2.体现本科段学习对学生基础知识和专业能力的要求，保证培养的贯通性。
3.体现激励导向和公平公正的原则。要有利于提高教育教学和人才培养质量,充分调动学生学习积极性，促进学生全面发展，切实做到公平公正。
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案准考证发放
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案专业基础知识和专业基本技能测试安排
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案英语专业
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案测试成绩公布
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案录取原则
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案录取资格
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案转段录取
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案录取组织
2021年济南职业学院山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案组织保障及监督
2021年山东师范大学“3+2”对口贯通分段培养转段考核及录取工作实施方案2018年由济南职业学院应用电子技术专业（对应本科专业为电子信息工程）录取并通过过程考核的“3+2”对口贯通分段培养学生；2017年由济南职业学院应用电子技术专业（对应本科专业为电子信息工程）录取并通过过程考核，申请2021年重新参加转段考试的“3+2”对口贯通分段培养学生；
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