2021年吉首大学各专业山西排位（吉首大学山西省多少位多少分才能上）

培养目标：本专业培养掌握现代生物学基本理论和知识，接受严格科学思维和教师技能训练，具备进一步深造潜质，能在生物科学及生物高新技术等领域或部门从事理论与应用研究、科技开发管理以及从事生物学教学的应用型专业人才。本专业设生物师范和生物科学实验班两个方向。

主要课程：

生物师范方向：动物学、植物学、微生物学、生物化学、人体及动物生理学、植物生理学、生态学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、教育心理学、教育学基础、中学生物学教学理论与方法、现代教育技术应用。

生物科学实验班方向：动物学、植物学、微生物学、生物化学、人体及动物生理学、植物生理学、生态学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生物统计学、科研设计与范文写作、仪器分析。

就业去向：中学教师，农、林、牧、医药相关企事业单位和科研院所等部门。

培养目标：本专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握医学影像技术基础理论知识，具备现代医学影像设备操作能力和素质，能在各级各类医疗卫生单位医学影像科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门从事医学影像技术专业和医疗设备维修维护方面的高级应用型人才。

主要课程：系统解剖学、局部解剖学、人体影像解剖学、数字信号处理、临床医学概要、影像数学、医学影像设备学、数字图象处理、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射治疗技术学、超声诊断学等。

就业去向：在各级各类医疗卫生单位医学影像科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门从事医学影像技术专业和医疗设备维修维护方面的工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养掌握药学基础理论、知识和技能，具备药品生产、药物分析与质量控制、临床合理用药等专业知识，能在医药院校、医院、药房、医药企业、药品检验和管理等部门从事药物研发、药品质量控制、医药营销、药物生产和药事管理工作的应用型人才。本专业设生物药学和临床药学两个方向。

主要课程：无极及分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、药学导论、药物化学、生药学、药理学、药代动力学、药物毒理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、现代临床医学概论、天然药物化学。

就业去向：医药院校、医药科研单位、医院、药房、医药/保健品生产和流通企业、药品检验和药事管理部门等。

培养目标：本专业设有英语教师教育（师范）和英语语言服务两个专业方向；培养具有良好的综合素质，扎实的英语语言基本功，宽厚的英语语言、文学、以及必要的相关专业知识、较高的相关职业素养，能够在教育、培训、旅游、国际会展、经贸、文化、新闻出版等行业或领域从事语言教学与培训、语言技术工具开发、语言信息咨询等工作的应用型复合型英语人才。

主要课程:

(一)核心课程：综合英语、高级英语、英语语音、英语听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英汉口译、英汉笔译、英语教学理论与方法、语言学概论、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、英语语音、英语口语、英语听说、英语阅读、英语演讲与辩论、批判性阅读与写作、跨境电商实务、网络营销、采购与供应等。

（二）集中实践教学环节： 新生语音强化训练、名人英语演讲模仿秀、外文经典名著阅评沙龙、外国文化节（异域风情文化展）、专业见习、语言服务实务操作模拟大赛、教师职业技能大赛、创新创业项目设计比赛、毕业实习、毕业论文等。

师资队伍：英语系现有专职教职员工24人，其中教授3人，副教授10人，博士、在读博士8人，所有教师均具有硕士以上学历，大部分具有海外学习经历。