4)解直线的方向向量与平面的法向量。
(5)能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系。
(6)能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理(包括三垂线定理)。
(7)能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题,了解向量方法在研究几何问题中的应用。
(十七)导数及其应用
(1)了解导数概念的实际背景。
(2)通过函数图像直观理解导数的几何意义。
(3)根据导数的定义求函数 (c为常数)的导数。
(4)能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数,能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b)的复合函数)的导数。
?常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式:
(C为常数),n∈N+;
(a>0,且a≠1);
(a>0,且a≠1)。
?常用的导数运算法则:
法则1;
法则2;
法则3。
(5)了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)。
(6)了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的大值、小值(其中多项式函数一般不超过三次)。
(7)会用导数解决某些实际问题。。
(8)了解定积分的实际背景,了解定积分的基本思想,了解定积分的概念。
(9)了解微积分基本定理的含义。
(十八)推理与证明
(1)了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,了解合情推理在数学发现中的作用。
(2)了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的"三段论",能运"三段论"进行一些简单的演绎推理。
(3)了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点。
(4)了解反证法的思考过程和特点。
(5)了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。
(十九)数系的扩充与复数的引入
(1)理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件。
(2)了解复数的代数表示法及其几何意义;能将代数形式的复数在复平面上用点或向量表示,并能将复平面上的点或向量所对应的复数用代数形式表示。
(3)能进行复数代数形式的四则运算,了解两个具体复数相加、相减的几何意义.
(二十)计数原理
(1)理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理,能正确区分"类"和"步",并能利用两个原理解决一些简单的实际问题.
(2)理解排列的概念及排列数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题。
(3)理解组合的概念及组合数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题。
(4)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
(二十一)概率与统计
(1)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,认识分布列刻画随机现象的重要性,会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列。
(2)了解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用。
(3)了解条件概率的概念,了解两个事件相互独立的概念,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些简单的实际问题。
(4)理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,会求简单离散型随机变量的均值、方差,并能利用离散型随机变量的均值、方差概念解决一些简单问题。
(5)借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。
(6)了解回归的基本思想、方法及其简单应用。
(7)了解独立性检验的思想、方法及其初步应用。
第二章技能测试大纲
技能测试主要考查考生在思想道德、人文科学、心理健康、从事企事业单位工作的潜能等几个方面的素质水平,其知识来源主要靠平时的积累。测试内容包括思想道德素质、心理健康素质、科学文化素质、文字理解与表达、数字处理与运算能力、分析推理能力、职业素质等部分,具体如下:
1、思想道德素质、职业道德素质、时政
考察考生是否具有正确的世界观、人生观和价值观;能否知晓运用“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范;是否具备一定的法律常识,具有良好的法律意识、法律思维,做到知法、懂法、守法、用法;考察考生对2020年1月--2021年2月热点时事的关注。考试参考资料:三年中职德育教材、高中政治教材、半月谈。
2、心理健康素质、人际沟通
考察考生是否具备乐观向上的心态;是否善于调节情绪,具备克服生活、学习、交友、就业挫折的能力;是否了解适应各种工作和学习环境的社交人际沟通礼仪。
3、文字理解与表达
主要考察考生运用文字的能力,其中包括准确、得体地遣词用字;从语法、语气、语义等方面对有关句子作出正确判断;对文字隐含信息进行的合理推断;对比较复杂的观点或概念能够有个准确的理解。
4、数字处理与运算
主要考察考生对数字迅速反应,精确运算与处理能力;对数量关系的理解能力;对数字排列顺序或排列规律的掌握,对数学运算方法、策略的运用能力。
5、分析推理
主要考察考生对客观事物及其关系的分析推理能力,其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎等。
6、职业素质
考察考生生命安全常识、新冠肺炎防控基本知识、生活常识、团队意识、沟通意识以及创业创新等意识,是否具备相应的专业心理知识素养。
2021年2月23日

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