序号 | 研究方向 | 主要研究内容、特色与意义 | 指导教师 | |
1 | 汉语第二语言 ·语法 | 本方向着重研究汉语作为第二语言教学中的语法特点、难点和教学重点, 以及语法习得问题,探究与语法相关的教学体系以及原 则、模式和方法等。 | 杨德峰 王海峰 汲传波 | |
2 | 汉语第二语言 ·词汇 | 本方向着重研究汉语作为第二语言教学中的词汇特点、难点和教学重点, 以及词汇习得和在教材编写、学习词典编纂中的处理等 问题,探究其教学原则、模式和方法等。 | 辛平 | |
3 | 汉语第二语言· 教学理论与教材研 究 | 本方向着重研究汉语第二语言教学历史、第二语言教学理论与方法以及汉语第二语言教材发展历史、教材编写原则和使用方法、 第二语言教学技术应用等问题。 | 刘元满 | |
4 | 汉语第二语言 · 习得研 究 | 本方向着重研究汉语第二语言习得的具体过程, 影响汉语习得的各种因素, 以及汉语 习得过程中的规律等问题。 | 赵杨 | |
5 | 汉语第二语言 · 教师研 究 | 本方向研究汉语第二语言教师教育与发展理论、规律和影响因素, 并探讨汉语第二语 言教师教育与发展理念和模式构建等问题。 | 王添淼 |

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2023年北京大学对外汉语教育学院“申请-考核制”博士研究生招生说明获得学士学位满6年(从获得学士学位之日算起到博士生入学之日)的人员,可按照同等学力身份报考[以同等学力身份报考者,须在报考学科、专业或相近研究领域的全国核心期刊上已发表2篇以上学术论文(以第一或第二作者),或已获得省、部级以上与报考学科相关的科研成果奖励(排名前5名)]。

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2023年北京大学对外汉语教育学院“申请-考核制”博士研究生招生说明有关招生指导教师的情况见网站“师资队伍”栏目。

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