培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学问题为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学、计算数学和运筹控制的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的复合型高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。
主修课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数据分析、数值分析、运筹学、离散数学、数据结构与算法、高级语言程序设计(C++)。
实践环节：计算机实践、数学建模与课程设计、数学软件上机训练、毕业实习、毕业设计。
毕业生适应的工作领域：本专业毕业生具有基础厚、口径宽、适应性强、应用广泛、发展潜力大的特点，能在科学与工程计算、数据处理、信息处理、计算机应用、软件开发等领域从事研究、教学、应用和管理工作，或继续攻读研究生学位。
历届毕业生部分选择攻读研究生继续深造、部分就业于北京市统计局、中国人民财产保险股份有限公司以及大中小学等单位。
学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学湖北信息与计算科学2016一批理科620学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学湖北信息与计算科学2016一批理科620华北电力大学湖北信息与计算科学2015一批理科597华北电力大学湖北信息与计算科学2012一批理科597华北电力大学湖北信息与计算科学2011一
学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学保定校区陕西信息与计算科学2016一批理科577学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学保定校区陕西信息与计算科学2016一批理科577华北电力大学保定校区陕西信息与计算科学2013一批理科568华北电力大学保定校区陕西信息与计算科学2012一批理科588华北电力大学保定
学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学福建信息与计算科学2016一批理科593学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学福建信息与计算科学2016一批理科593华北电力大学福建信息与计算科学2015一批理科627华北电力大学福建信息与计算科学2012一批理科574华北电力大学福建信息与计算科学2011一
学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学重庆信息与计算科学2015一批理科624学校地区专业年份批次类型分数华北电力大学重庆信息与计算科学2016一批理科610华北电力大学重庆信息与计算科学2015一批理科624华北电力大学重庆信息与计算科学2012一批理科558华北电力大学重庆信息与计算科学2011一
华北电力大学/2020年信息与计算科学学费：55001.2020年数学类学费：5500；2020年信息与计算科学专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费北京数学类综合本科批普通类四年
华北电力大学/2022年信息与计算科学学费：55001.2022年数学类学费：5500；2022年信息与计算科学专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费北京数学类综合本科批普通类四年
华北电力大学保定校区/2022年信息与计算科学学费：55001.2022年数学类（含信息与计算科学、数据科学与大数据技术专业）学费：5500；2022年信息与计算科学专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制
2.应用物理学专业培养目标：本专业培养具有扎实的物理、数学基础，掌握系统的物理学理论及实验技术知识，具有较强的科学思维能力和实践能力，具备光电信息技术，或新能源应用技术，或新材料应用技术的复合型高级专门人才。主修课程：力学、电磁学、光学、热学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理、材料物理基础、新能源技术、新材料技术与应用、信息光学、激光原理与技
010数理学院21(5)025200应用统计21(5)复试科目：2选101.应用数理统计02.大数据分析03.生态统计①②③④101思想政治理论204英语二303数学三432统计学①概率论与数理统计②数据挖掘与分析同等学力加试科目：①应用回归分析②数据分析方法说明：终招生总人数以国家正式下达的招生计划文件为准，以上公布的招生计划不包含少数民族高层次骨干人才计划和退役大学生士兵计划，拟招收推免生人数以后推免生系统确认的录取人数为准。附表：华北电力大学全日制专业学位硕士研究生联合培养招生计划表领域代码、名称及研究方向联合培养单位名称招生计划001电气与电子工
1.信息与计算科学专业培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学问题为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学、计算数学和运筹控制的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的复合型高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。主
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