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2019年漳州城市职业学院各专业福建排位（漳州城市职业学院福建省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2023-01-05 15:48:26 解决时间：2022-12-19 17:32

满意答案

2019年漳州城市职业学院福建各专业排位:
1.小学教育理科普通类排位93884(需要考377分);
2.语文教育理科普通类排位93884(需要考377分);
3.数学教育理科普通类排位97471(需要考369分);
4.英语教育理科普通类排位97889(需要考368分);
5.财务管理理科普通类排位105254(需要考350分);
6.学前教育理科普通类排位107413(需要考344分);
7.心理健康教育理科普通类排位107413(需要考344分);
8.体育教育理科普通类排位107749(需要考343分);
9.科学教育理科普通类排位107749(需要考343分);
10.室内艺术设计理科普通类排位111198(需要考333分);
11.艺术教育理科普通类排位112721(需要考328分);
12.早期教育理科普通类排位113084(需要考327分);
13.艺术设计理科普通类排位119658(需要考303分);
14.小学教育文科普通类排位36624(需要考443分);
15.数学教育文科普通类排位37260(需要考441分);
16.语文教育文科普通类排位37260(需要考441分);
17.英语教育文科普通类排位39173(需要考435分);
18.科学教育文科普通类排位43742(需要考420分);
19.心理健康教育文科普通类排位44040(需要考419分);
20.学前教育文科普通类排位45486(需要考414分);
21.财务管理文科普通类排位46408(需要考411分);
22.早期教育文科普通类排位48657(需要考403分);
23.体育教育文科普通类排位48657(需要考403分);
24.室内艺术设计文科普通类排位49757(需要考399分);
25.艺术教育文科普通类排位50285(需要考397分);
26.艺术设计文科普通类排位53826(需要考384分)
2019年漳州城市职业学院各专业福建排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
福建小学教育理科专科批普通类37793884
语文教育377
数学教育36997471
英语教育36897889
财务管理350105254
学前教育344107413
心理健康教育344
体育教育343107749
科学教育343
室内艺术设计333111198
艺术教育328112721
早期教育327113084
艺术设计303119658
小学教育文科44336624
数学教育44137260
语文教育441
英语教育43539173
科学教育42043742
心理健康教育41944040
学前教育41445486
财务管理41146408
早期教育40348657
体育教育403
室内艺术设计39949757
艺术教育39750285
艺术设计38453826
教育类 学前教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年

培养目标：

培养能较好地从事各类学前教育机构的教育与管理工作，一专多能的“宽基础、高潜能、重实践、强创新”的高素质学前教育师资。

专业特色：

1.强化一专多能。培养学生形成从事幼儿教师职业的专长及实践能力、创新能力、终身学习能力，为其专业化发展和可持续发展奠定坚实的基础。

2.凸显课证合一。把职业资格证的相关课程纳入专业课程体系，专业课程与国家幼儿园教师职业资格标准、育婴师、保育员的职业资格标准相结合，实施课证合一。

就业方向：

1.可从事幼儿园或早教机构教育或管理等工作。

2.通过衔接课程考试，可获得闽南师范大学本科学历。

3.可参加专升本考试，继续深造。

教育类 体育教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年
基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较 强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向 主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位，在教师、培训岗位群，从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛，以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。 主要职业能力 1．具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力； 2．具备训练中小学生课余运动代表队的能力，掌握科学运动选材的方法； 3．具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力，掌握身体素质锻炼的原则和方法； 4．具备处理常见运动损伤的能力； 5．掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能： 6．掌握体质测量与评定的基本方法。 核心课程与实习实训 1．核心课程 教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2．实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。 在农村中小学或其他体育机构进行实习。 职业资格证书举例 教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工 衔接中职专业举例 学前教育运动训练 接续本科专业举例 体育教育小学教育
教育类 小学教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年

培养目标

培养热爱小学教育事业,具有良好师德、广博知识和创新精神，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长，能够胜任小学多学科教育教学及管理需要的高素质小学教育师资。实施“校校合作,全程实践,一专多能,综合发展”人才培养模式,德能并修，文理兼习，知行合一；优秀小学教师全学程深度参与培养师范生小学教育教学能力。

主要课程

汉语基础、儿童文学、写作、中外文学作品选读、高等数学、小学数学理论基础、数学思想方法、音乐、美术、书写、教师口语、现代教育技术、小学教育心理学、小学教育学、班队管理、小学综合实践活动设计、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学生心理辅导、小学教育科学研究方法、小学社会(科学)教学与研究、小学语文教学专项实训、小学数学教学专项实训；认识实习（教育见习）、跟岗实习（教育实习）、顶岗实习（教育研习）。

就业方向

小学和其他教育教学机构学科教师或教育管理者；专升本。

教育类 心理健康教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年

培养目标

培养能在中小学及心理咨询机构、社区服务机构等从事心理健康教育及心理咨询服务的高素质技能型人才。实施“立德树人，构建全人教育新机制；螺旋发展, 六环衔接实践全程化”的人才培养模式。拥有丰富的实训资源（如经典实验室、沙盘实训室、团体训练室、心理咨询室等），并有优秀行业专家全学程深度融合培养专业能力。

主要课程

普通心理学、教育心理学、学校心理健康教育、心理咨询技能、心理咨询技术、心理健康教与学、团体心理辅导与教育、社会心理学、心理测量、教师口语、书法、教育学、认识实习（教育见习）、跟岗实习（教育实习）、顶岗实习（教育研习）与课程专项实训、朋辈咨询、毕业设计等。

就业方向

中小学幼儿园的心理健康老师;企事业、社区服务机构等部门从事心理辅导; 社工机构管理人员;各类教育培训机构的教师及管理人员等。专升本、自主创业。

教育类 艺术教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年

培养目标：

本专业面向幼儿园、早教中心、艺术培训机构等单位，培养能从事幼儿艺术教育、教学和管理工作，具备较扎实的艺术教育、学前教育理论基础和基本技能，具有良好职业素养及创新创业精神，德、智、体、美全面发展的、一专多能的高素质技术技能型人才。

专业特色：

1.构建“艺术素质+学前教育专长”人才培养模式。使学生既掌握艺术知识、具有弹、唱、跳、画、演等艺术专业能力、具备艺术鉴赏能力等综合艺术素质，同时，突出培养学生掌握学前教育的基本理论和基础知识，使学生具备从事学前教育工作所需的多种职业能力，真正使人才培养与人才市场需求相适应。

2.凸显课证合一。把职业资格证的相关课程纳入专业课程体系，专业课程与国家幼儿园教师职业资格标准、育婴师、保育员的职业资格标准相结合，实施课证合一。

就业方向：

1.本专业就业主要面向幼儿园、早教中心、艺术培训机构等。

2.通过衔接课程考试，可获得闽南师范大学本科学历。

3.可参加专升本考试，继续深造。

教育类 早期教育
漳州城市职业学院
层次 专科（高职）
学制 三年

培养目标：

培养具有良好的教师职业道德、较高的文化科学素养、健康的体魄和健全的人格，系统掌握早期教育理论和熟练的早期教育技能、具备一定的科研能力和创新精神，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事婴幼儿教育、保育护理工作，婴幼儿家庭教育指导、早教管理与科研等工作的“深基础、高潜能、重实践、强创新”的高素质技术技能型人才。

专业特色：

1.坚持“双证结合”的教育理念，将师范教育与职业教育相结合，把教师资格证、育婴师证等相关职业资格考试内容融入课程标准，提高学生的综合职业能力。

2.凸显实践教学。建有完善的校内外实训基地，坚持三个年级教学实践不断线，在全程实践中培养学生的教育综合实践能力。

就业方向：

1.本专业的就业主要面向幼儿园、托儿所、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点、社区幼教等机构。

2.通过衔接课程考试，可获得闽南师范大学本科学历。

3.可参加专升本考试，继续深造。

  中专 2022-12-19 17:32
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