财务管理专业团队通过实地调研、专家咨询、问卷调查等方法，结合企业实际需求，创建了“双线驱动、全程贯通、螺旋递进”的实践教学模式，完善了实践教学设计，提高了理实一体化程度，促进了产教融合。
双线驱动是指在教学组织上，会计实训和财务管理实训平行进行，学生实训与教师实训兼顾进行，校内实训与校外实习交替进行。全程贯通使实践教学贯穿高职财务管理专业教学全过程，第一学年以工作过程为导向设计认知实训，第二学年以工作任务为导向设计单项实训，第三学年以项目为导向设计综合实训和校外顶岗实习，“教、学、识、做”四维一体。螺旋递进是指按照职业岗位认知实训、单项实训、综合实训、顶岗实习的过程，分层级设计教学内容，使学生知识与技能层层递进，职业能力螺旋上升。
答案来源于:2020年山西省财政税务专科学校财务管理专业
2020年山西省财政税务专科学校会计专业培养模式
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