(一)衢州学院2021年“三位一体”招生专业有哪些？
答：2021年我校计划招收学前教育（师范）15人、小学教育（师范）15人、汉语言文学（师范）20人、数学与应用数学（师范）20A,考生只能选报其中一个专业，不可兼报。与去年有所不同的是，今年我校新增了汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）两个专业。
(二)报考衢州学院“三位一体”需要具备什么条件？
答：根据我校招生章程要求，简单来说，满足选考科目要求，学考科目成绩3门（含）以上为A等或A等与B等之和为5门（含）以上，其余为D等（含）以上；对于有学科竞赛、科技创新、语言文学特长、艺术特长、体育特长的考生，学考科目成绩可放宽至均为D等（含）以上（具体专项特长要求请参考我校2021年“三位一体”综合评价招生章程）O
(三)衢州学院2021年“三位一体”通过什么方式报名，何时开始报名？
答：统一采用网上报名方式，符合报名条件的考生请登录衢州学院招生网（http://zs.***.cn/）,进入“'三位一体'综合评价招生报名系统”，根据网上提示的报名流程办理报名手续，确认无误后通过报名系统自动生成《衢州学院“三位一体”综合评价招生申请表》，直接打印。网上报名时间为2021年3月5日至3月14So
(四)考生在网上报名时需要提交哪些申请材料，如何提交？
答：考生在网上报名时须在线提交以下申请材料，无须寄送纸质材料。申请材料要求以扫描件（JPG格式）上传报名系统，上传文件确保清晰、无变形，单个文件大小不超过3M。
1.《衢州学院“三位一体”综合评价招生申请表》:在线填写、提交打印，考生本人签名，并加盖学校教务部门公章，盖章原件扫描上传；
2.本人身份证：原件正反面扫描上传；
3.获奖材料证明：符合本章程公布的学科竞赛类、科技创新类、语言文学特长类、艺术特长类、体育特长类获奖证书，原件扫描上传。
(五)考生何时可以查询书面评审结果和缴纳报考费？
答：书面评审结果与入围综合素质测试考生名单查询、缴纳报考费时间为3月24日至
3月28日。考生须在3月28日前通过手机支付宝缴纳报考费，报考费140元/人。
(六)衢州学院2021年“三位一体”综合素质测试采用什么方式，何时开始？
答：综合素质测试采用面试的方式进行，主要考察学生综合素质、专业素养、专业潜质等。测试分组和测试顺序由抽签决定。测试具体内容包括仪态仪表、口头表达、特长展示等。综合素质测试时间为4月10日至11日。
(七)获得入围资格的考生，如何填报高考志愿？
答：获得我校综合评价招生入围资格的考生仍须参加浙江省2021年普通类高考。录取安排在普通类提前录取，入围考生必须在普通类提前录取的五个院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，考生填报的专业志愿须与本人参加综合素质测试的专业相一致，否则无效。学校根据考生综合成绩，按照分专业招生计划数1:1划定校内投档基准线。对进档考生，按综合成绩从高分到低分择优录取。若没有被我校三位一体“综合评价招生录取，不影响后续各段的正常录取。
(八)考生综合成绩如何计算？
答：综合成绩二学业水平测试成绩（折算成满分100分）X20%+综合素质测试成绩x20%+高考文化成绩（折算成满分100分）x60%。
(九)通过“三位一体”招生录取的考生，就读后能否转专业？
答：“三位一体”综合评价招生录取的学生，入学后如需转专业，与普通录取学生相同，依据《衢州学院学生转专业管理办法（修订）》执行。
3是加强多方协同突出教学能力培养加强校内协同与地方教育部门的协同与中小学校的协同与社会相关方的协同实行双专业负责人制双导师制的两双策略协同培养学生专业素养和职业能力5核心课程现代汉语中国现当代文学中国古代文学写作文学概论古代汉语外国文学教育学教育心理学语文课程与教学论语文教学设计等6就业方向本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学就业岗位主要在中小学校各类教育培训机构以及机关企事业单位的文化宣传部门等汉语言文学专业属于考公务员考试的汉语言与文秘类专业报考面广可报考全国各高校的文学类语言类教育学类专业的硕士研究生答案来源于2021年衢州学院三
第十三条招生专业及计划答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生章程
4专业特色和优势1是平台模块的22人才培养模式即以通识课程学科课程和教育课程为基础平台根据学科特点社会需求和学生发展需要设置若干模块前二个学年主要学习通识课程学科课程和教学基本功后二个学年为每位学生配备一名校外导师结成紧密的师徒式关系实施校校校地合作育人2是数学专业教育的多学科交叉培养发挥数学基础性学科的优势设置与金融学信息技术等选修课程以及相关人文艺术类课程促使学生的多方面的发展突出人才培养的教师教育特性和服务农村基础教育的导向充分利用我校教师教育学院的整合优势增设相关人文艺术类课程培养学生会学会教会管会研和农村教学多面手的四会一手能力3是协同培养特色
4专业特色和优势1全科培养人才模式根据浙江省基础教育改革需求充分考虑小学全科教师的专业知识教育理论和教学技能体现素质专业职业的知识与能力要求形成通识课程学科基础课程和专业课程相互支撑普修与精修相协调的课程结构促使师范生多能一专素养的形成2三位一体协同培养机制探索并实施高校与地方政府小学建立起三位一体协同培养机制在教学科研师资培养等方面进行全面合作与地方开展农村小学全科教师的委托培养工作答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生小学教育专业师范
三位一体招生报名系统网址8081学校地址浙江省衢州市九华北大道78号邮编324000联系部门衢州学院学生处招生办公室联系话微信公众号衢州学院学生处招生咨询群答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生报考指南
6就业方向毕业后主要面向学前教育机构幼儿园托儿所早教机构等单位从事教育教学教育管理等工作可报考任何专业的硕士研究生可报考公务员及相关企事业单位答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生学前教育专业师范
4专业特色和优势1注重保教一体化以幼儿教育引领幼儿保育强化学生在教育见习实习过程中对于保育的见习和实习鼓励学生参加营养师育婴师的考证2校园合作构建大学幼儿园合作共同体建有教师发展学校7所通过教师到幼儿园挂职锻炼聘请幼儿园优秀教师担任课程教学和校外指导教师促进校园合作3开展灵创式课程融合培养通过智慧灵动灵活地解决实际问题通过将多门课程知识融合实践创作出保教素材答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生学前教育专业师范
6就业方向本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学就业岗位主要在中小学校各类教育培训机构以及机关企事业单位的文化宣传部门等汉语言文学专业属于考公务员考试的汉语言与文秘类专业报考面广可报考全国各高校的文学类语言类教育学类专业的硕士研究生答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生汉语言文学专业师范
4专业特色和优势1是专业教育中渗透优秀传统文化教育和师德养育发挥汉语言文学的传统文化教育优势依托南孔圣地衢州有礼的地方文化品牌将优秀传统文化教育与师德养育相结合培养和提高本专业学生的传统文化素养促使形成儒雅的师范气质2是重阅读体验加强专业核心能力培养以经典作品阅读为重点着力培养学生的语言理解和运用文学感受和赏析等文化理解和传承等能力3是加强多方协同突出教学能力培养加强校内协同与地方教育部门的协同与中小学校的协同与社会相关方的协同实行双专业负责人制双导师制的两双策略协同培养学生专业素养和职业能力答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生汉语言文学专业
一招生计划专业计划数选考科目备注学前教育师范15不提科目要求考生只能选报其中一个专业不可兼报小学教育师范15不提科目要求汉语言文学师范20不提科目要求数学与应用数学师范20物理1门科目考生必须选考方可报考答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生报考指南
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