2020年湖北信息工程学校单独招生考试

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲充要条件

  1楼

  2.充要条件理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲古代诗文阅读

  2楼

  3．古代诗文阅读（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。（3）理解与鉴别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包括动宾和介宾前置）、定语后置句。（4）理解与鉴别不同的文言词类活用。（5）理解

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲考试依据

  3楼

  考试依据本考试根据国家对中职学生文化综合素质的要求，结合高等院校专业培养需要，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力，为高校选拔合格的学生。

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲考试范围与内容

  4楼

  考试范围与内容1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。②识记并正确书写现代常用规范汉字。（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。（3）句子①辨析病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲辅导教材推荐

  5楼

  辅导教材推荐1.《语文》（基础模块）上、下册，高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,ISBN978-7-04-027770-8。2.《数学》（基础模块）上、下册，高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN978-7-04-027769-2。3.《英语》（基础模块）1、2、3，高等教育出版社，中等职

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲现代文阅读

  6楼

  4．现代文阅读（1）理解文中重要词语和句子的含义。（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。（5）分析文章的主要写作特点：①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）②辨析文中修辞手法的运用。③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲词语

  7楼

  （2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。正确使用词语（包括实词、虚词）。

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  2019年荆门职业学院湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲写作

  8楼

  5．写作能写一般性的记叙文及常见的应用文。应用文写作范围：通讯、个人总结、书信--包括一般书信和专用书信9重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。能写一般性的记叙文及常见的应用文。应用文写作范围：通讯、个人总结、书信--包括一般书信和专用书信9重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。能写一般性的记叙文及常见的应用文。应用文写作范围：通讯、

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  2021年湖北信息工程学校单独招生考试

  9楼

  3单独招生考试所有学生均可参加省教育厅组织的高等院校单独招生考试直接升入荆门职业学院学习学生高考升学率达995本科上线人数及本科专科升学率稳居全市同类学校之首答案来源于2021年湖北信息工程学校招生简章

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