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2018年浙江师范大学各专业辽宁排位（浙江师范大学辽宁省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2023-01-10 18:13:48 解决时间：2022-12-19 16:52

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2018年浙江师范大学辽宁各专业排位:
1.物理学类（物理学（师范）、材料科学与工程、光电信息科学与工程）理科普通类排位15761(需要考586分);
2.计算机类（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（人工智能）、网络工程（网络安全）、电子信息工程、通信工程、软件工程）理科普通类排位18737(需要考576分);
3.机械类（工业设计、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（机器人））理科普通类排位19022(需要考575分);
4.学前教育（师范类）文科普通类排位3063(需要考581分);
5.工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）文科普通类排位3406(需要考578分)
2018年浙江师范大学各专业辽宁排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
辽宁物理学类（物理学（师范）、材料科学与工程、光电信息科学与工程）理科本科批普通类58615761
计算机类（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（人工智能）、网络工程（网络安全）、电子信息工程、通信工程、软件工程）57618737
机械类（工业设计、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（机器人））57519022
学前教育（师范类）（杭州校区）文科5813063
工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）5783406
工商管理类 工商管理
浙江师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

物理学类 物理学
浙江师范大学
层次 本科
学制 四年
　　学科：理学 　　门类：物理学类 　　专业名称：物理学 　　业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 　　2．掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力； 　　3．了解相近专业的一般原理和知识； 　　4．了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势； 　　5．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 　　主干学科：物理学 　　主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。 　　主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：理学学士
教育学类 学前教育
浙江师范大学
层次 本科
学制 四年
　　学科：教育学 　　门类：教育学类 　　专业名称：学前教育 　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 　　5．了解学前教育理论的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：教育学、心理学。 　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：教育学学士
  中专 2022-12-19 16:52
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