中等职业学校心理健康课程的总体目标是学会调适寻求发展。学生良好心理素质的形成建立在学生良好的自我意识、学校适应、学习策略、情绪调节、人际交往和生涯规划的基础上。围绕这几个分目标，具体要达成的目标如下：
（一）学校适应
1、了解学校各建筑和部门知道学校心理辅导室的位置和功能。
2、认识心理健康课程，了解这门课程的教学模式和要求。
3、觉察自己目前的生涯状态，宣泄自己进入学校后的困惑，分享和了解别人的困惑。
（二）自我意识
1、学生能了解自己的兴趣特长和人格特质类型，学会悦纳自己。
2、学生能认识到自己的优点，肯定自己的价值。
3协助学生探索适合自己的生活型态作为未来职业选择的参考。
（三）学习策略
1、学生能了解自己的学习价值观，认识自己的学习风格。
2、协助学生分享有效的学习策略和方法。
3、协助学生学会调节考试焦虑的方法学习考试应答技巧。
（四）情绪调节
1、学习如何觉察自己和他人的情绪。
2、学习如何宣泄情绪和调节情绪。
（五）人际交往
1、了解人际交往在生活和学习中的重要性。
2、协助学生认识到人际交往中沟通的重要性，并学会“我讯息”的沟通表达方式。
3、了解处理人际沟通的技巧，并学习使用两个基本的技巧倾听和共情。
4、正确认识青春期异性交往问题，学习处理异性交往中出现的典型问题。
（六）生涯规划
1、了解什么是正当的休闲活动，发展适合自己的休闲活动。
2、协助学生探索职业世界和自己的职业价值观学习阅读求职广告。
3、学生能了解什么是生涯发展，对自己生涯负责的态度
4、学生能认识到生涯抉择时可以获取帮助的资源和途径，并学习使用生涯决策平衡点。
5、引导学生思考自己的生涯期待，订立自己三年内学习等各方面的暂定目标。
5各地丰富多彩的传统文化活动传统文化节日等生活资源等等鼓励和支持学生参与课程资源的开发鼓励学生制作传统文化网站进行交流学习和资源共享答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
三教学考核评价建议本课程为考查课为了检测教与学的效果给学生以督促和激励教学考核评价采取过程性评价方式具体表现为课堂表现课后作业出勤过程性评价课堂表现作业出勤构成过程性评价共100课堂表现平时根据学生回答问题及课上项目完成情况给学生打分30作业作业完成情况50出勤有无旷课现象20通过教学考核提高学生对优秀传统文化的认同度引导学生感悟精神内涵增强对优秀传统文化的自信心提高自主学习和探究能力增强传承弘扬优秀传统文化的责任感和使命感引领学生形成有传统文化底蕴的人格素养答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
四教学方法1公共基础课公共基础课教学适应新时代对技术技能人才培养的新要求按照教育部发布的中等职业学校公共基础课程方案强调培养学生的学习能力信息素养精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度教学设计上应体现先进的教育思想和教学理念遵循学生认知规律能够关注重点难点的解决能针对学习反馈及时调整教学教学活动以学生为中心教学互动深入有效教学氛围生动活泼2专业技能课专业技能课的课程内容要全面按照教育部发布的专业教学标准实训教学条件建设标准顶岗实习标准等还要按照1考核标准全面做好课程融通强调培养学生学习能力信息素养职业能力精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度教学设计中关
2能力或方法能力培养学生自我探索能力独立思考和勇于创新的能力树立信心掌握信息搜索与管理技能求职技能等通过课程提高学生的各种通用技能比如沟通技能问题解决技能自我管理技能人际交往技能和团队协作精神等答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
八课程训练项目设计参考方案编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式与建议1创新思维的认识任务一我们为什么要创新任务二我们为什么不能创新能理解什么是创新及创新思维能了解对于个人及社会的重要性能理解创新思维形成的阻碍能掌握创新的7大来源创新的本质如何培养创新思维创新的来源案例分析分组讨论教师引导2创新技法任务一创新技法之观察分析任务二创新技法之创意激发任务三创新技法之跨界组合任务四创新技法之组织执行能理解同理心地图情境故事法的原理并加以运用理解头脑风暴法和奥斯本6法则对于创新思维形成的重要作用能运用创新技法进行生活中的创新同理
1公共基础课公共基础课教学适应新时代对技术技能人才培养的新要求按照教育部发布的中等职业学校公共基础课程方案强调培养学生的学习能力信息素养精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度教学设计上应体现先进的教育思想和教学理念遵循学生认知规律能够关注重点难点的解决能针对学习反馈及时调整教学教学活动以学生为中心教学互动深入有效教学氛围生动活泼答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
2数字化教学资源汽车运用与维修专业共开发有9门学科的校本资源包括汽车发动机构造与拆装汽车底盘构造与拆装汽车发动机机械系统检修汽车传动系统检修汽车发动机电控系统检修汽车行驶转向与制动系统检修汽车车身电气设备检修汽车空调系统检修汽车维护资源中包含课件三维动画图实践操作视频等答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
二职业能力目标1情感态度价值观通过理论实践交替进行的教学模式趣味横生的案例分析教师生动的语言激发学生的社会责任感增强学生自信心树立正确的就业观和价值观职业观把个人发展和国家需要社会发展相结合确立职业的概念和意识愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力2能力或方法能力培养学生自我探索能力独立思考和勇于创新的能力树立信心掌握信息搜索与管理技能求职技能等通过课程提高学生的各种通用技能比如沟通技能问题解决技能自我管理技能人际交往技能和团队协作精神等3知识社会能力通过本课程的教学使大学生了解国家的就业形势和对大学生创业的优惠政策把握职业选择的原则和方向基本
一能力目标1逐步形成创新创业者的科学思维2懂得创业过程中的财务计算与分配方式3能掌握在项目运营过程中团队组建人脉关系积累资金筹措的方法4通过加强社交能力从而提升信息获取与利用提高合作的能力答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
1教材的选择本课程拟选用航空工业出版社出版的中国传统文化周臻黎莉华雪春编著作为教材该教材结合高等教育的特点和学生的知识需求选择中国传统文化中具代表性与现实社会生活联系较为密切对提高学生文化素养有一定帮助的中国传统思想社会生活文化艺术节日风俗等内容进行了阐述通过阐述深入分析和揭示其所蕴涵的人文内涵展示中国传统文化的优良传统和魅力教材内容通俗易懂知识性趣味性可读性较强答案来源于2020年成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案
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