2018年郑州大学在辽宁录取分数线多少分,2018河南医科大学辽宁分数线

培养目标：财务管理专业旨在培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素质、科学精神和诚信品质，系统地掌握财务管理专业基本理论、基本知识及基本操作技能，具有宽广的财务管理专业视角，熟悉国际国内财务管理资本运作的历史和现状，具备基本的财务处理能力，具有良好的外语基础和社会交际能力计算机应用能力，毕业以后能够在工商企业、银行和非银行金融机构、政府机关事业单位及其他相关部门从事财务实务工作的专门人才，也为从事财会教学研究工作的进一步深造打下基础。

师资条件：除了学校的通识课程之外，财务管理专业的课程主要涉及到经济、管理、统计等多个学科，共有30余位教师承担。现有专任会计、财务、审计等专业课程教师18人，其中教授4人，副教授10人，讲师4人，具有博士学位的教师9人，具有硕士学位的教师5人，硕士生导师8人。同时，承担会计学专业经济学、管理学、金融、统计、计量经济学等课程的教师20余人，教学资源丰富。

近5年来，会计系教师在核心及以上学术期刊上发表学术位文40余篇，出版专著与教材10余部，主持或参与国家社科、国家自科等基金项目10余项、省部级课题20余项、厅局级课题30余项、企业横向课题20余项。会计系教师教学经验丰富，一直承担着学校会计类本科、硕士研究生（包括学硕和专硕）的会计、财务、审计类课程的教学工作，多位教师在河南省教学技能竞赛中获得大奖。会计系教师社会服务能力突出，3位教师获得“河南省会计领军人才”、4位教师长期在上市公司或企业集团担任独立董事。会计系教师注重国际交流与合作，年均1位教师到美国、加拿大、新西兰等国家知名院校做访问学者。

培养特色：顺应“大智移云物区”为代表的新技术发展趋势，不断修订培养方案，改进培养模式，以提升培养质量为目标，夯实学生的理论基础，强化实践教学环节和社会实践，注重培养学生的科研能力和应用能力。充分利用郑州大学商学院经济学、工商管理两大学科门类齐全的优势，为学生提供全方位的课程平台，制定体现“宽口径、厚基础”内涵的培养方案，培养具有较强专业能力的财务人才。以社会需求为导向，坚持理论教育与社会实践并重，培养具有深厚理论功底的研究型人才和具有国际视野、熟悉财会相关领域的高级应用型人才。

毕业去向：财务管理专业为社会培养了300余名优秀人才，约35%的财务管理本科生推免、考取国内硕士研究生或境外攻读硕士学位，其余毕业生就业领域主要大中型企业、政府机关、事业单位、金融机构、中介机构及其他相关部门等。

老师组织学生研讨会 海外游学

学生参加国家级竞赛 文体活动

专业Q&A：

Q1：郑州大学财务管理专业有什么优势？

A1：（1）郑州大学的平台优势。郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校，是一所综合性研究型大学，具有较大的影响力和较高的知名度。郑州大学的优势平台将助推财务管理专业的跨越式发展。

（2）中部崛起的区域优势。中原经济区的建设、郑州航空港区（国务院批复的全国首个也是唯一一个上升为国家战略的航空港经济发展先行区）的打造，都亟需大量精通会计、财务、审计等的高层次管理人才。作为河南省唯一的“211”、一流大学建设和“部省合建”高校，郑州大学承担着为国家以及中原地区培养高层次财务会计类人才的重任，为财务管理专业的跨越式发展提供了巨大的空间。

（3）商学院多学科融合的优势。郑州大学商学院具有经济学、工商管理两大学科，同时还设立经济统计学和大数据专业，多学科融合发展，与“宽口径、厚基础”的培养方案相一致。财务管理专业利用商学院多学科融合优势，打下了坚实的经济学、管理学和统计学基础，为学生未来发展提供了广阔空间。

Q2：财务管理专业研究对象是什么？

A2：财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，主要研究经济单位的投资、融资、利润分配、营运资本管理、税务筹划、内部控制等问题。

Q3：郑州大学财务管理专业需要什么样的学生（特质、素质能力）？

A3：财务管理专业属于社会科学的工商管理学科，文理兼收，对学生素质没有特定的门槛要求。但财务管理学科内容博大精深，涉及到企业管理的方方面面，要想学好财务管理专业，必须阅读大量的书籍或文献，要求学生有严谨的逻辑思维能力和较强的自主学习能力。由于学习和研究过程往往涉及到数据分析，因此要求学生有一定的数学基础。财务管理的很多经典著作是英文文献，要求学生具备较好的英语阅读能力。

Q4：郑州大学财务管理专业的培养方案有什么特点？

A4：（1）培养方案更新与时俱进。紧跟现代社会经济发展趋势，及时更新财务管理专业的培养方案，体现大数据和智能化时代对财务人才的需求。

（2）课程设置科学合理。课程教学分为通识课程、基础课程、专业课程3个模块，兼顾通识教育、基础教育和专业教育要求，课程设置科学合理；同时，加强实践教学，提高学生的实际应用能力。

（3）大类招生、分流培养。新生入学按照工商管理类大类招生，注重学生的通识教育，从第 4 学期进行分流，进入专业培养阶段。

Q5：郑州大学财务管理专业的主干课程是什么？

A5：财务管理专业的主干课程：基础会计学、中级财务会计、财务管理基础、中级财务管理、高级财务管理、财会实证研究方法、数据采集与分析、大数据分析方法与应用、管理会计、内部控制与风险管理、财务报表分析、金融衍生工具等。

Q6：郑州大学财务管理专业授予的学位类型是什么？

A6：管理学学位。

Q7：郑州大学财务管理专业学习的难点在哪里？

A7：首先，财务管理是技术性较强的学科，利用大数据技术和数学原理分析问题、解决问题的能力要求较高，学生需要具备较好的财务报表分析能力和数据处理能力，同时，还要熟悉财务、会计运行的外部环境，特别是关系到企业财务决策的外部金融市场。

其次，财务管理专业课程之间的关联性较强，课程层层递进，由浅入深、由易到难，如财务管理基础、中级财务管理、高级财务管理，某一门课程没有学好，就会影响到下一门课程的学习，因此，需要学生在全部课程学习中，始终保持较好的学习状态。

第三，财务管理专业实践要求较高。由于财务知识与企业经济活动紧密相连，缺乏实务经验的学生可能会对一些知识原理无法深刻地理解，造成理论学习与实践运用相脱节的现象。因此，学生在与老师交流的同时，尽可能参加相关实习，还要抓住机会锻炼财务分析能力，如经常翻阅财经杂志、阅读上市公司财务报告、参加案例分析比赛等。

Q8：郑州大学财务管理专业的毕业要求是什么？

A8：郑州大学财务管理专业须修满培养方案中规定课程157 学分（其中通识课35 学分，基础课62 学分，专业核心课24 学分，专业拓展课12学分,综合实践课24学分），方准毕业。

Q9：郑州大学财务管理专业就业前景如何？

A9：各个经济单位，包括营利性组织和非营利性组织，一般都会设置财务岗位，这就使财务管理专业的毕业生就业渠道很宽，毕业生可以进入银行、证券、保险、基金公司等金融机构工作，可以进入政府、国企、会计师事务所等从事管理、财务与审计等工作，可以通过攻读研究生进一步深造。

Q10：近年来出现的财务机器人，能否取代了企业的会计和财务人员？

A10：财务机器人的出现，为企业提供了报销、账务处理、开票、报税、报表等智能财务服务。财务机器人可以将用时较长的人工财务操作流程自动化、智能化、规范化，且可以7*24小时不间断的工作，既降低了人工操作性风险，又提高了工作效率。

但是，财务机器人不能代替人进行决策，企业真正的决策者是人而非机器。财务机器人只能处理程序规定的例行性事件，无法处理非例行性事件。因此，财务机器人只能取代程序化的低端会计和财务流程，不会取代高端会计和财务人员。财务机器人可以将财务人员从大量重复性的记账、审核等低附加值工作中解放出来，向着管理会计、战略财务等高附加值工作发展，为企业创造更多的价值。

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具有扎实的物流学、管理学、经济学和工程科学的基本知识，系统掌握现代物流管理理念、专业知识与相关技能，并能够综合运用国内外先进的物流管理理论、方法和技术从事物流管理与运作、物流系统规划与设计、物流技术分析与应用等工作的创新型复合型物流人才。学生毕业后，能够在物流企业、运输企业、工业企业、商业企业、科研院所、行政事业单位等从事物流管理工作。

（一）主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程。

（二）主要课程：物流学概论、物流技术与装备、物流系统仿真、设施规划与物流分析、企业物流管理、物流成本管理、运输组织与管理、采购管理、供应链管理、配送中心运营管理、物流信息系统管理、库存控制与仓储管理、生产与运作管理、AutoCAD制图基础、物流专业英语。

（三）升学就业：近年来本专业毕业生保研或考研至中南大学、华中科技大学、厦门大学、西安交通大学、四川大学、天津大学、华南理工大学、郑州大学、南京航空航天大学等双一流高校进行研究生学习；

毕业生主要就业于中通快递股份有限公司、德邦物流股份有限公司、顺丰快递股份有限公司、牧原食品股份有限公司、京东方光电科技有限公司、中铁集团等企业。

（专业代码：082801）

建筑学院建筑学专业创建于1958年，1986年取得建筑设计及其理论的硕士学位授予权。1993年经国家教委批准建筑学专业学制改为五年。1999年通过全国高等学校建筑学本科专业教育评估，授建筑学学士学位，为全国并列第17通过本项评估的院校。2009年获得河南省特色专业建设点。2011年7月建筑学调整为一级学科，1997年至2012年建筑设计及其理论学科点（建筑学学科）连续被评为河南省重点学科。2011年通过“建筑学硕士”学位研究生教育评估，授建筑学硕士学位，成为全国24所高校“建筑学硕士”授权点之一。2019年5月，建筑学专业本科和硕士研究生以优秀等级通过全国高等学校建筑学专业教育评估。2020年，建筑学入选国家级一流学科本科专业建设点。

专业特色

建筑学（Architectonic）专业是一门综合性较强的学科，广义上来说是研究建筑及其周围环境的学科。人类在有意识地创造并美化居住环境的活动中积累知识、总结经验、不断创新、逐渐形成建筑学，涉及环境、经济、历史、艺术、社会、土木等学科的基本原理和方法，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。建筑学旨在总结人类建筑活动的经验以指导建筑设计创作，致力于创造建筑实用与美观的完美结合，推动人类社会改变和发展。建筑设计是建筑学科的核心，主要研究建筑的功能布局、空间组合、构建方法等。建筑学服务于人和社会，协调人、建筑、自然之间的关系是建筑学中的重要原则。

办学特色

“立足河南，面向全国，放眼世界”，坚持德、智、体、美、劳全面发展，培养具有扎实的建筑学专业知识、良好的设计实践能力与专业素养、强烈的创新精神、社会责任感与团队精神、具有可持续发展和文化传承理念的建筑学专业高级人才。

依据专业教育与注册建筑师培养要求，课程设置突出培养正确的建筑学价值观，在教学中结合建筑设计理论与方法的讲授，将相关的法规与规范、结构、构造、设备以及计算机辅助设计等内容渗透其中，注重训练较为全面的建筑设计、教学、科研和管理能力。

目前国家城市化建设还在高速发展中，建筑学本科生就业形势持续向好，再加上作为双一流高校享有包括推荐免试研究生、多类奖助学金以及丰富的国际合作渠道等诸多有利因素，学生将获得较多高质量深造机会。近一半同学保研、考研或出国继续深造，大部分同学进入世界知名院校和国内985、211院校就读。近5年本科生就业率95%以上，研究生就业率100%。

广告学本科教育始于1995年，广告传播、数字广告硕士点已开设16年，满足本硕博多层次人才培养需求。2020年，广告学专业相继被认定为河南省和国家级一流本科专业建设点。设有河南省广告协会学术委员会、中原广告研究院等研究机构，专业教师主持国家级省市级各类科研项目几十项，与国家中原广告产业园合作建立教学实践基地，产学研结合，享中部区位优势。30年砥砺奋进，广告学专业形成了“鼎力中原，创意天下”的专业追求和“不做无效广告，更不做无良广告”的专业文化。

拥有14名专业教师，教授3名、副教授8名，博导1名、硕导9名，博士11名，多位前沿型和复合型教师，中国当代杰出广告人、中国广告发展特别贡献人物等教学名师，秉持“夯实理论基础，强化实践技能，紧追行业前沿”的教学理念，定期举办广告实战提案会、全国大学生广告艺术节创意星球大讲堂巡讲、数字广告教研沙龙等品牌教学教研活动，学生在国家级广告大赛中捷报频传。

课程设置：课程体系包括公关基础、专业大类、专业核心和专业拓展四大类。专业课程主要有：广告学概论、市场营销学、广告心理学、消费者行为学、广告规范与数据伦理、中外广告史、数据管理与广告调查、广告创意与策划、广告文案写作、广告摄影与摄像、影视广告创意制作、平面广告创意设计、广告媒体策略、广告经营管理、广告主广告管理、数字营销与计算广告、国际品牌营销等。

培养具有广告学、营销学、心理学、计算科学等理论知识及实践技能的数字广告人才，以“数据沟通营销”为专业特色，旨在培养具有宽厚的文化与科学知识基础，掌握广告学基本理论与技能，能够从事数字环境下广告市场与消费者研究、广告创意与策划、广告制作投放、企业营销管理等工作的高级复合型、应用型人才，以及具有计算广告和智能营销等专业前沿知识的创新型、研究型人才。

近五年毕业生就业率与升学率超过90%，专业考研率近40%，国内重点高校及境外高校升学率高。就业选择主要为国内外4A广告公司、大型互联网公司与媒体部门、知名企业市场营销部门、各级机关和事业单位等。至今，千余名广告学毕业生走出校门，活跃在国内外广告传媒等领域。

培养目标:培养具有社会责任感、职业道德和人文素养，能在制药工程及其相关领域，特别是制药企业、药物研发机构以及制药设备生产企业，从事工程技术研究与开发、产品开发与工艺设计、生产经营及管理等方面工作的高级工程技术人才。

预期5 年以上的毕业生：

培养目标1：能在工业界、学术界等领域成功地开展与专业相关的工作，适应独立和团队工作环境；

培养目标2：能够在社会大背景下理解和解决复杂制药工程问题；

培养目标3：能够通过自我学习不断提升职场竞争力，适应在制药及其相关领域发展的要求；

培养目标4：能够在一个设计、生产、经营或科研团队中担任组织管理的角色。

主要课程设置：本专业的依托学科为化学、化学工程与技术、药学；主要专业基础课和专业课有制药工艺学、药物化学、工业药剂学、药物分析、制药分离工程、制药反应工程、制药工程工艺设计、药品生产质量管理工程、环境与安全工程概论、化工原理等。实践教学包括认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、基础课实验、专业课实验、专业综合设计、毕业设计（论文）、创新实践等。

修业年限及授予学位：本专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定，授予工学学士学位。本专业具有硕士博士授权点。

就业前景：自1999年专业成立以来，2016年通过国家工程教育认证（有效期3年），2019年通过国家工程教育认证现场考察。本专业是国家级一流本科建设专业，已为国家培养输送了900余名学生，其中有近半的毕业生顺利升入天津大学、浙江大学、中国药科大学、华东理工大学等国内知名大学攻读制药工程及相关专业的硕士学位，其余的毕业生也陆续进入天方、扬子江、西安杨森等大型制药企业从事制药工程相关的工作。就业前景广阔，年就业率均在97%以上。

一 专业介绍

l 1998年设立，国家首批“信息管理与信息系统”本科专业

l 公共管理学科公共信息资源管理方向博士生招生培养单位

l 情报学硕士学位授权点，图书情报硕士专业学位授权点，图书情报与档案管理一级学科硕士学位授权点

l 河南省省级一流本科专业建设点

l 河南省高等学校优秀基层教学组织

l 实施“菁英实验班”项目，培养数据科学拔尖人才

l 1个郑州市哲学社会科学研究基地——“郑州市数据科学研究中心”，社会服务功能进一步发挥

培养目标

旨在培养具备现代管理学理论基础、掌握信息系统开发、信息分析方法与技能，能够在国民经济与社会各行业、各级各类管理部门从事信息资源管理、信息系统开发与维护、数据分析与管理等方面工作，德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格和社会责任感的创新型人才。

课程设置

主干课程：管理学原理，信息管理学基础、信息组织与检索、管理信息系统、数据结构、数据库原理、编程语言、数据挖掘、文本理解与分析、数据可视化、Python应用、数据分析、社会调查与统计分析、商务智能等。

师资力量

专任教师17人。其中教授5人，副教授7人（含直聘副教授2人），有海外留学或访学经历的教师7人。河南省高校科技创新人才1人，河南省教育厅学术技术带头人4人，河南省优秀中青年骨干教师7人，河南省教学标兵1人，郑州大学青年教学名师1人，郑州大学特聘教授2人，郑州大学青年拔尖人才2人。近年来主持完成省级教学改革项目2项，获省级教学技能竞赛奖项多项，获批河南省高等学校精品在线开放课程1门。

科研水平

主持完成国家社科基金项目12项，国家自然科学基金项目4项。在本学科权威及核心期刊发表学术论文200余篇，出版国家级“十一五”规划教材2部。获省社科奖一等奖等省部级科研奖励10余项，参与撰写的调研报告获省级主要领导批示。

学生培养

实施“菁英实验班”项目，培养数据科学拔尖人才。探索创新型人才培养模式，启动“一院一特色”——“菁英实验班”项目，面向信管专业选拔优秀学生，培养数据科学拔尖人才。

鼓励学生参加学科竞赛、学术会议和大学生创新创业训练项目。学生多次在“挑战杯”“全国大学生数学建模大赛”“全国大学生英语竞赛”“SAP国际大学生模拟企业精英挑战赛”等竞赛中获国家级、省级奖。获批多项国家级、省级和校级大学生创新创业训练项目。多名学生参加ISSI（国际科学计量学和信息计量学学会）、iConference等国际学术会议。

重视学生科研能力的培养，保研考研率高。学生在本学科中外文核心期刊上发表学术论文100余篇。百余位同学进入北京大学、中国人民大学、武汉大学、浙江大学、复旦大学、南京大学等双一流高校和科研机构攻读硕士和博士研究生。20余位同学进入美国匹兹堡大学、卡耐基梅隆大学等世界一流高校攻读硕士和博士研究生。

就业前景

既培养信息系统的建设能力，更面向大数据环境培养数据挖掘、数据分析和数据管理能力。就业前景广阔，主要就业岗位：

l 信息系统开发

l 系统分析

l 数据分析

l IT产品经理

l 信息架构

l 信息系统实施

l 信息系统管理与维护

l 信息资源管理

信息管理与信息系统专业Q&A

Q：信息管理与信息系统专业的特色是什么？

A:信息管理与信息系统（Information Management and Information System，简称IMIS）专业集信息技术、管理科学、数据科学于一体，是一门综合性、实践性很强的交叉学科。大数据环境下，信息管理与信息系统专业在培养学生信息系统开发与管理能力的基础上，增强了对学生数据分析、数据管理能力的培养。

Q:信息管理与信息系统专业学什么？

A:作为一门综合性较强的交叉学科，信管专业需要学习的专业知识也比较多，主要包括信息管理学、计算机科学和数据科学方面的知识。核心课程包括：管理学原理，信息管理学基础、信息组织与检索、管理信息系统、数据结构、数据库原理、编程语言、数据挖掘、文本理解与分析、数据可视化、Python应用、数据分析、社会调查与统计分析、商务智能等。

Q:信息管理与信息系统专业和计算机类专业有什么区别？

A:两类专业所属学科、主干课程与培养目标有所不同。计算机类专业属于工科，信息管理与信息系统专业属于管理学（管理科学与工程类）。计算机专业重在“造”，信息管理与信息系统专业重在“设计”和“用”。计算机技术是信息管理与信息系统专业的基础和工具，信息管理与信息系统专业是计算机技术的应用。信管专业开设了较多计算机类课程，因此也有人说信息管理与信息系统专业是“半个计算机专业”。

Q:信息管理与信息系统专业的就业前景如何？

A:目前社会对信息管理与信息系统专业人才的需求量很大。大数据、物联网的发展更是拓展了信息管理与信息系统专业的就业空间。除了在党政军机关以及各类企事业单位从事信息系统建设与维护、数据分析与管理等方面的工作之外，信息管理与信息系统专业人才还可以在智慧城市、智慧医疗、智慧教育等智能信息系统建设领域及大数据相关行业就业。毕业生跟踪数据显示，信息管理与信息系统专业有不少同学通过继续深造进入商飞、阿里巴巴、百度、腾讯、京东、华为、华融国际、中信银行、工银安盛人寿、华润电力等知名企业及北京大学、中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、郑州大学、中国医学科学研究院、中国科技信息研究所、安徽财经大学、河南科技大学等企事业单位工作，深受用人单位好评。

Q:信息管理与信息系统专业考研情况如何？

A:该专业重视学生科研能力的培养，因此学生保研考研率高。已有众多同学考入北京大学、武汉大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学、美国匹兹堡大学、卡耐基梅隆大学、英国爱丁堡大学等国内外一流高校和科研机构，攻读情报学、管理科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、电子商务、国际贸易等专业的硕士、博士学位。

Q:信息管理与信息系统专业的“菁英实验班”的培养模式是什么？如何选拔学生？

A:为落实学校对优秀人才的培养政策，信息管理与信息系统专业积极探索创新型人才培养模式，于2019年启动实施“菁英实验班”项目。“菁英实验班”以培养数据科学拔尖人才为目标，拟施行小班授课制与“沉浸式”教学，即学生进入导师组的科研团队进行参与式学习，以加强学生科学精神、科研能力、创新能力的培养。“菁英实验班”面向信息管理与信息系统专业优秀学生进行选拔，学生可在大一下学期报名，选拔工作由“菁英实验”班选拔工作小组根据信息管理学院“菁英实验班”选拔实施细则进行。

Q:信息管理与信息系统专业需要什么样的学生？我适合这个专业吗？

A:信息管理与信息系统专业需要善于思考、勤于钻研、对学习新知识、新技术有热情的学生。如果你有热情、有想法，愿意通过学习改变未来，你就适合这个专业！如果你的数学再好些，那就更棒了！