（1）突出岗位技能和能力，在考核中要全面关注学生知识、技能的掌握和职业能力水平，突出职业岗位核心技能和职业能力的考核。
（2）从课程内容出发，考核要根据不同课程内容的特点和要求确定考核的方式、时间和内容。
（3）过程与结果考核并重，注重过程考核，关注学生的学习和体验；注重结合考核，保证达到专业培养目标要求。
（4）考核方式灵活多样，根据考核目标，采取灵活多样的考核方式，保障考核的针对性、真实性、有效性。
（5）定量与定性考核相结合，定量测试：考核学生知识、技能的掌握程度；定性考核，全面放映学生学习和人格发展。
（6）教师考核与学生考核相结合，以教师考核评价为主导，吸收学生自评、互评结果，充分发挥考核评价本身的教育功能。
（7）保证考核的规范性和严肃性，考核过程规范，考核活动严肃，严明考风教纪，促进学风建设。
四教学方法针对课程的特点在教学过程中不同课程采取不同的教学模式1公共必修课程如计算机应用基础英语等课程实行案例教学法情景教学等教学模式通过观摩角色扮演岗位间隙职业生涯规划等多种渠道全面培养学生的基本技能和职业素养2职业必修课程实行基于工作过程的教学方法的课题项目化教学3实践课程进行集中培训后成绩优秀者推荐参加技能大赛答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
3电气制图教学目标掌握制图的基本知识掌握常用电气工程图例掌握电气图的制图规则和方法掌握建筑电气工程图和安装图的画法掌握制图方法使学生具有初步分析和绘制电气图样的能力教学内容主要包括电气制图基础制图的基本知识电气图的制图规则电气图的主要制图方法建筑电气制图建筑电气工程图建筑电气安装图还主要介绍了制图方法教学要求能够理论联系实际讲解学习完本课程后学生能够对各种电气线路图建筑电气工程图的画法熟练掌握并联系日常生活中的具体实例培养和提高学生的观察问题思考问题分析问题和解决问题的能力答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
1院内实验实训设施表5专业实验室及功能教室实验室名称实验课名称实验室设备备注电工电子实验室电工电子技术及电拖技术相关实验课电工电子电拖技术成套设备热工仪表实验室热工仪表原理实验和热工仪表调试仪表综合实验台表6实训教室实训室名称主要配置设备实训内容电厂模型实训室1000火力发电厂模型设备工艺流程认识实训电厂仿真实训室1000火力发电机组就地仿真操作系统火力发电厂设备启动停止及事故处理操作答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
2考核依据1职业岗位技能要求职业岗位技能和职业能力要求是高等职业教育质量评价的基本标准是制定专业标准课程考核标准训教项目考核标准以及竞赛成绩裁定课程设置的依据2学习领域标准根据焊接技术从业人员必须的能力和知识技能结构而制定的专业培养的标准化和定量化目标体系是课程设置和制定课程标准的依据3学习领域标准根据专业培养标准和课程内容特点制定的对各门课程的学习结果制定量化考核标准和评价的质量要求体系是进行实训和教学活动的依据也是考核学生的依据和尺度4职业证书考试大纲是国家制定的取得从事某一职业活动的准入证书的考试大纲和标准5项目训教考核标准是实施项目训教过程中制定
1汽车构造教学目标培养学生的车间5管理素质以及好学勤记多问的素质使学生认识汽车各总成的结构发动机底盘和电气设备各结构组成和系统的认识不同汽车类型的车很结构的认识拓展学生的知识面培养学生善于观察积极思考的能力锻炼学生查阅图册迅速辨认结构及时记录认真反馈的能力培养学生小组协作的能力教学内容汽车总体构造汽车发动机总体结构与工作原理曲柄连杆机构配气机构燃料供给系润滑系冷却系汽车底盘传动系统行驶系统转向系统制动系统汽车车身结构及附件教学要求本课程应该理论实训结合教学通过该课程的学习使学生能够正确认识汽车的基本结构及各部件并且能够正确使用汽车的基本操作答案来源于20
2校内实训室基本情况表6实训教室实训室名称主要配置设备实训内容发动机实训区奇骏电控发动机实训台2台电控燃油喷射系统电子点火系统进气及增压控制系统排放控制系统自诊断与失效保护系统应急备用系统发动机拆装检测组装科鲁兹电控发动机实训台2台锋范电控发动机实训台1台卡罗拉电控发动机实训台2台大众缸内直喷电控发动机实训台2台大众电控发动机实训台2台大众发动机实训台2台博世720检测仪2台431故障诊断仪1台汽车整车实训区四轮定位仪1台汽车整车检测实训汽车故障检测与维修实训汽车四轮定位实训汽车维护保养实训汽车灯光检测实训汽车尾气排放检测实训四柱举升机1台两柱举升机1台
6冶金原理教学目标全面介绍冶金过程的物理化学原理包括冶金熔体冶金过程的热力学基础冶金过程的动力学基础教学内容由三个部分组成第一篇为冶金物理化学基础简要地介绍了复杂纳物理化学的基本概念和定律并将相图基础和冶金动力学基础等安排在这一篇第二篇为火法冶金介绍火法冶金过程的物理化学及其基本原理第三篇为湿法冶金介绍湿法冶金过程的物理化学及其基本原理教学要求注重打破过去人为的钢铁冶金原理与有色冶金原理的界线将冶金过程作为一个整体抽象出共同的理论基础作为主线结合典型的工艺过程进行阐述答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
6极限配合与技术测量教学目标通过本课程的学习培养学生具有扎实的极限配合与技术测量基本理论知识熟悉新的国家标准能够熟练选择和使用测量工具具有对典型零件实施检测的能力教学内容本课程主要介绍光滑圆柱形结合的极限与配合技术测量的基本知识及常用计量器具形状和位置公差表面粗糙度螺纹结合的公差和检测等教学要求本课程是以学生能够看懂图纸上的技术要求能够选择精度检验方法及检验工具在加工过程中能够正确使用量具进行精度检测为课程的终目标任务使学生在学习过程中目标明晰从而能调动其学习的积极和主动性为达到任务的完成每个人都会发挥其个人的能动作用答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学
八实施保障一师资队伍1专职教师专任教师具有高校教师资格和本专业领域相关学历证书和技能证书热爱职业教育关心爱护学生爱岗敬业具有积极进取勇于创新的能力每位教师都具有多门专业课程的理实一体化信息化教学能力知识面宽泛技能水平较高具有丰富的指导学生参加技能大赛的经验有4名教师具有3年以上厂矿工作的经历每5年累计6个月参加企业实践的经历专业教师年龄职称专业结构合理各有专长和特长团队凝聚力强整体优势显著是一支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍2学科带头人学科带头人具有副教授职称高级技师证书长期从事智能制造专业电气专业机械专业机电一体化专业的教学与研
1实施原则1突出岗位技能和能力在考核中要全面关注学生知识技能的掌握和职业能力水平突出职业岗位核心技能和职业能力的考核2从课程内容出发考核要根据不同课程内容的特点和要求确定考核的方式时间和内容3过程与结果考核并重注重过程考核关注学生的学习和体验注重结合考核保证达到专业培养目标要求4考核方式灵活多样根据考核目标采取灵活多样的考核方式保障考核的针对性真实性有效性5定量与定性考核相结合定量测试考核学生知识技能的掌握程度定性考核全面放映学生学习和人格发展6教师考核与学生考核相结合以教师考核评价为主导吸收学生自评互评结果充分发挥考核评价本身的教育功能7保证考核的规范
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