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2022年宝鸡职业技术学院机械制造及自动化河北录取分数线与最低排位?(招生计划人数、学费)

技校网 更新时间:2023-01-07 21:21:02 解决时间:2023-01-07 16:01

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宝鸡职业技术学院河北机械制造及自动化2022年录取分数线为335分(历史类,最低排位为144475)。历史类招生计划人数为2(学费:6500)。
一、宝鸡职业技术学院河北机械制造及自动化录取分数线
年份专业名称类型批次招生类型 最低分 最低位次
2022机械制造及自动化历史类专科批普通类335144475
二、宝鸡职业技术学院河北机械制造及自动化招生计划2022
专业名称批次类型学制人数学费
机械制造及自动化专科批普通类三年26500
机械设计制造类 机械制造及自动化
宝鸡职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业毕业生主要面向制造企业,从事以下岗位的工作:

(1)机电设备操作工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)的操作。

(2)工艺员:零部件加工工艺的设计、实施与管理。

(3)设备维修工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)的安装、调试、维护、维修。

(4)设备管理员:(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)的技术管理与调度。

培养目标

本专业面向制造业生产第一线,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能,从事机械零件与装配、机电设备安装与调试,以及维修、自动控制技术应用的高端技能型专门人才。

人培养规格

1.知识要求

(1)具有一定的人文社会知识。

(2)掌握必备的工程技术基本知识、机械制造与自动化专业知识及相关知识。

(3)了解体育运动和卫生保健的基本知识。

2.能力要求

(1)通过英语相应水平考试,具备一定的英语交流能力。

(2) 通过计算机相应水平考试,具备一定的计算机应用能力。

(3)能完成机械零部件的制造及加工工艺设计。

(4)能完成数控机床的编程与操作。

(5)能完成电气控制系统的安装与调试、生产技术和管理。

(6)能完成机电设备的管理和维护。

(7)掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育锻炼标准。

3.素质要求

(1)热爱祖国,树立正确的世界观和人生观,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,受到初步的国防教育和军事训练,遵纪守法,具有良好的思想道德素质。

(2)养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率保密及环保意识,具有良好的职业道德素质。

(3)具有良好的文化素质。

(4)身心健康,具有良好的身心素质。

职业证书

毕业生至少取得由人力资源和社会保障部门颁发的下列职业资格证书的一种,方可予以毕业。

(1)国家职业资格证书:普通钳工、车工、铣工、磨工(均为中级);数控机床操作工(数控车工、数控铣工、加工中心操作工);数控机床装调工、维修电工等。

(2)国家职业技能培训证书(CETTIC):数控工艺员。

(3)软件企业认证证书:Creo、UG、SolidWorks、Protel等。

课程体系与核心课程(教学内容)

1.课程体系的架构与说明

按照工程过程系统化的思想,将岗位(群)实际工作凝练成典型工作,并将系列典型工作由难到易逆向排序,遵循职业成长规律和教育规律,将系列典型工作由易到难进行教学加工,形成课程体系。根据工作的相关性(非学科知识的相关性),围绕学生职业能力培养和职业素质养成,以典型工作为中心来整合响应的知识、技能和态度,组织课程内容,形成工作任务引领型课程。同时以典型零件(产品)或机床为载体,将企业工作流程与规范、先进的企业文化引入课程教学中,实现教学过程与工作过程融为一体,做到“教、学、做”合一,体现工学结合特色。

序号

课程名称

课程主要内容

培养能力

课时

分配

1

机械制图

(1)机械制图知识;(2)公差配合知识;(3)识图能力;(4)手工和计算机绘图;(5)三维软件建模。

(1)掌握机械制图和公差配合知识,熟悉国家标准;(2)具备识图能力,能识读第Ш象限视图;具备手工和计算机绘图能力,会应用相关标准;(4)具备三维软件建模能力;(5)培养科学、严谨的素养和质量意识。

144

2

机械设计基础

(1)机械原理;(2)机械零件。

(1)掌握力学与机械设计基础知识;(2)熟悉相关标准,具备通用零件的选用和设计能力;(3)具备选用和设计常用机构的能力。

78

3

现代制造技术

(1)数控原理;(2)数控机床结构;(3)数控机床操作;(4)数控机床应用。

(1)掌握数控车、铣削加工和数控电加工知识;(2)掌握常用数控机床操作技能(中级及以上水平);(3)具备数控加工工艺与程序编制能力;(4)具备零件数控加工工艺的实施能力。

104

4

CAD/CAM技术应用

(1)CAD/CAM技术概论;(2)CAD/CAM软件应用。

(1)掌握常见CAD/CAM软件操作;(2)具备采用专业软件设计和制造中等复杂零件工艺的能力。

52

5

机械制造技术

(1)零件造型设计;(2)工艺系统;(3)程序编制;(4)数控加工工艺设计;(5)加工质量。

(1)掌握典型零件的设计与制造知识;(2)具备采用专业软件设计中等复杂零件并利用先进制造设备完成加工的能力;(3)具备加工工艺的编制能力和实施能力;(4)初步具备零件加工质量分析的能力。

15

三、宝鸡职业技术学院
33
校友会(高职二类)
563
高职排名
学校简介

宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准,教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校,地处华夏始祖炎帝故里、周秦文化发祥地、中国西部工业重镇、陕西省第二大城市——宝鸡市。

学院有120年的办学历史,继承了陕西凤翔师范学校(1902年)、宝鸡师范学校(1992年)、宝鸡市卫生学校(1934年)、宝鸡市中医药学校(1952年)、宝鸡市工业学校(1964年)、宝鸡市财经学校(1978年)、陕西省宝鸡农业学校(1959年)等原市属7所国家级、省部级重点中专的职教传统,在省内率先通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,现为省级示范性高职院校、省级文明校园、省级平安校园、省级园林式单位、省级智慧校园示范校、全省普通高校心理健康教育与咨询示范中心、国家乡村振兴人才培养优质校、中国职教就业百强院校。2019年度全市目标责任考核获优秀等次,2020年在全国高职师范类排行榜中名列第一。

学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区,校区占地2300余亩,总建筑面积73.83万平方米,固定资产总值18.78亿元(含新建、在建项目投资9.08亿元);各类藏书186.4万册,教学仪器设备总值2.2亿元;设有15个党政群部门、6个二级学院、6个教学辅助部门和1所二级甲等附属医院(宝鸡第二人民医院,创办于1937年);教职工和医务工作者1373人,其中专任教师707人,有正高职称33人、副高职称229人,具有博士、硕士学位的教师348人,双师型教师509人;全日制在校生1.8万人,开设三年制高职专业54个,涵盖12个专业大类、33个专业类;现有国家级骨干专业1个、教育部“1+X证书制度”试点项目23个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业综合改革项目3个、省级重点专业8个、省级精品在线开放课程3门、省级创新创业教育课程3门、省级优秀教材4部、省级优秀教学团队2个;现有全国优秀教师1人、全国优秀思想政治教育工作者1人、省级优秀教师2人、省级教学名师4人、省级师德先进个人1人、省级师德标兵2人、省级教书育人楷模1人、市级有突出贡献拔尖人才3人、市级爱国奋斗人才标兵1人、市“三五人才工程”第二层次人选1人、市级高端科技创新领军人才1人、市级“五一劳动奖章”获得者3人;省级示范性实训基地6个。近三年来,教师荣获省级各类教学竞赛一、二、三等奖19项,学生在全省技能大赛获一、二、三等奖132项,在全国技能大赛中获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项,在全省高职院校中处于领先水平。

学院秉承百年办学优良传统,始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产教融合的发展道路,大力弘扬“精诚致功,厚己达人”的大学精神,积极践行“敦品尚能,学养日新”的校训,努力培育“公诚勤毅”的校风、“崇德敬业,严谨执教”的教风、“勤奋博学,善思笃行”的学风,以全国“双高型”高职院校建设为目标,以专业建设、课程建设、团队建设、实训条件建设、质量保证体系建设为抓手,不断深化教育教学改革,全面提升人才培养质量和整体办学水平。

学院坚持内涵式与外延式发展并举、职业化与特色化并重的发展道路。学院形成以医药卫生、装备制造、电子信息、财经商贸、土木建筑、生物与化工、教育与体育、农林牧渔、文化艺术等12个专业大类为主,融高等职业教育、中等职业教育、职业技能培训与成人教育于一体的办学格局。校内各类实验实训场所83354平方米,有金工、汽车检测与维修、电子、计算机、医护医药、财经商贸、农林畜牧、建筑测绘、艺体训练等实训中心11个,各类实验实训室185个,各类实践基地188个,被宝鸡市政府列为中国西部职业教育综合性实训基地。

学院遵循“产教融合、校企合作、工学结合、育训并举”的理念,积极推进基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”合作模式。与省内外400余家大中型企事业单位建立了合作关系,与吉利集团、陕西建工集团、西安卓越新能源应用人才发展中心共建3个产业学院,与宝鸡机床集团、陕西汽车控股集团有限公司、陕西法士特齿轮有限公司开展“现代学徒制试点”项目,开设各类订单培养项目37个,成立了以国家级首批技能大师工作室带头人巨晓林为代表的技能大师工作室8个,基本实现开设专业校企合作项目全覆盖,为学生搭建了广阔的就业创业平台,实现了企业与人才的无缝对接。建院以来,为社会培养高技能人才8万余名,应届毕业生平均就业率达95%以上。招生扩大到全国15个省、市、自治区,学生规模在陕西市属高职院校中处于前列。

近年来,学院强力推进基础设施建设,教学功能更加完备。投资5.18亿元建设宝鸡(国际)职业技能实训中心;投资2.28亿元建设图书综合楼;投资1.47亿元建成高标准学生餐厅和标准化公寓;投资3592万元建成第十四届全运会足球主赛场,新建学生公寓尚礼楼、尚品楼、尚能楼,新改造文体中心、学术报告厅、崇文路操场等设备功能齐全,条件优越;投资4580万元建成省级智慧校园示范校,实现信息化教学、管理、服务整体提升;与高新区管委会共建的宝鸡高新凤师实验小学和幼儿园,使学院师范教育与地方基础教育一体贯通融合发展。

学院将立足宝鸡,面向西部,辐射全国,按照“十四五”规划“15369”战略(即锁定“建设‘双高型’高职院校,促进高质量发展”一个目标,遵循“坚持党的全面领导、坚持以学生为中心、坚持新发展理念、坚持深化改革、坚持系统思维”五大原则,实施“教学质量、文化育人、办学条件”三大提升工程,打造“构建立德树人新体系、打造人才培养新高地、建设产教融合新格局、建立治理能力新机制、开创社会服务新局面、树立文化育人新品牌”六新优势,完成“立德树人、师资队伍、产教融合、智慧校园建设、科研与社会服务、国际交流与合作、校园文化建设、内部治理、办学条件”九大重点任务),深化产教融合、校企合作,加强内涵建设,促进质量提升,积极打造适应区域社会经济发展需求的优势特色专业,建设一支高水平的双师素质型教师队伍,建成西部最大的区域性产教融合实训基地,积极打造技术技能人才培养和协同创新高地,优势专业在省内保持领先地位,人才培养质量得到社会高度认可,努力向建设全国“双高”高职院校的奋斗目标迈进。


河北的考生,你的分数线是否达到宝鸡职业技术学院机械制造及自动化专业的录取分数线,你是否喜欢机械制造及自动化这个专业呢?
  中专 2023-01-07 16:01

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