主要就业去向：本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位。毕业生就业去向广，可选择性强，社会需求量大，各级医院实验室、高校与科研院所实验室、医药相关企业、疾病预防控制中心和食品药品检验机构均是就业方向。生物医药产业是21世纪的阳光产业，大量需求医学实验技术本科专业人才。精准医疗是未来医学发展的必然结果，其要求对分子诊断、基因组学等数据进行分析并提供用药参考。高层次医学实验技术专业人才将成为当前临床医院、科研院校充实实验技术人员队伍的主要对象。此外，据原卫生部统计，目前中国从事第三方医学诊断的市场规模小，仅占整个临床检验规模的1.4%，相比成熟国家的30%还有很大差距。近几年独立实验室行业增速明显，对医学实验技术人员的需求也随之增加，仅四家连锁综合实验室（迪安诊断、金域、艾迪康、高新达安）每年需求实验技术人员超过200人。
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答案来源于:2020年浙江中医药大学医学实验技术专业
2020年浙江中医药大学医学影像学专业育才服务：每年对学生满意度、期望值进行调查，调查内容主要包括学院学生工作、学院党建工作、学院教学工作、学校各类服务工作等。在日常学生工作过程中，始终将学生需要放在第一位，学生总体满意度90%以上。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式。
2020年浙江中医药大学中医学专业（5+3）育才服务：每年对学生进行满意度调查，调查结果促进教学与服务的改进，近年来学生总体满意度为90%以上。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式。
2020年浙江中医药大学医学信息工程专业育才服务：本专业坚持优势互补、资源共享、合作共赢的原则实施校、院、企协同育人，为学生搭建就业直通平台。与多家医疗IT企业、医院信息中心共建多种形式的深度校企合作，增强学生实践能力和岗位胜任力。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会，优秀本科生有机会获“二校院”学业修习机会和推荐免试攻读硕士研究生。学生可自主选择修学年限、修读课程和老师。广泛开展国（境）外高校的合作，设立专项经费资生出国（境）学习交流，提供短期国境外交流及“3+1”国外访学项目机会。
2020年浙江中医药大学口腔医学专业育才服务：学院依托浙江中医药大学附属口腔医院等临床教学基地，建立了稳定的校外临床教学实习平台。学院与美国华盛顿大学、荷兰阿姆斯特丹大学、香港大学、新加坡国立大学等医学院校或科研机构建立了国内外交流访学。获得省级创新创业大赛一等奖、全国高校活力团支部等荣誉。
2020年浙江中医药大学预防医学专业育才服务：学校为学生学习提供选课程、选进程、选层次、选老师的选课方式；学院为学生学习提供学业指导、国（境）内外交流、学科竞赛、学业帮扶等措施，课外开展丰富多彩的社会实践和社团活动。近3年学生获国家级学科竞赛、省级学科竞赛多项，以第一作者发表多篇高水平SCI论文。
2020年浙江中医药大学临床医学专业（五年制）育才服务：学校秉承“服务育人”的教育理念，充分尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供转专业机会，以及采用“选课程、选进程、选层次、选老师”的课程修习方式，鼓励学生“自由发展，自主学习，自信成才”。此外，本专业与美国、加拿大、德国、日本，及韩国等发达国家的知名院校、医疗机构常年开展学生国际交流访学合作项目，帮生拓展国际视野，为职业发展创造更多平台和前景。
2020年浙江中医药大学医学实验技术专业育才服务
2020年浙江中医药大学医学影像技术专业育才服务：每年对学生满意度、期望值进行调查，调查内容主要包括学院学生工作、学院党建工作、学院教学工作、学校各类服务工作等方面的满意度。在日常学生工作过程中，始终将学生需要放在第一位，学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式。
2020年浙江中医药大学医学检验技术专业育才服务：学院与100多家医院建立了校企（医院）合作关系，与10余家生物医药企业建立了实训基地，上海之江生物技术有限公司专门为医学实验技术专业学生建立优秀学生奖学金，表彰医学实验技术专业的优秀学生。学院鼓励学生出国境交流，每年均有多名学生前往台湾等地高校学习。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为学生提供选课程、选进程、选层次、选老师的选课方式。
2020年浙江中医药大学医学实验技术专业育才服务：学院与12个生物医药企业和三家附属医院建立了校企（医院）合作关系，浙江伊利康生物技术有限公司专门为医学实验技术专业学生建立“伊利康”优秀学生奖学金，表彰医学实验技术专业的优秀学生。学院鼓励学生出国境交流，每年均有多名学生前往台湾等地高校学习。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为学生提供选课程、选进程、选层次、选老师的选课方式。
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