2.视觉传达设计、环境设计专业：在江苏、浙江、安徽、四川、重庆、辽宁、福建、山东八个省市招生，考生须参加所在省份的美术类专业统考合格方可报考。
3.数字媒体艺术专业：在江苏、浙江、安徽、重庆、辽宁、福建、山东七个省市招生，考生须参加所在省份的美术类专业统考合格方可报考。
4.播音与主持艺术专业：在江苏、浙江、安徽、辽宁、黑龙江五个省市招生，其中江苏考生须参加南京师范大学播音与主持专业校考，取得我校颁发的专业校考合格证后方可报考；其他有省统考的考生须参加所在省份的播音与主持类专业统考合格方可报考。
5.报考我校艺术类各专业的考生还应参加2019年高考，取得文化课考试成绩，并按照所在省级招生主管部门的要求在相应批次进行志愿填报。考生文化课考试成绩须达到所在省份艺术类民办及独立学院本科控制线，进档考生按专业成绩和文化成绩综合考量，择优录取。产品设计专业和视觉传达设计专业进档考生按照文化成绩加专业成绩，从高分到低分进行录取。播音与主持艺术专业进档考生按照专业成绩占65％、文化成绩占35％，从高分到低分进行录取。
答案来源于:2019年南京航空航天大学金城学院本科招生章程
本文介绍了南京航空航天大学金城学院专升本产品设计专业：产品设计专升本专业代码、产品设计专升本学校代码、产品设计专升本学费、产品设计专升本学制、产品设计专升本专业名称、产品设计专升本学校名称、产品设计专升本人数。产品设计专升本专业介绍专业
产品设计专业（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意与策划、制作与研发、管理
产品设计专业（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意与策划、制作与研发、管理
产品设计专业（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意与策划、制作与研发、管理
产品设计专业（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意与策划、制作与研发、管理
2020年南京航空航天大学金城学院产品设计专业人才培养
2020年南京航空航天大学金城学院产品设计专业专业概况
2019年南京航空航天大学金城学院本科招生章程视觉传达设计、环境设计专业：在江苏、浙江、安徽、四川、重庆、辽宁、福建、山东八个省市招生，考生须参加所在省份的美术类专业统考合格方可报考。
2019年南京航空航天大学金城学院艺术类专业招生简章产品设计专业
2019年南京航空航天大学金城学院本科招生章程产品设计专业：在江苏、浙江、安徽三个省份招生，考生须参加所在省份的美术类专业统考合格方可报考。
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