2021牡丹江师范学院甘肃录取分数线

一、主要课程 新闻学理论、传播学理论、中外新闻史、媒介法规与伦理道德、电视摄像、媒介经营与管理、广播电视学概论、虚拟演播场景设计与实践、新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻编辑、新媒体研究。 二、专业特色 既重视语言文学和文化素养的提高，又强化广播电视专业基本技能的培养；突出从业能力优势，注重培养扎实的写作能力、视频和音频制作能力、新媒体应用能力、媒体公关能力、人际沟通能力、团队合作能力；突出应用性，强化学生实践动手能力，以适应就业需要。 三、就业方向 学生毕业后可在广播电视机构及其他媒体、企事业单位从事记者、播音主持、评论、撰稿、策划、编辑、摄像等工作。

一、主要课程
大学物理、大学化学、数学物理方法、材料力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、材料物理、材料科学与工程基础、材料表征、固体物理、材料科学前沿等。
二、专业特色
依托于黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室，系统地掌握材料物理学科所必需的基础理论、基本知识以及专业所必需的基本技能。将人才培养的特色定位于超硬材料的合成与应用、功能纳米材料及薄膜材料的开发。
三、就业方向
学生毕业后可在材料相关的企业、事业、科研机构和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，可以继续攻读材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。

一、主要课程 电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、数学物理方法、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、通信原理、通信基本线路、单片机原理及接口、微型计算机原理及接口技术、数据结构、面向对象编程技术、计算机网络技术、电磁场与电磁波、计算机工程制图、电路的计算机辅助设计、PLC可编程控制器、嵌入式系统设计、多媒体信息技术、数字系统设计、光纤通信、移动通信、无线通信技术、随机信号分析、Java程序设计基础等。 二、专业特色 电子技术、计算机技术和信息技术相结合，厚基础，宽口径，服务于地方区域经济和全国经济，重实训，强技能，适应电子信息科学飞速发展，具备创新和实践能力。 三、就业方向 学生毕业后可考取高校硕士研究生继续深造，可就职于政府机构及事业单位，就职于中粮集团等大型国有企业，可灵活就业，包括自行创业和就职于较小型企业。

一、主要课程 园林树木学、园林植物栽培学、园林植物遗传育种学、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论、园林计算机辅助设计等。 二、专业特色 以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行城市园林规划、设计、施工和养护。 三、就业方向 学生毕业后可在城市规划设计部门、园林公司、园林设计院以及大专院校等单位部门工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

一、主要课程 电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场、自动控制原理、电力电子技术、微机原理与接口技术、电机学、电力系统分析、电力传动技术、电力系统继电保护、信号与系统、机械制图、单片机原理及应用、电气控制与PLC、计算机网络技术、数据库结构与数据库技术、电气检测技术等。 二、专业特色 电气工程学科专业主要研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用。电气工程及其自动化专业的专业范围主要包括电工基础理论（电路理论、电磁场理论、电磁测量理论）、电气装备制造和利用、电力系统运行和控制三个部分。专业特色是：厚专业基础、重实践培训、强能力培养、强化工程应用、善团队合作、勇开拓创新。本专业服务地方经济，构建以能力为本的教学体系，强化实践技能，突出实训效果，掌握职业技能，获得社会认可。 三、就业方向 学生毕业后可考取吉高校硕士研究生继续深造，可通过国家电网考试实现就业，也可通过专业实训、专业实习和毕业设计等实践环节就业于相关企业。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

一、主要课程 应用经济学、工商管理学、综合商务英语、国际贸易实务、商务英语口译实践、商务英语笔译实践、商学导论、国际商法、国际商务谈判、贸易实训、国际单证及结算等。 二、专业特色 实行用商务语料学习英语及用英语学习商务技能的培养模式，以“英语优先厚基础、外贸熟练通理论、技能扎实重实训”为理念，以英语为基础，以商务背景为特色培养学生的应用能力。 三、就业方向 学生毕业后可在教育、政府等事业单位，经贸、管理、外事等领域（包括各类贸易公司、百度、阿里巴巴、京东等电子商务公司），从事相关专业，可继续深造攻读硕士研究生。

培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统 的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相 关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善 于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科：地理学、教育学。

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息 系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例：

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、 土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学 时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学 时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥 感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论 （36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54 学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学 （54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学 时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系 统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文 学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学 （54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理 （72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。