2018年燕山大学各专业海南排位（燕山大学海南省多少位多少分才能上）

环境工程专业 学制四年

　　研究方向 环境工程专业围绕学科发展前沿及国家与河北省社会发展需求，以污水处理与资源化、冶金工业废弃物处置与资源化、环境绿色化学、环境生物学、海洋生态保护和资源利用、新能源开发与应用、以及新型环境监测设备研发为重点，在污染治理和资源化利用等方面形成了鲜明的学科特色和优势。

　　培养目标 环境工程专业培养具备环境科学与工程学科的基本理论、具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识基本知识和基本技能，能在政府部门、规划部门、管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大专院校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作。

　　主要课程 工程力学、工程制图、基础化学、水力学、水处理微生物学、环境监测、环境工程原理、环境分析技术、水处理工程、环境学、环境生物学、环境监测学、水污染治理工程、大气污染治理工程、固体废物处置与资源化、环境影响与评价、环境规划学、环境管理学基础。

　　就业方向 毕业后可在政府部门、规划部门、管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大专院校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作。近几年毕业生就业率均在90%以上。随着国家产业政策调整，以及环境保护工作力度的加强，环境专业学生就业市场前景广阔。

电气工程及其自动化专业 学制四年

　　研究方向 应用电子技术（电力电子与电力传动），电力系统及其自动化。

　　培养目标 本专业培养在电力电子电能变换、电力系统运行与管理、电气自动化控制、计算机应用技术等宽广领域能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的综合型高级工程技术及管理人才。该专业突出强电与弱电结合、电气与电子并重、电力电子与信息电子相融、软件与硬件兼备，是一个与国际接轨的宽口径专业，在课堂教学和实践教育并重的同时突出实践能力的培养，强调理论学习和实践应用间的有效互动，促进学生综合素质和就业技能的提升。毕业生既具有电气工程方面的专业知识和技能，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能，专业面宽，适应性强，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业问题的能力。

　　主要课程 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、自动控制理论、电机学、电力电子技术、电力系统分析、电力传动与控制、高频开关电源技术、电力系统自动控制、电力系统继电保护、PLC及电气控制技术、计算机控制技术、计算机仿真及辅助设计、单片机原理与应用等。

　　就业方向 本专业培养的学生基础理论扎实、知识面宽、就业面广、社会需求大，毕业学生可在电力电子行业高新技术企业、电力系统设计及运行或管理、科研机构等单位或部门，从事电能生产与传输、电能变换、电气节能、新能源开发、电力设备制造、供配电系统等方面的技术或产品研发、设计、运行与维护工作。

燕山大学材料成型及控制工程专业2009年被评为国家级特色专业，本专业依托于材料加工工程学科，为原机械部重点学科，成立于1953年，原为哈尔滨工业大学“锻压工艺与设备”专业的一部分，由苏联专家主持举办。1958年，因哈工大重型机械学院建设的需要，将原“锻压工艺与设备”专业的部分师生转入重型机械学院，建立了延续至今的“材料成形与控制工程”专业，至今已有49届毕业生。

　　我校材料加工工程学科学科于1983年获得硕士学位授予权，1993年获得博士学位授予权，1997年获得工程硕士授权点，1999年被评为原机械工业部重点学科，2001年建成博士后流动站，2003年获得一级学科博士学位授予权，现为教育部高等学校“材料成型及控制工程专业”教学指导委员会委员单位、全国锻压学会理事长单位、中国锻压协会理事单位、中国锻压协会冷温热精锻委员会主任委员单位，国防科技工业精密塑性成形技术研究应用中心成员单位。专业拥有1个省级重点工程研究中心，1个中国机械工业重点实验室，1个河北省发改委工程研究中心。

　　在科研、教学工作中，专业培养了一支学术水平高、素质精良、结构合理、相关专业和研究方向齐全的人才梯队。现有在编教师34人，其中教授17人（含博士生导师8人），副教授（含高级实验师）10人，讲师5人。具有博士学位人员21人，具有硕士学位人员10人。其中国务院政府特贴专家4人，省部级有突出贡献的中青年专家3人。

　　近5年，我专业累计承担国家重点攻关项目、国家自然科学基金及企业横向课题等科研项目130余项，年均科研经费1000余万元。获国家科技进步一等奖1项，省部级奖励2项，发表论文200余篇，其中被EI、SCI、ISTP收录124篇，出版著作3部，获批专利17项。

　　本专业学制四年

　　专业方向

　　锻压工艺与设备；模具设计与制造。

　　培养目标

　　本专业培养具备材料成型及控制工程基础知识与应用能力，能从事材料成型及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的，具有综合素质，创新精神和专业技术能力的高级工程技术人才。

　　主干课程

　　专业基础课：工程力学（理论力学、材料力学）、弹性力学基础及有限元法、传热学、机械制图、机械原理、机械设计、控制理论基础、测试技术、电工技术、电气控制技术、数控技术与应用、液压与气压传动、金属材料及热处理、金属工艺及机制基础、机械CAD/CAM等。

　　各专业学位课：

　　锻压工艺与设备方向：金属塑性成形原理、塑性体积成形工艺及模具、板料成形工艺及模具设计。

　　模具设计与制造方向：模具设计的力学原理、冲压工艺及模具、塑料成型原理及工艺、塑料成型模具设计。

　　实习规划

　　本专业非常重视学生工程能力培养，与国内多家大型企业保持着密切联系，比如中国第一重型机械集团公司、中国第一汽车集团公司、中国一拖集团公司等，学校与企业签订《燕山大学机械学院校外实习基地共建协议书》，不同专业学生有针对性的到不同企业进行生产实习。

　　为切实提高学生的实践经验和动手能力，学院自2009年起积极探索顶岗实习新模式，开辟了辽宁金刚重型锻造公司等顶岗实习训练基地。

　　就业情况

　　就业方向：学生毕业后可在高等学校、科研院所、国内外企业、外贸等单位和部门从事教学、科研、产品开发、生产管理等工作。

　　主要就业单位：以中国重汽、奇瑞汽车、长安汽车、江淮汽车、东风汽车、比亚迪等为代表的汽车企业；以中国第一重型机械集团、第二重型机械集团、上海重型机器厂、北方重工集团、大连重工•起重集团、太原重型机械集团、中信重工、徐工集团、徐州压力机械有限公司、广西柳工、三一集团、济南铸造锻压机械研究所等为代表的重型机械装备制造企业；中冶集团、中航工业集团、中国兵器装备集团、中国航天科工集团等下属的机械制造企业以及其他机械制造企业和相关科研院所；天津汽车模具股份有限公司、芜湖新兴铸管有限责任公司等模具设计与制造企业、铸锻件企业及相关研究院所。

　　就业率：本专业毕业生深受企业欢迎，近几年学生一次就业率始终保持在97%以上。

测控技术与仪器专业 学制四年

　　研究方向：智能传感技术、精密测量技术、光电检测技术、光纤传感技术、计算机控制技术、网络化测量技术、生物信号检测技术、智能仪器仪表、嵌入式系统开发与应用等。

　　培养目标：​

　　本专业培养信息技术领域测量控制与仪器仪表类应用型高级工程技术人才。毕业生将在仪器仪表、电子信息、智能制造等领域从事与检测技术及仪器、自动化仪器仪表相关的系统设计、技术开发、科学研究、工程应用、质量控制、生产组织与管理等方面的工作，或攻读工学硕士学位。

本专业培养的学生在毕业后经过5年左右的工程实践，应承担以下专业和社会责任：

　　(1) 能够综合运用多学科工程知识，识别、定义、分析和表述测控类复杂工程问题，规范化设计或开发针对测控类复杂工程问题的解决方案，科学合理地开展实验研究和验证工作。在执行工程任务过程中，能熟练使用与所从事岗位有关的现代技术工具，具有优化、改进和创新意识。

　　(2) 能够在多学科交叉环境下作为团队成员或领导者，组织实施测控类工程项目，进行项目运作和管理，并能就工程活动参与国际交流与合作，能与业界同行和公众进行有效沟通。

　　(3) 能够在工程实践中优先考虑公众安全和健康、环境和社会可持续发展，能遵守法律法规和职业道德，履行工程师责任。

　　(4) 能够自觉维护国家利益，有集体荣誉感，能客观、辩证的看待工程实践、科技进步和社会发展，能不断更新知识和技能以适应发展。

　　就业方向：毕业生可在航空航天、汽车、通信、石油、化工、钢铁、冶金、家电、食品、新能源等企业单位从事测试计量、仪表研发与应用、过程监测与控制等方面的设计开发及运行管理工作；或在相关科研院所从事精密仪器及智能仪表设计、自动化监测及控制系统研发等工作；也可在技术监督、标准计量、环境监测等事业单位从事技术管理工作。

电子科学与技术专业 学制四年

研究方向 电路理论与设计、光电电路、光电监测系统、红外技术与特种光纤。

培养目标 本专业培养学生系统掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本技能及创新能力。学生具有电子学、光学、通信及计算机应用等方面的专业知识和实践能力，可从事信息产业的技术开发或教学、科研工作，也可以继续攻读电子科学与技术专业及相关学科的硕士、博士学位。

主要课程 电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场理论、光学原理、激光原理、导波光学、光电子器件、信号与系统、通信原理、网络理论与技术、光信息处理、光纤通信系统、微机原理与接口技术、单片机原理、C语言等。

就业方向 学生毕业后可在高等学校、科研单位、企业、公司等单位和部门从事教学、科研、产品开发、技术监督、生产管理等工作。

计算机科学与技术专业 学制四年

研究方向 计算机软件、计算机应用、计算机系统结构。

培养目标 本专业培养学生系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论、基本技能及创新能力，学生的基础理论扎实、专业口径宽、就业面广、社会需求量大。

主要课程 电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、操作系统、数据库原理、汇编语言、计算机组成原理、算法设计与分析、计算机网络原理、计算机系统结构、高级语言程序设计、软件工程、编译原理等。

就业方向 学生毕业后可从事信息产业的技术开发、教学、管理和科研等工作。