学科实力雄厚，师资力量强，拥有一支多学科背景的高水平教师团队,能够立足学术前沿和特殊教育实践需要，持续做好北京市特殊教育师资的职前培养工作。本专业有10位专职教师，其中有两位二级教授，高级职称占80%，博士占40%，双师型教师占90%，国外访学教师占40%6，两位教育部教指委委员〔教育部教育学类专业教学指导委员会，教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会)，近几年来，特教专业教师承担省部级以上课题二十多项、发表核心论文五十余篇。
答案来源于:2021年北京联合大学特殊教育专业（师范)
2市属高校唯一我校特殊教育专业是北京市属高校中唯一开设的特殊教育专业该专业在全国专业排名位于前列2020年度该专业获评北京市一流本科专业建设点答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
5夯实实践应用构建了特殊教育专业实践能力提升平台实施螺旋递升的教学实践活动加强理论和实践的有机统一保证学生知行合一答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
1历史传承深厚特殊教育业可追溯到1990年成立的北京市特殊教育师资培训中心自2000年特教专业建立迄今为北京市培养了特教教师千余名约占北京市特教师资的半数2004年依托特殊教育专业获评北京市重点建设学科2005年获评北京市首都特殊教育创新团队2008年获评北京市特色专业2010年获评北京市优秀教学团队2015年招收特殊教育专业硕士答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
三本专业的主要课程有哪些心理学教育学发展心理学教育心理学随班就读教育情绪行为异常儿童教育学习障碍儿童教育阅读障碍儿童教育孤独症儿童教育智力障碍儿童教育听力障碍儿童教育个别化教育计划行为改变技术运动治疗游戏治疗特殊教育课程与教学设计小学语文教材教法小学数学教材教法手语等答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
五本专业的就业去向和就业前景毕业生可以面向普通学校特殊教育学校特殊儿童教育康复机构等从事学科教学班级管理工作资源教师工作特殊教育教师工作等还可以从事教育咨询心理咨询家庭教育指导等工作本专业就业率99左右就业单位多为有稳定事业编制的各类学校考研率达30答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
6社会反响良好2018年经第三方调查显示连续十四届毕业生对特教专业教育教学工作满意度高达99396毕业生覆盖了北京市所有9所特殊教育学校多数已成为所在单位的核心和骨干教师大多数毕业生在北京市普通小学担任融合教师资源教师及学科教师其工作能力工作态度获得用人单位的高度认可有6人成为市级名师工作室的主力13人成为区级骨干教师北京市每个学区资源中心都有特教专业毕业生他们为促进首都融合教育质量提升贡献重要力量答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
四我们的培养优势在哪里1历史传承深厚特殊教育业可追溯到1990年成立的北京市特殊教育师资培训中心自2000年特教专业建立迄今为北京市培养了特教教师千余名约占北京市特教师资的半数2004年依托特殊教育专业获评北京市重点建设学科2005年获评北京市首都特殊教育创新团队2008年获评北京市特色专业2010年获评北京市优秀教学团队2015年招收特殊教育专业硕士2市属高校唯一我校特殊教育专业是北京市属高校中唯一开设的特殊教育专业该专业在全国专业排名位于前列2020年度该专业获评北京市一流本科专业建设点3专业团队引领学科实力雄厚师资力量强拥有一支多学科背景的高水平教
二本专业的研究对象是什么主要研究不同类型特殊需要儿童的身心特点在此基础上结合特殊教育理论设计实施教育教学活动具体内容是在认识普通儿童身心发展规律和特点的基础上通过理论与实践相结合的教学过程进一步掌握智力障碍儿童学习障碍儿童孤独症儿童情绪行为障碍儿童等特殊需要儿童的教育方法和内容答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
4专业的教学团队我院自2013年始从事物联网工程方向的科学技术研究教学研究工程实践获得物联网核心技术国家发朗专利30余项完成物联网工程专著6部带领学生与企业合作完成项目30余项建设了丰富的物联学科研平台培养了专业的物联学团队答案来源于2021年北京联合大学物联网工程专业
3专业团队引领学科实力雄厚师资力量强拥有一支多学科背景的高水平教师团队能够立足学术前沿和特殊教育实践需要持续做好北京市特殊教育师资的职前培养工作本专业有10位专职教师其中有两位二级教授高级职称占80博士占40双师型教师占90国外访学教师占406两位教育部教指委委员教育部教育学类专业教学指导委员会教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会近几年来特教专业教师承担省部级以上课题二十多项发表核心论文五十余篇答案来源于2021年北京联合大学特殊教育专业师范
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