5.考研和出国留学质量高。近年毕业生继续深造的院校包括新加坡南洋理工大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚悉尼大学、英国杜伦大学、美国加州大学河滨分校、浙江大学、上海交通大学、北京师范大学、华东师范大学等。
答案来源于:2022年杭州师范大学英语专业
（1）以行业为依托的“订单班”和“定向培养”的工学结合人才培养模式以杭州地铁集团等企业合作“定向培养”人才培养模式的依托，与企业共同建立城市轨道交通运营管理专业的顶岗实习机制，共同制订课程教学计划和顶岗实习教学计划，共同完成育人目标。采取合作“定向培养”的人才培养模式，对城市轨道交通运营管理专业实施了“合作培养、共同考核、双向选择、公司使用”的校企全程合作的“定向培养”的工学结合人才培养模式。
（2）三结合的工学结合创新人才培养模式理论教学与实训项目相结合，形成互相渗透和融合的实际效果；以工作任务作为载体的划分与理论知识点的掌握相结合，形成知识点融入在工作任务的课程教学体系；人才培养与区域性经济服务相结合，实现工作岗位职业能力的掌握与就业上岗零距离对接。主干课程：轨道交通行车组织、轨道交通客运管理、轨道交通信号通信设备与使用、轨道交通机电设备操作、轨道交通供电与牵引设备应用、轨道交
2022年杭州师范大学英语专业培养目标
2022年杭州师范大学英语专业（经亨颐实验班）培养目标
2020年杭州电子科技大学信息工程学院金融学专业强化国际化金融学人才的培养与上海高顿财经合作举办CFA（国际注册金融师方向）班，其核心课程全部由具有海归与CFA背景的教师采取全英文授课。
“递进式、多出口”的国际化人才培养模式：汽车运用与维修专业（中澳合作班）引进国外先进教育资源，融合中方中职该专业核心课程，建设“语言水平，专业能力，综合素质”逐步递进，和“澳方证书，中方中职文凭和澳方高级文凭”阶段性获取的“递进式、多出口”的国际化课程体系。高中三年结束后可直接就业，也可报考对口高职院校及应用型本科大学相关专业或申请到澳大利亚留学深造。按澳方合作学校规定，符合条件者可赴澳大利亚
4人才培养模式的国际化程度高学生有机会赴英美澳大利亚等名校进行交流学习5考研和出国留学质量高近年毕业生继续深造的院校包括新加坡南洋理工大学英国爱丁堡大学澳大利亚悉尼大学英国杜伦大学美国加州大学河滨分校浙江大学上海交通大学北京师范大学华东师范大学等答案来源于2021年杭州师范大学英语专业
3人才培养模式的国际化程度高学生有机会赴美国英国澳大利亚等国外名校进行交流学习4考研和出国留学质量高近年毕业生继续深造的院校包括澳大利亚国立大学英国爱丁堡大学英国利兹大学美国加州大学河滨分校香港中文大学北京大学北京外国语大学上海外国语大学华东师范大学等答案来源于2021年杭州师范大学英语专业师范
2022年杭州师范大学英语专业人才培养模式的国际化程度高。学生有机会赴英美、澳大利亚等名校进行交流学习;
2022年杭州师范大学英语专业（经亨颐实验班）人才培养模式的国际化程度高。学生有机会赴美国、英国、澳大利亚等国外名校进行交流学习；
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