| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 工商管理 | 四年 | 1 | |||
| 会计学 | 四年 | 1 | |||
| 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 工商管理 | 四年 | 1 | |||
| 会计学 | 四年 | 1 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 358 | 51278 |
| 会计学 | 355 | 52013 | |||
| 工商管理 | 335 | 56685 | |||
| 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 453 | 16739 |
| 学前教育 | 447 | 17784 | |||
| 工商管理 | 447 | 17784 |
学前教育专业设立于2016年。本专业致力于培养具有现代学前儿童教育理念、具备一定的保教和艺术教学能力的高素质应用型人才。
本专业以学前教育专业核心课程为主体,以艺术教育为特色,逐步形成以学科基本理论模块、教学法模块、艺术教育模块、实践教学模块为主的应用型课程体系。依托良好的实训条件,系统开展琴法、舞蹈、美术、五大领域教学法等系列课程实训活动。积极探索幼儿舞蹈编创、幼儿玩教具设计与制作、幼儿游戏设计、幼儿园教学模拟实训等方面的专业综合实训。扎实做好专业认知、专业调研、幼儿园岗位实习、毕业实习等方面的集中教学实践,提升学生专业综合能力。
本专业积极拓展实习实训基地,已与新郑市升达附属幼儿园、新郑市龙湖镇第一幼儿园、冯特国际幼儿园、艾德嘉国际幼儿园等建立产学研合作关系。不断探索以校地合作为载体的教学模式,不断组织学生开展多样的社会实践活动,全方位提升服务区域经济与社会发展水平。
学校投资150多万元建成占地2700㎡的“学前教育综合一体化实训中心”。
一、专业培养目标:
贯彻党的教育方针,坚持以人为本,全面推进素质教育,立足于学院应用型人才培养的定位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展,基础扎实、知识宽厚、具有创新精神和实践能力的一专多能,两证多照的应用型高级人才。
本专业培养具有经济学、管理学等专业知识,拥有创新、创业能力,具备现代职业经理人基本素养,适合在企、事业单位及政府部门从事管理实践工作和应用型研究的复合型人才。
二、本专业培养目标要达到的具体标准:
1、思想道德标准:
通过对思政类相关课程的学习,达到热爱祖国,拥护党的领导,掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的相关理论,具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。
2、专业知识标准:
熟练掌握经济学、管理学基本原理和现代企业管理的基本理论;熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;了解本学科的理论前沿和发展动态。
3、专业技能标准:
具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力,能够熟练掌握一门外语。具有较强的人际沟通能力,能够综合运用专业知识分析和解决企业管理实际问题。
4、适宜就业方向:
各类企事业单位、政府部门管理、咨询以及教学、科研需要的应用型高级人才。
三、人才培养特色:
坚持“复合型应用型人才培养”的办学方针,以工商企业为服务对象,以管理学科相关知识体系为依托,以学生理论学习和能力获取并重为原则,以培养综合素质高、业务能力强,适应面宽、具有扎实的专业基础及实践能力的毕业生为目标。强化基础理论:按照工商管理大类的要求,加强对学生的基础培训,强化学生的工商管理理论基础。培养实践能力:以基础实训和职业实训为依托,以ERP实训为重点,加强课内外案例教学、实验实训教学、模拟教学紧密结合,充分发挥专业实习基地和优秀企业家作用,强化和提升学生应用专业知识的能力。
四、主要课程:
管理学原理、经济学、经济数学、统计学原理、会计学原理、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、质量管理等。
五、修业年限:四年。
六、授予学位:管理学学位。
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,专业基础扎实、实践能力和发展潜力较强,掌握财务会计的基本理论和业务技能,了解会计学科的理论前沿和发展动态,熟悉国内外会计相关政策、法规和条例,具备较宽广的会计知识背景,富有职业综合素养和创新精神,能在企事业单位、政府部门等从事会计实务、会计咨询、会计教学及管理工作,能创业的适应地区经济发展需要的高素质应用型人才。
二、培养要求
1.思想道德要求:通过对思政类相关课程的学习,达到热爱祖国,拥护党的领导,掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的相关理论,具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。
2.专业知识要求:具有正确的职业道德观念;系统掌握财务会计基本理论、专业知识;熟悉会计法律、法规和条例;掌握设计企业财务和内部控制制度的一般原理;具备账务处理、编制财务报表、财务分析与决策、向税务局报税、办理银行结算、代理记账等会计业务能力;了解会计发展的国际趋势。
3.专业技能要求:
(1)能够运用一般财务分析方法,分析企业基本财务和管理问题;
(2)具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通能力、网络及信息技术应用等方面的基本能力;
(3)掌握中外管理学文献检索、研究数据搜集与整理的基本方法;
(4)熟悉企业会计核算基本业务流程,能较顺利的完成基本会计业务;
(5)能熟练编制会计报表;
(6)能熟练开展银行结算业务;
(7)具备向税务局报税的技能;
(8)熟悉创业流程、能够撰写创业计划书,具备代理记账等专业创业能力。
4.适宜就业方向:在各级工商企业、财务公司、金融机构、政府部门、事业单位、部队等从事会计实务、会计咨询和管理等工作,或创业。
三、主干学科
工商管理、经济学。
四、核心课程及主要实验
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、财务管理等。
主要实验:基础会计实训、工业会计核算实验、会计分岗位实训、纳税申报实训、财务综合实训等。
五、学制和学位
(一)修业年限:本专业基本学制为四年,并实行3-7年弹性学制。
(二)学位授予:学生修满全部课程并获得相应学分,符合学士学位授予的相关规定,可授予管理学学士学位。
郑州升达经贸管理学院是1993年由豫籍台湾教育家王广亚博士出资与郑州大学合作创办的本科高校,2011年4月经国家教育部批准,成为一所独立设置的以经济学、管理学为主,工学、文学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的民办普通本科学校,现有45个本科专业、20个专科专业,全日制在校生3万余人,其中本科生2.6万多人。
学校始终坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持公益性、非营利性办学,坚持应用型办学、服务地方经济社会发展,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估,被专家称为“一所有文化、有灵魂、有特色的高校”,荣获“河南省文明校园”“河南省平安校园”“河南省优秀民办学校”“河南省依法治校示范校”“河南省第三届‘大美学工’十佳先进单位”“河南省大学生创新创业实践示范基地”“河南省现代学校制度建设试点单位”“河南省教育融媒体建设试点单位”“教育部科学工作能力实训示范基地”“全国全民阅读示范基地”等称号。
需求导向,优化学科专业。学校紧紧围绕地方经济社会发展需求,不断加强学科专业建设,打造大数据会计、电子商务、数字金融、智能技术、文化创意、服务管理等8个应用专业集群;加强与政府、行业和企业合作,推进产教融合,建设圆通科学工作院、乡村振兴电商学院和数智化会计、云达大数据等7个产业学院;有河南省重点学科5个,河南省一流本科专业建设点4个,河南省民办高校品牌专业与建设资助项目14个,河南省特色专业建设点和专业综合改革试点项目8个,有力地提升了学校专业建设与地方经济社会发展的契合度和贡献度。
服务师生,建设一流条件。学校遵循“五好办学原则”,坚持“最好资源服务师生”,加强办学条件建设,为师生打造一流的学习与生活条件。现有龙湖和登封两个校区,占地面积2200余亩,建筑面积近60万平方米;教学科研仪器设备总值1.37亿元;实验实训教学中心17个,拥有河南省实验教学示范中心2个,河南省虚拟仿真实验教学项目2个;图书馆馆藏纸质文献263万余册,电子图书95万多种;拥有高速、安全、稳定、有线无线一体化的网络环境,建成了集成度高的智慧化服务平台,是“河南省高等学校数字化校园示范工程项目建设单位”。
人才强校,打造一流队伍。学校始终将教师作为第一资源,坚持“人才强校”战略,实施“教师素质提升工程”,加强学科专业带头人、青年教师和“双师双能型”教师的培养与培训,设立“淑芳师德奖”(奖金为一万元),努力建设一支“数量足、结构优、质量高、流失少”的师资队伍,现有专任教师1700余人,自有教师占比近70%,高级职称教师占44%;具有硕士、博士学位教师占79%;“双师型”教师占35%, 国家级、省级优秀教师、学术技术带头人、骨干教师近50人,7个教研室获评省级优秀基层教学组织。
立德树人,培育时代新人。建校伊始,创办人王广亚博士就提出“伦理、创新、品质、绩效”办学理念,“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”升达精神,“勤俭朴实、自力更生”升达校训,要求学生具有吃苦吃亏吃气的“三吃”精神和守时守信守法的“三守”意识。学校始终牢记为党育人、为国育才使命,坚持立德树人、以文化人,大力培育和践行社会主义核心价值观,不断深化爱国教育、劳动教育、伦理教育“三大教育”,持续实施秩序礼仪、文明宿舍、学生整洁“三大竞赛”,着力强化教书育人、服务育人、环境育人“三方育人”,完善全员全过程全方位“三全育人”体系,厚植学生家国情怀、陶冶思想品德、滋养良好习惯、提升综合素质,培养担当民族复兴大任的时代新人。
质量立校,强化内涵建设。学校始终坚持教学中心地位,创新人才培养模式,加强课程建设,深化课堂教学改革,构建并不断完善教学质量监控体系,提升应用型人才培养质量,建设了河南省一流课程3门、精品在线开放课程7门、本科教育线上教学优秀课程6门,河南省教育教学改革研究与实践项目8项,其中1项荣获河南省优秀教学成果一等奖;学生在学科竞赛中获国家级奖励231项,创新创业训练项目获批国家级立项8项,已有300多名学生考取注册会计师。
科研强校,服务社会发展。学校围绕“基于应用型人才培养、基于应用型学科建设、基于服务地方经济发展”的科研工作思路,加强科研平台建设,加强应用型科学研究,深化产学研用,近五年获批国家社科基金项目2项,教育部人文社科项目2项、产学研合作协同育人项目18项,省级课题69项,横向课题44项;发表核心期刊论文500多篇,出版著作70余部。学校荣获“河南省高校实施哲学社会科学繁荣计划先进单位”“河南省社科普及先进单位”“河南省社科联优秀调研单位”。
开放办学,推进对外交流。学校坚持开放办学,与美国、英国、爱尔兰、德国、加拿大等国家近30所高校及台湾地区6所高校建立校际合作关系,积极拓展联合培养、交换生、短期访学、暑期研学、国际竞赛等各类项目,不断丰富学生海外访学经历。与菲律宾、马来西亚高校合作的联合培养博士项目,与爱尔兰唐道克理工学院合作开展电子商务专科教育项目;注重海峡两岸学术、文化交流,多次举办国贸金融实践教学研讨会等两岸学术会议,组织“孔子行脚”“台湾大学生中原文化行”等两岸大学生交流活动,被誉为“豫台交流的典范”。
学校始终坚持以服务学生成长成才为宗旨,重视创新精神和创业就业能力培养,毕业生就业质量逐年提升,就业率高出河南省高校平均数10个百分点,校誉日隆,今年本科新生报到率达98%。学校已为社会输送了9万余名毕业生,培养出一大批学有所成、干有所成、创有所成的优秀人才,他们分布在全国各行各业,受到用人单位普遍好评,先后涌现出受到习近平主席接见的联合国秘书长办公室高级协调官李新艳、王杰班战士王楠,受到李克强总理接见的企业家康叶茂,为勇救落水学生而壮烈牺牲的“河南省十大教育新闻人物”的特岗教师冯协(被民政部追认为烈士)、郑州航空港实验区建设投资公司董事长沈立、北京大学教授李芳等优秀校友。
壮志满怀开新局,砥砺奋进“十四五”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深化改革创新,构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平的应用型人才培养体系,提升大学治理能力,推动学校特色发展、创新发展和高质量发展,努力建设教师成长、学生成才、家长满意、社会好评的高水平应用型民办大学,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出新的贡献!


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郑州升达经贸管理学院2020年内蒙古各专业录取分数线:学前教育理科录取分数线为358分,会计学理科录取分数线为355分,工商管理理科录取分数线为335分,会计学文科录取分数线为453分,学前教育文科录取分数线为447分,工商管理文科录取分数

2020年郑州升达经贸管理学院山东省招生专业:工商管理、金融学、英语、会计学、法学、工程造价等6个专业。2020年郑州升达经贸管理学院山东省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)郑州升达经贸管理学院山东省录取分数线(20

2020年郑州升达经贸管理学院辽宁省招生专业:法学、法学、数据科学与大数据技术、电子商务、电子商务等5个专业。2020年郑州升达经贸管理学院辽宁省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)郑州升达经贸管理学院辽宁省录取分数线

2021年郑州升达经贸管理学院内蒙古招生专业:工商管理类(包含专业:工商管理、人力资源管理、酒店管理、旅游管理)、工商管理类(包含专业:工商管理、人力资源管理、酒店管理、旅游管理)、会计学、学前教育、会计学、学前教育等6个专业。2021年郑

2020年郑州升达经贸管理学院内蒙古招生专业:学前教育、会计学、工商管理、工商管理、学前教育、会计学等6个专业。2020年郑州升达经贸管理学院内蒙古录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)郑州升达经贸管理学院内蒙古录取分数