1、探索“教-学-做”一体化专业人才培养模式，围绕专业、行业、职业的各自特点，探索内在联系，梳理相互关系，切实提升专业人才的教学水平与培养质量。
2、积极探索实践教学的方式、方法改革，寻求保障实践教学活动顺利、高效开展的方法，将提升专业技能与培养学生专业兴趣有机结合，寻求进一步提升学生兴趣的有效措施。
3、围绕教材建设，探索结合教学内容，实现现有教材资源整合的方法，将不同层次，不同教学环节的教材与专业教学的具体内容进行有机结合。
答案来源于:2020年盐城幼儿师范学校体育教育专业
2020年盐城幼儿师范学校社会体育专业培养目标
2020年盐城幼儿师范学校社会体育专业创设特色课程体系，增设综合性课程。加强理论课程与实践课程内容的相互呼应和衔接。针对学生不同基础和特长，通过选修课组合实现培养的“私人订制”，发展个人特质与培养核心技能，创新以实践能力为导向的评价机制。
五人才培养特色1以实践教学为主增强课程的实践性强调练中学干中学针对实际项目延长学生的动手时间让学生时时感到自己在成长2通过选修课组合实现培养的私人订制发展个人特质与培养核心技能创新以实践能力为导向的评价机制3构建三维培养模式与专业导师制度的实施以拓宽基础多元培养打破壁垒促进融合为原则突破零起点加速提升学生技能水平4多元实训平台的开发与实践指导强化设置认知实习生产实习和顶岗实习实践能力锻炼平台发展个人特质夯实综合实践能力答案来源于盐城幼儿师范学校智能终端技术专业简介
2020年盐城幼儿师范学校体育教育专业培养目标
2020年盐城幼儿师范学校大数据技术与应用专业人才培养特色
2020年盐城幼儿师范学校计算机应用技术专业人才培养特色
2020年盐城幼儿师范学校商务英语专业人才培养特色
2020年盐城幼儿师范学校应用韩语专业人才培养特色
2020年盐城幼儿师范学校社会体育专业人才培养特色
2020年盐城幼儿师范学校体育教育专业人才培养特色
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
