1.基础知识
（1）识记现代汉语普通话的字音和常用汉字的字形。
（2）正确规范地使用标点符号。
（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。
（4）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑）。
（5）能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。
（6）识记课本涉及到的古今中外重要作家和作品。
（7）识记记叙文（包括小说、报告文学、散文）、说明文、议论文、应用文的文体知识。
（8）了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（通假字、一词多义、古今异义，“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或”）。
（9）理解常见文言句式（判断句、倒装句、被动句、省略句）及其用法。
（10）默写基本篇目中的名篇名句。
2.阅读能力
（1）理解重要词句在文中的含义。
（2）分析归纳文章的内容要点，辨别和筛选文中的重要信息。
（3）理解作者思路，分析文章的结构层次和表达方式。
（4）分析概括作者在文中的观点和态度。
（5）能阅读浅易的文言文，理解和翻译文中的句子，辨析文意及作者的观点和态度。
（6）具备初步欣赏文学作品的能力（形象、语言、表达技巧）。
④休闲娱乐（Leisureandentertainment）运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好
（3）阅读理解能读懂简单的应用文（如请柬、通知等）及以下10个常见题材的简短阅读材料。
③日常生活（Dailylife）文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告
语文（共200分）（一）考试范围及基本要求1.基础知识（1）识记现代汉语普通话的字音和常用汉字的字形。（2）正确规范地使用标点符号。（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。（4）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑）。（5）能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。（6）识记课本涉及
3.试题难易比例：较容易题约50%，中等难度题约35%，较难题约15%。
数学（共150分）依据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》制定本考试大纲，重点考查学生的数学基础知识和基本技能。（一）考试范围及基本要求1.理解：（1）集合、元素及其关系，空集；集合的运算（交、并、补）（2）不等式的基本性质（3）函数的概念；函数的三种表示法；函数的单调性；函数的奇偶性（4）指数函数的图像和性质；对数函数的图像与性质（5）弧度制；任意角的正弦函数、余弦
1.基础知识（1）识记现代汉语普通话的字音和常用汉字的字形。（2）正确规范地使用标点符号。（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。（4）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑）。（5）能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。（6）识记课本涉及到的古今中外重要作家和作品。（7）识记记叙文
①个人与家庭（Personalinformationandfamily）个人信息、亲友、友谊、家庭活动
（1）日常会话问候与道别（Greetingandsayinggoodbye）引荐与介绍（Introducingoneselfandothers）感谢与道歉（Expressingthanksandmakingapologies）预约与邀请（Makingappointmentsandinvitations）祝愿与祝贺（Expressingwishesandcongratulations）求
②学校生活（Schoollife）校园设施、校园活动、老师与学生、课程
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