1.双纲导学：理论教学大纲与实践教学大纲并行，增加实践教学的比例，在理论教学中以“必需、够用”为度，强调理论知识的应用性。
2.双师教学:专业课的教师既要具备扎实的理论基础知识和较高的教学水平，还要有丰富的实际工作经验。用“双师”型教师进行教学，能灵活地适应专业变化的要求，紧跟生产第一线。
3.双轨促学：学校与企业，理论与实践，双轨道同步进行，在学习基础理论知识的同时，进行“进企业，抓实践”的职业能力培养，促使学生更好、更快的掌握本领，融入社会。
四专业特色1教学做一体化课程设置与培养内容面向行业企业要求注重学生学习兴趣的培养针对每一学期的专业课程安排对应实训课程进行实践能力强化2工程任务课程化在第二学年进行专业能力培训主要内容将采取企业情境项目主导的模式进行培养锻炼答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院电子信息工程技术专业
四专业特色以贴近企业贴近岗位贴近人才需求为宗旨坚持双纲导学双师教学双轨促学双证助学答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院新能源装备技术专业
五专业特色实验实训实习一体化毕业即上岗通过实验教学掌握新能源汽车各结构原理通过实训教学掌握专业核心技能通过实习强化专业技能答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院新能源汽车技术专业
五专业特色1专业优势国家重视国务院十三五规划中国制造2025发文从制造大国走向制造强国强大后盾学校与政府合作办学设置大学生创新创业基地并与企业深度合作近年来向全国各地企业输送大量人才优秀师资拥有智能控制技术各个方向带头人多名高级工程师讲师前景广阔随着各项智能科技的问世人工智能将覆盖社会全领域各行业构建万物互联的智能世界2专业特色双师教学讲师技师双规促学工学交替一体化双证助学学历证书职业技能证书答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院智能控制技术专业
五专业特色1课程设置模块化平台化为了适应市场需求我系将教学内容分模块的进行教授由此我系专业教师与校企合作专家共同编制模具专业专业核心课的教材本专业将理论教学体系实践教学体系第二课堂素质教育体系三个平台组成课程体系形成学校学科和专业三级理论课程体系2教学内容整合化先进化本专业注重知识的系统性和课程的优化整合将课程与课程理论教学与实践教学通过理实一体化的教学方式正确的整合在教授的过程中老师及时将新知识新理念和新技术充实到教学内容中答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院模具设计与制造专业
五专业特色校企共建课程体系共同开发课程为了推进专业教学紧贴技术进步和生产实际对接新职业标准行业标准和岗位规范紧贴岗位实际工作过程本专业依托现有的校企合作基础以职业能力为导向的课程价值取向关注个体企业行业三个层面的需求围绕职业分析进行课程体系设计以职业能力需求为基础共同开发课程答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院汽车制造与装配技术专业
三专业特色双师型教学数控技术专业师资力量雄厚是学院优秀教学团队开发了数控加工编程机械院级精品课程本专业非常重视技能的培养所有教师均具有高级工职业资格证书其中三位教师具有高级技师职业资格证书理实一体化教学教师将理论知识融于实践教学中让学生在学中做做中学在学练中理解理论知识掌握技能这种方式可激发学生学习的热忱增强学生的学习兴趣能达到事半功倍的教学效果答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院数控技术专业
五专业特色1工程任务教学化把合作企业的工程任务安排到教学任务中既能实现教学的目的又能培养学生的实际工作能力2教学方法情景化不同的教学内容采用不同的教学方法设定不同的教学情境将学生带入设定的情境中引导学生体验学习和工作答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院船舶电气工程技术专业
2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业特色
五专业特色1双纲导学理论教学大纲与实践教学大纲并行增加实践教学的比例在理论教学中以必需够用为度强调理论知识的应用性2双师教学专业课的教师既要具备扎实的理论基础知识和较高的教学水平还要有丰富的实际工作经验用双师型教师进行教学能灵活地适应专业变化的要求紧跟生产第一线3双轨促学学校与企业理论与实践双轨道同步进行在学习基础理论知识的同时进行进企业抓实践的职业能力培养促使学生更好更快的掌握本领融入社会答案来源于2021年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业
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