机械制图、机械设计基础、机械制造基础、AutoCAD、UG、传感器与测试技术、可编程控制器、数控加工工艺、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修等主干课程，以及有关的实践操作技能实训。在学校期间通过操作实训可考取AutoCAD绘图、钳工、车工、铣工等工种的中、高级职业资格证书。
专业师资力量雄厚，建有2300多平米的数控实训车间，数控实训设备齐全，价值近3000万元。是青岛地区职业学校国家级数控师资实践操作技能培训基地。
2022年山东省轻工工程学校数控技术应用专业升学方向
2022年山东省轻工工程学校数控技术应用专业实训设备
2022年山东省轻工工程学校数控技术应用专业师资队伍
2022年山东省轻工工程学校数控技术应用专业培养目标
二主要课程焊接机器人操作与编程机械制造基础机械制图焊接工艺焊接检验焊接实训等课程答案来源于2021年山东省轻工工程学校焊接技术应用智能焊接技术专业
四师资队伍本专业师资力量雄厚其中高级讲师2人讲师10人全部为双师型教师拥有专业过硬的外聘专家指导团队4人完全能够满足专业培训教学需要教学教研成果硕果累累数控铣床编程与操作数控车削编程与操作数控故障维修与诊断等多门课程被评为青岛市精品课程在国家省市各级各类比赛中屡创佳绩经过多年的专业建设在师资队伍课程建设与改革实践教学条件建设等方面取得显著成绩答案来源于2021年山东省轻工工程学校数控技术应用数控技术专业
一培养目标国家技能型紧缺人才重点建设专业面向先进智能制造业培养掌握数控加工设备专业领域方向的技术知识具备相应实践技术技能以及较强的实际工作能力熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制熟练进行数控加工设备操作和维护的综合应用型复合人才答案来源于2021年山东省轻工工程学校数控技术应用数控技术专业
三人才培养模式以学生为中心以学生职业能力和综合素质提升为主线学校教育与企业工作相对接学校专业与产业课程与岗位实践教学与真实工作情境对接以全国数控技能大赛为参照实现了产教研三位一体化人才培养模式采用项目贯穿任务驱动的教学方法实施产教研一体化理论实践一体化教室车间一体化的教学模式让学生在真实的职业环境中学习专业知识掌握职业技能培养团队协作意识和创新精神答案来源于2021年山东省轻工工程学校数控技术应用数控技术专业
2022年山东省轻工工程学校数控技术应用专业专业课程
二主要课程机械制图机械设计基础机械制造基础传感器与测试技术可编程控制器数控加工工艺数控机床编程与操作数控机床故障诊断与维修等主干课程以及有关的实践操作技能实训在学校期间通过操作实训可考取绘图钳工车工铣工等工种的中高级职业资格证书专业师资力量雄厚建有2300多平米的数控实训车间数控实训设备齐全价值近3000万元是青岛地区职业学校国家级数控师资实践操作技能培训基地答案来源于2021年山东省轻工工程学校数控技术应用数控技术专业
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