2021年西安建筑科技大学各专业福建排位（西安建筑科技大学福建省多少位多少分才能上）

一、培养目标

培养适应现代社会发展需要，综合素质高、业务能力强、具备土木学科与信息学科知识的“复合型”人才。掌握建筑供配电与照明、建筑设备自动化、建筑物信息设施系统、建筑节能与新能源技术等专业知识，基础理论扎实、实践能力强、创新意识突出、并具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化高级工程技术人才。

二、专业内容

主要学习单片机原理与应用、建筑设备自动化、建筑供配电与照明技术、建筑电气控制技术、公共安全技术、建筑物信息设施系统、建筑电气CAD与BIM应用等专业课程，配合实践环节，加强学生分析和解决实际问题的能力，注重学生实践能力与创新精神的培养。

三、课程设置

主要开设课程：单片机原理与应用、自动控制原理、计算机通信与网络、建筑设备自动化、建筑供配电与照明技术、建筑电气控制技术、公共安全技术、建筑物信息设施系统、智能建筑环境学、建筑电气CAD与BIM应用、建筑节能技术、智能建筑物联网技术等。

四、毕业生主要就业方向

通过四年的学习与实践，毕业后可在与建筑设计、建筑施工等相关的科研单位、政府管理部门、建筑工程公司、房地产公司，从事建筑电气与智能化方面（含供配电、照明、防雷、消防、安防）的设计、开发、应用与管理等工作。

一、培养目标

培养具备健全人格、个性突出，满足水工程领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握水工程学科的基础理论、专门知识与关键技术，具备较强的施工、管理及设计能力，具有引领水工程建设与管理发展潜质和国际竞争力的高级工程技术人才。

二、专业内容

涉及城市水系统运行与管理各领域，包括水分析化学、水处理生物学、水力学、水资源利用与保护、水质工程学、水工艺设备基础、建筑给水排水工程等相关内容。

三、毕业生主要就业去向

学生就业方向包括设计研究院（所），城市公用事业，市政建设与管理部门，大中型工业企业，科研及学校等企事业单位。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备国际 视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规；

3．掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识，专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；

5．具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求的理论知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

一、专业培养目标

本专业培养学生确立“以人为本、尊重自然、注重人文、承启历史、回应时代、面向未来、回归本原”的理念。以建筑设计系列课程为主线，通过建筑理论、建筑历史、城市设计、艺术人文、工程技术、社会科学等方面课程的系统学习，以及“卓越工程师教育培养计划”系列实践环节的综合拓展，培养适应国家建设和社会发展需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高、具备建筑师职业素养，并富于创新意识的复合型高级专门人才和专业领导者。

二、专业内容

建筑学专业以综合素质教育和创新能力培养为核心，基于“三平台、三阶段、二环节”的建筑学教育课程体系，强调专业教育的体系化和整体性。其中，以专业认知规律为依据，以学生为主体，通过三个教学平台，实现建筑学教育的三阶段目标：基础教育阶段——综合基础平台，围绕培养合格的大学生组织课程体系；专业基础教育阶段——专业基础平台，围绕培养具有良好专业素质和专业能力的建筑人才组织课程体系；专业拓展与深化教育阶段——综合拓展平台，围绕培养具有自我学习能力和专业拓展能力的高级工程技术人才组织课程体系。三个阶段通过两个整合环节，从“综合——专业——在综合”，循序渐进，逐步提升专业教育的层级。在此过程中，强调以建筑设计理论和实践系列课程为主干，理论与实践并重，课程“主、辅、特”交叉，题目“长、短、快”结合，形成“分解递进、有机整合”的设计教学单元，以适应现代建筑学教育的规律。

三、毕业生主要就业去向

毕业生可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到各设计院、国家机关、学校、科研单位，从事设计、管理、教学、研究等工作。

一、专业培养目标

立足西部，面向全国，培养具有良好的人文社会科学素养和职业道德，掌握材料科学与工程的基础理论和专业知识，能在材料科学、材料工程及材料应用等领域从事工艺设计、技术开发、生产管理、科学研究及教学等方面工作的具有解决本专业复杂工程问题工作能力的、适应社会发展需求的、以及跨文化交流的创新性应用型高级专门人才。

二、专业内容

主要学习材料科学与工程的基础理论、材料生产工艺及设备的基础知识，掌握其组成、结构与性能的关系，具有新材料开发、材料生产制备、材料应用管理的能力。针对三个专业方向、专业内容各有侧重点：

1. 材料科学方向：研究材料组成、结构与性能之间的关系，掌握新材料开发与研究的基本理论和制备工艺。

2. 材料工程方向：掌握材料生产、新材料产业化、生态材料生产工艺过程设计和过程控制知识。

3. 材料应用方向：掌握材料应用技术、性能检测，以及流通中的材料管理等方面的基本知识和技能。

三、毕业生主要就业去向

在生产经营、管理、设计、教育和科技等部门从事新材料研发、材料工业化生产新技术研发及工艺过程设计、材料应用、企业生产与经营、技术与行政管理、工艺革新以及相关设施建设、建筑材料的物流和管理等方面工作。

一、专业培养目标

本专业培养具有较高艺术素养，工学及社会学等综合能力突出的高水平工业设计师和相关领域的应用型高级专业人才。掌握本专业的基础理论，并在专业实践和社会实践方面具有较强能力；熟悉从立项、调研到完成设计的整个流程，能运用造型的美学法则处理产品结构和功能、造型、材料、产品与人、环境、市场等的关系；了解本学科的前沿和发展趋势；具备工业产品设计的基础知识和应用能力，具备扎实的艺术造型基础，具备新产品的研究与开发的初步能力，有较强的设计表现技能、动手能力及美学鉴赏与创造能力；能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品概念设计、系统设计、产品开发设计、研究和教学工作的高素质应用型高级专业人才。

二、专业内容

学生在校期间在系统学习美术、设计美学、产品造型设计、色彩学原理与色彩搭配等美学等课程的基础上，还将深入地学习工学基础、机械设计基础、产品造型材料与工艺，模型制作、创新工学与发明问题解决理论等工学课程；产品规划与商业开发、设计心理学、工业社会学等社会学课程；设计表达、产品设计系列课程、工业化建筑部品设计、产品开发设计等设计类课程；以及金工实习、设计师见习实习等大量的实践类课程；此外还有家具设计、计算机辅助工业设计、环境设施设计等选修课。

三、毕业生主要就业去向

工业设计研究院所、设计事务所、大专院校，特别是大中型企业研发部门以及国民经济各行各业的企事业单位和部门，从事工业产品设计与研发、产品设计规划及相关的调研分析、评估测试及管理等工作。