2019年西昌学院各专业四川排位（西昌学院四川省多少位多少分才能上）

　　培养目标：本专业培养具有水生动植物良种繁育与生产、水产动物病害防治、水产动物饲料生产及质量检验以及观赏水生动植物繁育与养殖、水域环境监测、水产业新技术推广、市场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，并能在水产业相关部门和科研院所等从事与水产业有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的“本科学历+职业技能素质”的应用技术型高级专门人才。

　　专业特色：本专业是我校传统特色专业，办学历史悠久，师资力量雄厚，教学条件厚实，重视实践教学和学生动手能力培养一直是该专业的传统。该专业拥有一个国家级大学生校外农科教合作人才实践基地（西昌学院.西昌华宁公司大学生校外农科教合作人才实践基地）；两个共青团中央青年就业创业基地；一个动物科学类省级实践教学；两个四川省优秀教学团队（基础生物学实验教学团队和畜牧兽医专业实践教学团队）；一个省级实验教学示范中心（基础生物实验教学示范中心）；两个省级高校重点实验室（攀西动物疫病监测与防控重点实验室、四川高原湿地生态与环保应用技术重点实验室）；与通威股份、大北农集团、新希望六和股份等上市公司分别建有“通威班”、“大北农班”、“新希望班”等订单式人才培养班。获省级教学成果奖、校级教学成果奖10余项，各级科技进步奖10余项。所培养的学生具有扎实理论基础，动手能力强，掌握最新水产科学技术，能有效解决水产生产中的关键技术问题和进行水产科技推广与服务，能够承担专业技术指导或管理。

　　就业前景：近年来，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头：养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展；渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成；水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，加之人们对观赏水产（观赏鱼、观赏两栖爬行类、观赏水草等）和休闲渔业的需求量大增，水产业的这一新增长点也急需大量的专业人才，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。

　　我院通过“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人机制，按照“以人为本、内涵发展、突出特色、质量立院”的办学理念，通过与企事业单位的产教融合，培养基础扎实、知识结构合理、富有创新创业精神和实践能力、具有社会责任感的高素质应用型人才；鼓励并指导学生考取水产养殖师、渔业资源管理师、水产品检验师、动物检疫师、水环境监测工程师等与专业相关的职业资格证书。学生毕业后，能在各级政府部门、进出境和国内各级动植物检疫机构、饲料监测站、渔政管理局、水务局、渔业增殖放流站、环保局、湿地保护区、水产科学研究所、食品药品监督管理局、高校、研究院所、水产良种繁育企事业单位、食品生产企事业单位、水产养殖企业集团、饲料生产企业集团等单位从事行政执法、水产动动植物良繁与生产及病害防控、水产养殖场（含观赏水产动植物馆）规划设计、饲料生产与质量检验、水域环境监测、新产品研制、食品生产及产品质量检测、教学科研、科技推广等工作。该专业毕业后学生深受用人单位好评，多数毕业生经过2-3年实践锻炼后，成为各级行政主管部门的负责人、业务骨干，水产养殖和饲料生产及药品企业集团的片区经理、养殖场场长、技术负责人等职，部分同学创建了自己的水产养殖场、观赏动植物店铺、饲料公司等。近三年来该专业就业率在100%，考研率在15%左右。

　　核心课程：鱼类学与组织胚胎学、水环境化学、水产动物遗传育种学、水产动物营养与饲料学、贝类增养殖学、饵料生物培养学、甲壳类增养殖学、水产动物疾病学、饲料添加剂及饲料配方、水生观赏动物养殖学、池塘养鱼学、水产动物繁育技术、观赏水草栽培技术、名特水产动物及海水鱼养殖学、内陆水域鱼类增养殖学、渔业经济管理学等。

　　学制：四年

　　授予学位：农学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

　　培养目标：专业培养政治方向正确、人格健全、身体健康，具有良好的科学素养、文化素养、一定的工程意识，富有团队协作、创新精神，适应社会发展的信息技术（IT）产业一线岗位需求，能解决生产实际问题的软件工程师、系统运维工程师等信息计算类应用型高级专门人才。

　　能力目标：专业注重教学过程的实践性及培养目标的职业性，通过专业学习和训练，学生能获得计算机科学与技术及软件工程应用专业知识，具有分析计算机系统的结构与工作原理、计算机应用系统管理与维护、计算机语言程序设计、计算机网络系统及应用、数据库系统应用、计算机应用系统设计等专业核心能力和计算机应用系统开发、管理、维护等专业基本技能，能开展应用研究和技术创新。

　　核心课程：计算机程序设计、算法分析与设计、离散数学、线性代数、概率统计、数据结构、操作系统原理、数据库原理与应用、电子技术基础、计算机组成原理、汇编语言程序设计、微型计算机与单片机原理及应用、软件工程、嵌入式软件开发技术、HTML程序设计、C++程序设计、Linux操作系统、Java程序设计、应用项目设计、企业软件开发实习。

　　应用方向：JAVA应用设计与开发、.NET应用设计与开发、PHP应用设计与开发、Android应用设计与开发等。

　　就业去向：在IT企业从事应用系统分析、设计、开发、测试等工作，应用系统管理与维护、技术支持、软件产品销售等工作；在政府机关、信息化管理机构、企事业单位、银行和金融公司等从事企事业信息管理系统的开发、应用、支持、维护工作；攻读本专业或相关专业的硕士学位。

　　培养目标：本专业培养具有扎实的材料科学与工程的基础理论，受到金属材料、无机非金属材料、高分子材料以及复合材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练，掌握材料设计和制备工艺、提高材料的性能和产品质量、开发新材料和新工艺方面的基本知识，具备进一步攻读硕士研究生的良好潜质，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。

　　专业特色：本专业2013年获四川省教育厅“卓越工程师”培养计划，实践教学结合攀西特色稀土矿资源开发与利用，聘请大型“国企、央企”高级工程师担任实践课教学。本专业拥有一支素质高、勤于奉献的中青年教师队伍，具有专任教师8人，外聘教师3人，其中教授2人、高级工程师1人，讲师及工程师6人。材料科学与工程专业拥有较完善的实验实训设施，在国企、央企、民企建有实践实习基地，能满足专业实验教学和毕业实习（设计）的需要，实践教学注重动手能力和创新能力的培养。

　　主要课程：现代化学基础、工程制图、材料力学、材料物理化学、材料科学基础、材料工程基础、材料物理性能、材料科学研究方法、材料设计与制备、钒钛材料、稀土材料学、机械设计、高分子物理基础、高分子化学、无机非金属材料工艺学、计算机在材料科学中的应用等。

　　就业方向：能在科研、教育、企事业单位和行政部门等从事材料设计、研发、生产、质检、教学及管理等方面工作。

　　学制：四年

　　授予学位：工学学士

　　（四川省高校应用型示范专业）

　　培养目标：本专业培养具有土木工程学科的基本理论和基本知识，具有土木工程的项目规划、设计、施工和管理等方面能力，能在建筑设计单位、建筑施工单位、建筑管理单位等部门从事项目勘测、结构设计、建筑施工、监理和管理等方面工作的等方面工作的“本科学历+职业技能素质”的应用型高级专门人才。

　　专业特色：本专业是四川省高校应用型示范专业，办学历史悠久，师资力量雄厚，学科整体实力强，建有八个“工学结合”的实践实训基地。获省（部）级教学成果奖、省（部）级科技进步奖三项。以岗位专项技能培养为核心，通过基于工作过程的模块化课程体系的培养，所培养的学生具有扎实的理论基础，掌握最新的岗位技能，能有效解决土木工程设计、施工及管理工作岗位中的关键技术问题并能承担专业技术指导或管理工作。

　　就业前景：按照“岗位引导式”工学结合人才培养模式，通过与企事业单位的密切合作，实现具有良好的职业素养和职业道德的培养目标，鼓励并指导学生考取结构工程师、土木工程师、建造师等与专业相关的职业资格证书。学生毕业后能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生。近三年来该专业就业率在98%以上，考研率在20%以上。

　　核心课程：材料力学、结构力学、土力学与地基基础、工程测量、建筑材料、施工技术与施工组织、房屋建筑学、混凝土结构、钢结构、建筑抗震设计、工程概预算。

　　学制：四年

　　授予学位：工学学士

　　培养目标：本专业培养具有风景园林规划设计、种植设计能力及园林建设工程管理专业基本技能及风景名胜区生态规划与管理、生态修复和园林植物应用等方面的基本理论和技能，学生经过理论学习和设计实践成为具备较高的图面表现能力、规划设计能力和运用园林植物进行植物造景能力的“本科学历+职业技能素质”的高级应用型专门人才。

　　专业特色：本专业以学生实践动手能力培养为目标，通过与地方园林公司和城乡规划设计单位建立学生实践基地，围绕风景园林设计方向强化学生动手能力培养，让学生参与地方风景园林建设项目，培养实践技能过硬的应用型人才。

　　就业前景：通过“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的育人机制，按照“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学理念，通过与企事业单位的密切合作，实现具有良好的职业素养和职业道德的培养目标。学生毕业后，可在各级风景园林、城市规划、风景名胜区、国土、环保管理等部门，从事管理工作；可在规划设计单位，从事风景园林专业设计和景观规划设计工作；可在园林单位，从事城乡绿地管理、植物配置与造景与花卉栽培等工作。在企事业单位经过3～5年的培养锻炼后，能胜任园林工程师、园林工程造价员、项目经理、监理工程师、景观设计师、植物配置设计师、施工图设计师等职务。

　　主要课程：画法几何与园林制图、植物学、CAD制图、园林测量、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、中外园林史、城乡规划原理、园林规划设计、生态学基础、风景园林植物配置、风景名胜区规划与设计、园林景观生态修复规划与设计、风景园林工程与管理等理论与实验实训。

　　学制：四年

　　授予学位：工学学士