2021年马鞍山师范高等专科学校各专业安徽排位（马鞍山师范高等专科学校安徽省多少位多少分才能上）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 英语语言知识与技能，具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力，从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服务行业，在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

主要职业能力

1．具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守；

2．具备较强的观察、分析判断及信息处理能力；

3．具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力；

5．具备较强的跨文化交际能力；

6．具备良好的管理和组织协调能力；

7．掌握中西方文化背景知识；

8．了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。

2．实习实训

在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。

在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师（三级）

职业英语水平等级证书（托业桥）

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

英语商务英语行政管理公共事业管理

专业代码：610210

专业名称：数字媒体应用技术

基本修业年限： 三年

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力，从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。

就业面向：

主要面向电视台、网络媒体、新闻出版，影视广告，建筑装修设计、动画，游戏等数字媒体应用企业，在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群，从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。

主要职业能力：

1. 具体对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2. 掌握数字媒体技术基本理论、基本知识与基本技能，了解数字媒体产业的发展方向，具备数字媒体作品的设计构思能力；

3. 掌握交互式多媒体网站开发技术，具备熟练运动拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品的能力；

4. 掌握交互式多媒体网站开发技术，具备交互式多媒体网站的开发能力；

5. 掌握数字影视制作技术，具备熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品的能力；

6. 了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，具备数字媒体产品项目开发及管理能力。

核心课程与实习实训：

1. 核心课程

平面设计、影视非线性剪辑、影视后期特效制、Flash动画基础、三维动画设计与制、Flash交互提高、动态网页制作等。

2. 实习实训

在校内进行数字媒体作品设计与制作、影视制作等实训。

在电视台、网络媒体、新闻出版、建筑装修以及影视广告、动画、游戏等数字媒体应用企业进行实习。

专业特色：

² 本专业实训资源丰富，为全球多媒体巨头Adobe公司教学基地，拥有上海狂龙数字、安徽积储教育软件有限公司等重要合作伙伴。

² 校友资源丰富，在上海、杭州、南京、合肥、马鞍山等地高薪就业人员多，能带动在校生就业。

² 本专业师资力量雄厚，拥有2名高级工程师和3名高级技师。

² 本专业人才培养质量高，毕业生对口就业率高。学生在全国计算机设计大赛中获得安徽省赛区获得多个一等奖。

职业资格证书举例：Adobe中国产品专家（ACPE）、Adobe中国认证设计师（ACCD）、多媒体制作员

衔接中职专业举例：数字媒体技术应用

接续本科专业举例：数字媒体技术

专业代码：630701

专业名称：市场营销

基本修业年限：三年

培养目标：

本专业为适应社会主义市场经济发展和现代企业的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有必需的文化科学知识、应用性市场营销专业知识与综合素质，具备现代营销理念，能熟练运用现代经济理论，独立进行市场营销活动，能胜任现代企业经营、促销、管理、策划等营销工作的高素质技能型人才。

就业面向：

本专业毕业生的就业单位与就业部门主要面向企、事业单位，培养从事产品（服务）销售市场开发、客户服务，策划、组织、执行产品和品牌市场推广方案、进行渠道管理与维护等工作的高素质技能型人才。

主要职业能力：

1. 产品销售能力。掌握订货、进货、发货的一般程序与要求；掌握合同法及有关法律的相关条款；能确定目标市场及重点客户；能列出客户可能提出的异议并确定排解异议的方法；能针对不同客户提出相应的推广策略与方法；能制订全面的销售计划并具备执行能力；能编写销售总结分析报告；掌握各类票据的功能、操作程序并能识别各类票据；能制订催款、防止坏帐的各种方案。

2. 公共关系能力。能确定组织的公共关系目标并明确公众的需求与特征；掌握各种公关传播方式的特征并能有效地选择传播方式；具备一般的演说、谈判能力；具备良好的沟通、协调、组织能力；能正确处理与顾客、社区、政府部门、新闻媒介的关系；掌握处理顾客投诉事件的方法与技巧；掌握危机事件处理的原则、方法与程序。

3. 管理能力。能分析岗位特点并制订岗位目标与职责；能分析部门工作特点并制订部门工作目标与职责；能制订岗位流程与规范作业要求；能对新职员作入门操作的技术指导；掌握客户管理的方法与技术；能进行自我激励并提出激励员工的措施；能评估、考核、鉴定本部门员工的工作业绩；能完善部门规章制度，制订防范措施，纠正不良倾向。

4. 计算机应用能力。掌握Windows操作系统；能进行计算机安装、拆卸、配置；能使用常用的软件工具；掌握数据库的基本原理和方法；具有防治计算机病毒的一般知识和能力；具有计算机外围设备的使用能力；能熟练利用互联网获取市场信息；具有运用电子商务开拓市场的能力。

5. 市场调研能力。能分析不同区域市场的销售环境；能确定市场调研的目标与任务；掌握市场调研计划（方案）的制订方法；掌握收集市场信息与客户资料的方法与技术；能对各类信息进行全面整理分析；掌握市场调研报告的撰写方法；能组织、策划、实施市场调研项目规范地运行。

6.营销策划能力。能明确营销策划的目标与任务；掌握策划的程序与步骤；全面掌握本企业及产品现有的优势与劣势；掌握竞争对手产品及其营销策略的基本特征；掌握目标市场的基本特征；能准确分析本企业及产品存在的市场机会与威胁；掌握策划创意的基本方法与技巧；掌握营销策划书的撰写方法；能组织、策划、实施一般的产品和企业策划项目。

核心课程与实习实训：

1．核心课程

管理学实务、市场营销、经济学基础、会计基础、广告学理论与实务、商务谈判与推销技术、市场调查与预测、营销策划实务等。

2. 实习实训

在校内进行企业认知、办公自动化训练、市场调研实训、会计实训、销售实战等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例：高级营销员（四级）、助理营销师（三级）、助理商务策划师（四级）、网络营销师、会计从业资格证等。

衔接中职专业举例：市场营销

接续本科专业举例：工商管理、市场营销

专业代码：610212

专业名称：移动应用开发

基本修业年限：三年

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握程序设计基础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识，具备移动应用UI设计、应用开发、测试能力，从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。

就业面向：

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在移动应用开发、测试岗位群，从事移动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力：

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2. 具备移动互联开发平台搭建能力

3. 具备移动应用程序编写能力；

4. 具备移动应用程序测试能力；

5. 具备移动应用产品设计能力；

6. 具备软件项目文档的撰写能力；

7. 具备移动应用软件项目管理能力；

核心课程与实习实训：

1.核心课程

Java面向对象程序设计、数据库技术及应用、Android核心基础、JavaEE Web组件编程技术、HTML5移动应用开发

2.实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训

在软件产品开发企业级相关企事业单位进行实习

专业特色：

² 我校自2011年开办软件技术专业移动开发方向。2015年教育部对高职高专专业目录进行调整，软件技术专业移动开发方向正式更名为“移动应用技术专业”。

² 教学资源丰富，与软件技术专业共享师资、实习实训资源。

职业资格证书举例：程序员、软件设计师

衔接中职专业举例：计算机应用

接续本科专业举例：计算机科学与技术

专业代码： 670104K

专业名称： 语文教育

基本修业年限： 三年

培养目标：

本专业坚持“理论结合实践”的应用型培养模式，以培养德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，具备诚信、敬业的教师素养为中心目标。具体目标为：语文教师所必需的语言、文学等基本理论知识；具备较强的口头表达能力和写作能力；能准确地解读、理解文学作品，阅读一般的文言文；掌握汉语言、文学研究的新发展，把持教师的基本素质培养和基本能力训练；掌握时新的教育教学理论和方法，具有一定的教育专业理论和较强的教学技能，具有初步的教研能力；能够适应小学语文教学工作及教育管理管理岗位的需要，胜任小学语文教学工作及其他行业的文书工作。

就业面向：

主要面向教育行业，在各级教育单位、教研机构从事小学语文课程教学、教学研究工作；同时面向党政机关、社会团体、企事业单位等其他行业从事文书工作及文化服务行业从事文化活动及服务性工作。

主要职业能力：

1.具备较强的口语交际能力；

2.具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3.具体阅读欣赏和审美鉴赏能力；

4.具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5.具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6.具备较强的信息收集和处理能力；

7.具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8.具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训：

1.核心课程

现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、写作、文学概论、美学、教育学、心理学、语文课程教学论、中小学语文教学研究、现代教育技术。

2.实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。在整个教学过程中高度重视实习、实训教学环节，实施“一见二实三顶岗”计划，专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。

职业资格证书举例：教师资格证

接续本科专业举例：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、应用语言学

专业代码：610317

专业名称：食品检测技术

基本修业年限：三年

培养目标：

本专业培养主要面向食品加工、储运、营销、质检等企事业单位，掌握食品专业的基本知识、基本工艺技能，具有较高综合素质、较强实践能力，能从事食品及相关领域内的生产加工、技术管理、品质控制、分析检验、食品机器设备维护与管理、产品研发及车间设计等第一线工作的高素质技能型人才。

就业方向：

毕业生主要进入现代食品企业，食品仓储、物流、销售企业，农产品加工企业，质量监督，卫生防疫等相关企事业单位工作。

主要职业能力：

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握典型食品的加工原理、工艺流程和操作规范，熟悉食品安全与检测法规、食品企业有关技术管理和质控标准，具备食品分析与检测能力，能够对食品中常规成分进行分析检测；

3．掌握食品生产主要设备和仪器的基本操作，具备对食品加工过程的工艺条件进行控制的能力，并具有基本的故障诊断与维护技能。

核心课程与实习实训：

1．核心课程

食品分析与检验、食品焙烤技术、果蔬加工技术、畜产品加工技术、粮油食品加工技术等。

2．实习实训

实习实训环节采取“中期实习+顶岗实习”相结合，大学二年级下学期设置为期2个月的中期（带薪）实习，主要在校内外实训基地进行食品工艺、食品分析等实训教学；大学三年级下学期的自主实习采取“学校推荐+自主选择”相结合的模式，在我市大型现代食品生产、物流企业、食品检验检验部门进行专业实习。

职业资格证书举例：食品检验工（三级）、食品营养师（三级）

衔接中职专业举例：药品食品检验

接续本科专业举例：食品科学与工程、食品科学与营养