2019年中国地质大学（武汉）辽宁排位（2019年中国地质大学（武汉）辽宁省排位多少名才可以上）

中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学，是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔，南望山麓，学校以地球科学为主要特色，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类，地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。

校园概貌

中国地质大学位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地，现有南望山校区、未来城校区等两个校区，校园占地总面积1474353平方米，校舍总面积1385752.04平方米。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。

办学思想

坚持弘扬“艰苦朴素，求真务实”校训精神，坚持弘扬“严在地大”的校风学风，坚持弘扬“谋求人与自然和谐发展”的价值观，着力培养能够担当民族复兴大任、“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的高素质人才，着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供高水平的人才和科技支撑。

秉承“强化特色、争创一流、依法治校、开放包容”的治校理念，营造“独立思考、严谨治学、勇于探索、追求卓越”的文化氛围，努力构建优越而独特的教学和科研环境。以提高办学质量为中心，推进“跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式改革，提升科技创新和社会服务能力。坚持实施人才强校、科技兴校和国际化战略，大力推进以学术卓越计划为核心的综合改革，在建成地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学的基础上，努力建设成为地球科学领域国际知名研究型大学，致力于实现地球科学领域世界一流大学的办学目标。

办学条件

学校现有教职员工3369人，其中教师1956人。中国科学院院士13人，中国工程院院士1人，博士生导师631人，教授452人，副教授814人。

国家杰出青年科学基金获得者16人，国家优秀青年科学基金获得者19人，教育部“新世纪优秀人才”入选者29人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队3个，国家级教学团队6个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师9人。

学校现有各类科研机构、实验室、研究院（所、中心）86个，其中国家重点实验室2个，国家工程技术研究中心1个，科技部地质工程国际科技合作基地1个，科技部创新人才培养示范基地1个。学校拥有完善的实验实践教学体系，有国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。自建校起，学校相继在周口店、北戴河、秭归等地建立了教学实习基地。其中周口店野外实习基地被誉为“地质工程师的摇篮”，为“全国地质实验（实践）教学示范中心”、“国家基础学科人才培养能力（野外实践）基地”。学校图书馆馆舍面积2.7万余平方米，拥有丰富的文献资源，形成了以科技文献为主体，以地学文献为特色的馆藏体系，构建了以信息技术为基础的服务平台，为师生提供有效的文献资源保障。

学科布局

学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求，构建以地球科学为主导，多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有2个国家一级重点学科，16个湖北省重点学科，“地质学”、“地质资源与地质工程” 两个一级学科在全国历次学科评估中均排名第一；有23个学院、69个本科专业；有16个一级学科博士点，34个一级学科硕士点，15个博士后科研流动站；有工程硕士、MBA、MPA等10个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵14个工程领域。

人才培养

学校拥有“学士－硕士－博士”完整的人才培养体系。其中全日制在校学生31040人，包括本科生18214人，硕士研究生10758人，博士研究生2068人，国际学生787人；成教及网络教育注册学生5万余人。拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地。建校60余年来，为国家培养了近30万名高级人才。

学校全面落实立德树人根本任务，以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、英语竞赛、电子设计大赛等高水平赛事中屡获佳绩。

学校把弘扬优良体育传统与健全人格培养相结合，逐步形成了特色鲜明的体育教育教学体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中，累计获得金牌250余枚，银铜牌500余枚。2012年5月，学校登山队成功登顶珠峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。

科学研究

学校在地质学、矿产资源能源、地质工程、地球物理、水文地质与环境地质、地理信息系统与测绘、材料科学与化学、经济与管理等研究领域具有特色和优势，取得一批重要成果。2010年以来，获国家科技进步特等奖2项（参与）、国家自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖3项，省部级科技奖励38项，获“中国科学十大进展”1项、“十大地质科技进展”2项、“十大地质找矿成果”2项。科睿唯安（原汤森路透）“高被引科学家” 5人，爱思唯尔“高被引学者” 9人，入选ESI高被引论文作者61人。学校主办的《地球科学》（中文版）被国际著名检索系统EI Compendex收录，《地球科学学刊》（英文版）被国际著名检索系统SCIE收录，《中国地质大学学报》（社会科学版）进入CSSCI。

学校坚持立足湖北和长江经济带，面向全国，大力推进政产学研合作，积极服务行业、区域和地方经济社会发展。学校与武汉市人民政府联合组建武汉地质资源环境工业技术研究院，采用市场化运营模式，搭建创新创业生态系统，着力促进科技成果转化，服务国家创新驱动战略。学校还在“珠三角”和“长三角”地区分别建立产学研平台和产业孵化基地（深圳研究院、浙江研究院）。

国际交流

学校积极开展对外学术、科技和文化交流，先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的100多所大学签订了友好合作协议。2012年成立由我校发起，联合斯坦福大学、麦考瑞大学、滑铁卢大学、香港大学、牛津大学等十二所世界知名大学组建“地球科学国际大学联盟”，联盟高校在地学领域通过资源共享、交流合作，实现人才培养和科技创新的发展共赢。近年来，学校公派出国访问、留学，攻读硕士、博士学位的师生每年900余人次，邀请来校访问、讲学、与会的境外专家每年400余人次。

以学校为支撑建立了美国布莱恩特大学孔子学院、美国阿尔弗莱德大学孔子学院、保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院。拥有“中美联合非开挖工程研究中心”等6个国际科研合作中心。贯彻落实国家“一带一路”战略，设立“丝绸之路学院”、“约旦研究中心”和“丝绸之路地质资源国际研究中心”。

二、资助体系

1、家庭经济困难学生认定

家庭经济困难学生的认定是各项资助项目评定的主要依据，被认定为“家庭经济困难学生”可优先获得各项助学金、勤工助学岗位、临时困难补助等资助。

每学年初，经本人申请，班级民主评议并经学校审核，确定家庭经济困难学生名单，作为学校优先资助的对象。每年我校利用暑期进行家庭经济困难学生走访慰问，宣传国家及学校的资助政策，验证认定结果，传递学校关怀。

2、助学金

我校多方筹措资金，形成了由国家、学校、社会各界等设立的助学金体系，旨在帮助困难学生顺利完成学业。我校目前有国家助学金，地大助学金和社会企业设立的助学金。助学金评选主要以家庭经济困难认定为主要依据，兼顾学习基本情况，综合考虑资助额度。

3、地大英才工程资助计划

地大英才工程资助计划由我校出资设立，是以资助学生发展为目标，以项目制为运作方式，以过程支持为基本导向的大学生发展型资助计划。旨在进一步引导学生明确成才导向，树立学习目标，端正学习态度，浓厚学习兴趣，提高学生的学习思考能力、实践动手能力和综合素质，营造优良的校风学风，培养优秀人才，促进学生刻苦学习，锐意创新，科学发展，全面成长。该计划是学校设立的各类资助中覆盖面最广，参与学生最多的资助类别，每学年约有在校生人数60%享受此计划资助。

4、生源地助学贷款

生源地助学贷款是学生在户籍所在的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，不需要担保和抵押，是一项可以使高校新生在接到录取通知书时就能消除后顾之忧，在报到入学前就能享受到国家资助的政策。在一系列资助家庭经济困难学生的政策与措施中，生源地助学贷款是覆盖面最大、时间最长的资助措施，申请不受名额限制，网上预约办理，申请手续简便，并采用电子合同，放款快捷，还款人性化，是大学生助学贷款主要形式。

5、校园地助学贷款

校园地助学贷款是学生到学校报到后，向中国银行申请的助学贷款，用于弥补在校学习期间学费和住宿费的不足，毕业后分期偿还。校园地助学贷款申请手续繁琐，申请周期长，一般于第二年春季才能确定是否申请成功，若助学贷款申请不成功，则需学生本人及时补交学费和住宿费。毕业后校园地助学贷款必须按月还款，容易造成逾期而进入征信系统黑名单。因此，校园地助学贷款主要面向还未开展生源地助学贷款省份的学生。

申请校园地助学贷款的学生，须如实提供以下材料：

（1）学生家庭所在地乡、镇、街道及以上政府或民政部门出具的本年度家庭经济困难状况证明材料，证明中须有学生本人或父母的姓名，此证明须是原件；

特别说明：证明所盖印章应为“ⅹⅹ乡（镇）人民政府”、 “ⅹⅹ乡（镇）民政所”或“ⅹⅹ街道办”及以上级别方有效。仅盖“ⅹⅹ乡（镇）人民政府ⅹⅹ办公室” （ⅹⅹ乡（镇）人民政府民政办公室除外）、 “ⅹⅹ村委会”、 “ⅹⅹ居委会”印章的证明无效。

（2）本人身份证复印件（无身份证可用户口迁移证复印件或是公安机关出具的临时身份证明原件代替）；

（3）法定监护人的有效身份证复印件（若监护人无身份证，可使用户口本复印件或者公安机关出具的临时身份证明原件代替）；

（4）未成年人需提供父母同意借款的书面证明，证明需父母签名并按手印；

（5）新生本人录取通知书（或通知书纪念版）复印件，老生学生证复印件及上学年成绩单一份；

（6）本人手写的助学贷款申请书。

6、学费补偿与助学贷款代偿

从2009年起，我校自愿到河北、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西藏、内蒙古、广西等22个省（市）的县以下机关、企事业单位或是工作现场地处以上省市的县以下的气象、地震、地质、水电施工、煤炭、石油、航海、核工业等中央单位艰苦行业生产第一线工作三年以上（含三年），以及应征入伍的应届毕业生，其在校学习期间所交的学费或国家助学贷款本息，由中央财政补偿或代偿。

7、勤工助学

勤工助学是我校学生资助工作的重要组成部分，是培养家庭经济困难学生自立自强精神、提高实践动手能力的有效途径，是学生利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。我校勤工助学按工作岗位性质分为校内劳务型、管理型、技能型、兼职辅导员和校外兼职。学生可以根据自己的特长和爱好选择岗位。

工资标准为管理型最高工资为220元/月；劳务型最高工资为260元/月；技能型最高工资为300元/月；本科生兼职辅导员工资600元/月。同时，为鼓励勤助学子积极进取，学校在每学期根据学生的工作表现，对在勤工助学活动中表现优秀的学生授予“勤工助学之星”称号，同时给予一定的物质奖励。

8、临时困难补助

对于家庭遭遇突发事件、自然灾害、本人因病住院等特殊原因造成经济困难的在校生，可以申请临时生活困难补助。在特殊时期，我校对于经济困难的学生还会给予特别的关怀，如：每年中秋节学校给予全校学生加餐；每年10月底学校对家庭经济困难新生发放棉衣补助等。

9、重大疾病救助

为了向身患重症的学生提供及时有效、力所能及的帮助，中国地质大学（武汉）设立本科生重大疾病救助基金，用于公费医疗和相关保险之外的救助支持。

10、绿色通道

在新生报到现场，设立绿色通道，为无力缴纳学费的学生缓交学费，先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

11、资助项目一览表

（1）国家设立的资助项目

（2）学校设立的资助项目

（3）企事业单位、社会团体及个人设立的资助项目

（说明：此表项目以当年评选通知为准）