2020年六安职业技术学院通信技术专业主干课程

1．服务器架构学时：总学时60

课程目标：通过本学习领域的技能培养，使学生获得掌握当前先进和实用的网络服务技术，并能熟练地设计、配置、管理和维护中小型企业网络中主要的网络应用服务器。主要内容： 学习情境1服务器和操作系统选用，学习情境2网络操作系统安装，学习情境3 文件服务器安装配置，学习情境4打印服务器安装配置，学习情境5DNS服务器的管理，学习情境6DHCP服务器的管理，学习情境7活动目录安装与配置，学习情境8 WEB服务器的安装与配置，学习情境9FTP服务器的安装配置与管理，学习情境10视频服务器安装配置教学方法：教学做一体化评价方式：本课程主要以过程考核为主，考核涵盖学习情境各项目全过程，着重评价学生学习的态度、学习方法，以及学生的职业素质，以促进学生全面职业能力、职业素质的养成。课程总评成绩 =学习情境考核80分（10*8，每个学习情境为8分，其中出勤分为2分，技能操作为4分，实习报告为2分）+技能考核20分。

2. 移动通信技术学时：总学时72

课程目标：本课程是使学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的理解和认识，并能应用于现行通信网络中典型的各类移动通信系统中，对常用移动通信设备能够检测和维护。主要内容： 学习情境1无线传播信号的测量，学习情境2GSM（TDMA）移动通信系统的测试，学习情境3 GSM数字移动通信系统，学习情境4 CDMA移动移动通信系统的测试，学习情境5移动通信室内覆盖系统。教学方法：教学做一体化评价方式：课程总评成绩 =学习情境1成绩（20%）+学习情境2成绩（20%）+学习情境3成绩（20%）+学习情境4成绩（20%）+学习情境5成绩（20%）

3. 网络数据库案例与应用学时：总学时96

课程目标：通过课程的学习，使学生能够掌握数据库的基本知识与应用，并能运用所学知识设计开发出数据库应用系统，如：教务管理系统、工资管理系统、网络邮件服务等。主要内容：学习情境1管理数据库，学习情境2管理数据表，学习情境3数据查询和存储过程设计，学习情境4网站综合开发，学习情境5网站发布和部署，学习情境6综合开发。教学方法：教学做一体化评价方式：总评成绩 = 平时（10%）+学习情境1（9.4%）+学习情境2（10.4%）+学习情境3（13.2%）+学习情境4（7%）+学习情境6（30%）+终结性考核（20%）。

4. 企业网组建与维护学时：总学时64

课程目标：本课程是针对典型工作岗位的需求——网络工程技术人员，综合运用网络工程的理念，按照一个工程项目生命周期，全面培养学生掌控网络工程项目的技能，以适应事企业网络工程岗位的真实需求。主要内容： 学习情境1组建中小型局域网，学习情境2控制交换网络中的广播流量，学习情境3 交换网优化设计，学习情境4网络间的互联，学习情境5园区网的安全，学习情境6 广域网接入，学习情境7局域网与Internet互连，学习情境8网络设备的管理。教学方法：教学做一体化评价方式：本课程采用过程性评价，考核涵盖学习情境中所有项目，着重评价学生学习的态度、学习方法，以及学生的职业素质，以促进学生全面职业能力、职业素质的养成；课程总评成绩 =学习情境1成绩+学习情境2成绩+学习情境3成绩+学习情境4成绩+学习情境5成绩+学习情境6成绩+学习情境7成绩+学习情境8成绩，每个学习情境由小组评价（40%）、指导教师评价（60%）两个部分构成。

答案来源于:2020年六安职业技术学院通信技术专业