3.育才服务：每年对学生满意度、期望值进行调查，调查内容主要包括学院学生工作、学院党建工作、学院教学工作、学校各类服务工作等方面的满意度。在日常学生工作过程中，始终将学生需要放在第一位，学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式。
主要就业去向：本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位。根据浙江省影像技术学分会2017年做的调查结果显示，未来3年内，省内医疗卫生机构对影像技术人员的需求数量为1000人以上，根据目前省内医学院校影像技术专业的招生计划，每年本科毕业生不足200人，因此就业前景良好。
联系电话：0571-86613599
答案来源于:2020年浙江中医药大学医学影像技术专业
2020年浙江中医药大学医学影像技术专业主干课程
2020年浙江中医药大学中医学专业（5+3）主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、西医诊断学、针灸学、西医内科学、中医内科学、中医骨伤科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学。
2020年浙江中医药大学医学信息工程专业主干课程：现代医学概论、中医学概论、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、数据库系统原理、计算机网络、操作系统、医学信息系统、数字电路基础、电路与模拟电子技术基础、计算机组成原理、医疗仪器原理与应用、信号与系统、计算方法、模式识别、医学数据挖掘与决策支持、数字图像处理基础、医学图像分析与应用、医疗健康大数据与人工智能。
2020年浙江中医药大学口腔医学专业主干课程：生理学、病理解剖学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。
2020年浙江中医药大学预防医学专业主干课程：系统解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、内科学、传染病学、流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、社会医学、健康教育与健康促进、社会医学、卫生法规与监督学。
2020年浙江中医药大学临床医学专业（五年制）主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法学、医学心理学、医学伦理学、预防医学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学等。
2020年浙江中医药大学医学实验技术专业主干课程：临床医学概论、医学生物化学及实验技术、医学分子生物学及实验技术、医学免疫学及实验技术、医学微生物学及实验技术、医学细胞生物学及实验技术、细胞工程、医学实验仪器学、医学实验室管理与安全、实验动物学、医学科研设计与论文写作、医学遗传学、遗传工程技术、病理学实验技术、基础生物学实验技术等。
2020年浙江中医药大学医学检验技术专业主干课程：人体解剖学、有机化学、分析化学、生理学、病理学、临床医学概论、医学统计学、医学生物化学、细胞生物学、病原生物学、医学免疫学、临床实验室管理、临床生物化学检验技术、分子生物学检验技术、临床病原生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床基础检验学技术、临床血液学检验技术、临床输血学检验技术、临床检验仪器与技术等。
2020年浙江中医药大学医学影像学专业主干课程：系统解剖学、人体断面与影像解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、医学影像诊断学、医学超声影像学、介入放射学、影像核医学与分子影像、肿瘤放射治疗学、医学影像检查技术学。
2020年浙江中医药大学医学影像技术专业主干课程：医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、放射物理与辐射防护、放射治疗技术学、肿瘤放射治疗学、介入放射学、医学影像质量管理与保证、医学影像信息学、影像核医学与分子影像、医学图像处理、模拟电子技术、数字电子技术。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
