针对课程的特点，在教学过程中不同课程采取不同的教学模式。
1.公共必修课程，如《计算机应用基础》、《英语》等课程，实行“案例教学法”、“情景教学”等教学模式，通过观摩、角色扮演、岗位间隙、职业生涯规划等多种渠道，全面培养学生的基本技能和职业素养。
2.职业必修课程，实行“基于工作过程的教学方法”的课题项目化教学。
3.实践课程，进行集中培训后，成绩优秀者推荐参加技能大赛。
1汽车构造教学目标培养学生的车间5管理素质以及好学勤记多问的素质使学生认识汽车各总成的结构发动机底盘和电气设备各结构组成和系统的认识不同汽车类型的车很结构的认识拓展学生的知识面培养学生善于观察积极思考的能力锻炼学生查阅图册迅速辨认结构及时记录认真反馈的能力培养学生小组协作的能力教学内容汽车总体构造汽车发动机总体结构与工作原理曲柄连杆机构配气机构燃料供给系润滑系冷却系汽车底盘传动系统行驶系统转向系统制动系统汽车车身结构及附件教学要求本课程应该理论实训结合教学通过该课程的学习使学生能够正确认识汽车的基本结构及各部件并且能够正确使用汽车的基本操作答案来源于20
2校内实训室基本情况表6实训教室实训室名称主要配置设备实训内容发动机实训区奇骏电控发动机实训台2台电控燃油喷射系统电子点火系统进气及增压控制系统排放控制系统自诊断与失效保护系统应急备用系统发动机拆装检测组装科鲁兹电控发动机实训台2台锋范电控发动机实训台1台卡罗拉电控发动机实训台2台大众缸内直喷电控发动机实训台2台大众电控发动机实训台2台大众发动机实训台2台博世720检测仪2台431故障诊断仪1台汽车整车实训区四轮定位仪1台汽车整车检测实训汽车故障检测与维修实训汽车四轮定位实训汽车维护保养实训汽车灯光检测实训汽车尾气排放检测实训四柱举升机1台两柱举升机1台
6冶金原理教学目标全面介绍冶金过程的物理化学原理包括冶金熔体冶金过程的热力学基础冶金过程的动力学基础教学内容由三个部分组成第一篇为冶金物理化学基础简要地介绍了复杂纳物理化学的基本概念和定律并将相图基础和冶金动力学基础等安排在这一篇第二篇为火法冶金介绍火法冶金过程的物理化学及其基本原理第三篇为湿法冶金介绍湿法冶金过程的物理化学及其基本原理教学要求注重打破过去人为的钢铁冶金原理与有色冶金原理的界线将冶金过程作为一个整体抽象出共同的理论基础作为主线结合典型的工艺过程进行阐述答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
6极限配合与技术测量教学目标通过本课程的学习培养学生具有扎实的极限配合与技术测量基本理论知识熟悉新的国家标准能够熟练选择和使用测量工具具有对典型零件实施检测的能力教学内容本课程主要介绍光滑圆柱形结合的极限与配合技术测量的基本知识及常用计量器具形状和位置公差表面粗糙度螺纹结合的公差和检测等教学要求本课程是以学生能够看懂图纸上的技术要求能够选择精度检验方法及检验工具在加工过程中能够正确使用量具进行精度检测为课程的终目标任务使学生在学习过程中目标明晰从而能调动其学习的积极和主动性为达到任务的完成每个人都会发挥其个人的能动作用答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学
二教学设施表6专业实验室及功能教室实验室名称实验课名称实验室设备备注电工实验室电路分析电工学电工基础电工技术实验台14台电流表14块电压表14块功率表14块万用表14块直流稳压电源12台电子技术实验室模拟电子技术数字电子技术电子技术试验台14台模拟电路实验箱14台数字电路实验箱14台数字万用表14块双踪示波器14台电力拖动实验室电力拖动与机床电气控制电机与拖动电力拖动试验台14台三相电动机14台万用表14块兆欧表14块力学实验室拉伸冲击硬度弯曲电子万能拉伸试验机洛氏硬度仪冲击试验机冲击缺口拉床表7实训教室实训室名称主要配置设备实训内容电工基础技能实训室1
3柔性教学管理制度建立与工学结合相适应的校企双方共同参与管理的制度形成校企共管制度化规范化可操作的管理办法在实施人才培养计划和教学管理过程中针对校企联合育人出现的问题根据企业学生的要求人才培养实施柔性管理答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
三教学资源表8教材选用表课程名称教材名称编者出版单位中国特色社会主义中国特色社会主义理论读本人社部组织编写中国劳动社会保障出版社心理健康与职业生涯德育编写组劳动保障出版社哲学与人生德育编写组劳动保障出版社职业道德与法律德育编写组劳动保障出版社劳动教育工匠精神编写组劳动保障出版社体育与健康体育与健康李乃琼上海交通大学出版社美术基础美术基础编写组大连理工大学出版社军事理论与国防教育大学生军事教程尹康平华南理工大学出版社职业素养现代礼仪杨萍大连理工大学出版社音乐音乐欣赏第二版高铁高等教育出版社语文语文第六版编写组中国劳动保障社会出版社技校英语英语牛丽君中国劳动
七教学进程总体安排表3各类课程学时数分配表课程类别按理论实践环节教学分配总计理论教学实践环节教学公共课职业课学时数比例备注理论教学学时包括公共课和职业课中的理论教学学时实践环节教学包括公共课和实践课中的实践教学学时课程类别序号课程名称学分数考核方式总学时理论时数实践时数各学期周时数分配备注第一学年第二学年一二三四17181818公共必修课1中国特色社会主义15考查262622德育一2考查323223德育二2考查323224德育三2考查323225军事理论与国防教育2考查96366026语文上3考试525247语文下35考试646448数学上3考试5252
2教学质量监控评价在日常教学管理中形学检查制度教学质量分析制度教学信息反馈制度和学生评教教师评学同行评课的五评制度校企合作制订人才培养方案工学结合课程标准和各教学环节使教学管理和质量监控有章可循有据可依建立企业参与的校系两级教学质量监控与评价体系根据顶岗实习情况与企业领导和指导教师共同制定和执行顶岗实习管理和考核体系加强对人才培养过程的管理为保证顶岗实习的质量制定顶岗实习管理制度考核体系兼职教师管理制度完善校企双方质量保障制度答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
四教学方法针对课程的特点在教学过程中不同课程采取不同的教学模式1公共必修课程如计算机应用基础英语等课程实行案例教学法情景教学等教学模式通过观摩角色扮演岗位间隙职业生涯规划等多种渠道全面培养学生的基本技能和职业素养2职业必修课程实行基于工作过程的教学方法的课题项目化教学3实践课程进行集中培训后成绩优秀者推荐参加技能大赛答案来源于2020甘肃钢铁职业技术学院中职部五年一贯制班前两年
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