1.“四有”课堂教学模式关注学生能力培养。
2.职业能力培养形成体系一以贯之。
3.学生进入兴科“三得”、“三会”。
三得：行为习惯得到改变、职业能力得到发展、推荐就业得到保障。
三会：让学生学会做人、让学生学会成才、让学生学会就业。
答案来源于:2022年四川兴科城市交通技工学校春季招生简章
2022年四川兴科城市交通技工学校春季招生简章“四有”课堂教学模式关注学生能力培养。
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2022年四川兴科城市交通技工学校秋季招生简章学生教育管理已成特色体系：国防教育、法制教育、感恩教育、礼仪教育、行为习惯规范教育科学有效。
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