2018年厦门医学院在福建录取分数线多少分,2018厦医福建分数线

培养目标：培养具有较强的专业实践能力和创新精神，良好的人际沟通和团队合作能力的高端技能型卫生信息管理专门人才

主要课程：卫生信息管理系统；疾病分类与病案管理；系统工程实施；网络维护；系统维护；医院管理技术；数据库应用技术；程序设计；基础医学概论；临床医学概论；

就业岗位：

起始岗位：医疗相关企业实施工程师；医院病案信息管理；社区卫生服务中心健康档案管理

发展岗位：卫生软件开发；健康管理；医师助理。

继续深造：

专升本：计算机类本科；管理类本科；其它类本科

继续教育：会计师培训；人力资源师培训；自考本科；

专业特色：

学校专业定位：新兴专业，发展迅速，以医疗及相关企业信息化发展为契机，培养在医疗和卫生行政机构从事信息资源开发和管理的高级专门人才。

质量工程： 建有卫生信息管理实训基地，计算机软件实训室，硬件实训室，网络实训室等。

培养模式：校企合作，工学结合培养模式。

取得成绩：参加第五届、第六届、第七届全国信息技术大赛成绩优异，一、二、三等奖人数全省第一。

就业情况：近三届毕业生毕业前就业率均在98%以上。

温馨提示：本专业可考取病案编码证、质控证。

培养目标：

培养具有良好思想道德和职业素养，掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本知识、基本理论、基本技能，具备从事口腔预防保健和口腔颌面部疾病诊疗等工作的能力，能入基层或“本土化”的高素质应用型口腔医学人才。

主干课程：

1.主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

2.主要课程：解剖与组织学、生物化学、病原生物学、分子生物学、病理学、生理学、机能实验、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

3.特色课程：口腔色彩学、口腔种植技术、口腔正畸技术、口腔显微根管技术、口腔诊所开设和经营管理。

4.专业主要实验（实训）

口腔解剖生理学实训、口腔内科学实训、口腔修复学实训、口腔颌面外科学实训、口腔正畸学实训、口腔临床见习。

就业方向：主要面向基层医院、社区、乡镇和民营医疗机构，从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防等工作。

（政）校企（院）合作：

采用多元合作办学

1.实行“校院合一”体制：学校、附属口腔医院联合办学

2.两岸融合办学：与台湾阳明大学合作、邀请台湾著名大学专家分别担任口腔医学系系主任和教研室主任的三主任制，兼职教师以台湾教师为主。

实验室条件及成果（含科研、教学）：

1.校内实验实训设施设备：附属口腔医院，牙椅220台。口腔技能实训中心是中财支持实训基地、省级口腔技能实训基地、省级生产性实训基地。面积4176平方米，包括口腔临床模拟实训室、口腔临床实训室（显微根管）、口腔种植中心、口腔修复一体化实训室、口腔修复实训室、CAD/CAM实训室、口腔材料学实验研究室、牙体雕刻实训室、义齿校中厂、口腔X线和消毒室等，教学仪器设备总值2362万元。

2校外实践基地：本专业共有省内外49个校外实习基地（其中三级医院30所，二级医院19所）

3.教研和科研：立项26项；发表论文51篇，其中SCI收录5篇，核心期刊40篇。

4.质量工程：全国卫生行指委教学成果奖二等奖，口腔医学和口腔医学技术2个省级示范专业，口腔医学省级精品专业，《全口义齿工艺技术》与《牙体雕刻技术》省级精品课程，口腔专业群省级教学团队，省级教学名师2人。

5.教学资源建设：主、参编国家级和部委规划教材19部。精品课程省级2门，市级1门，校级3门。虚拟仿真实训项目21个，在线考试平台3000题。

6.执业资格通过率：2010-2013届口腔执业助理医师通过率平均86.1%，全国名列前茅。2010届口腔执业医师通过率88%。

7.学生获奖：2010年以来六届全国口腔技能大赛，四届获得团体第一名。

8.“小班教学”普遍化，辅修方向特色化：针对口腔医学职业教育的特点，创新实训教学，在所有课程的实训教学中广泛开展“小班教学”。增设口腔种植技术、口腔正畸技术、显微根管技术等辅修方向,突出一项技术专长。

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业 发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

培养目标：

培养具有高尚的药学职业道德、良好的科学素养和创新精神，具有药学及各分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练，能够从事药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物分析检验、质量鉴定、药品调剂以及医院临床合理用药等方面工作的高素质应用型专门人才。

主干课程：

化学、基础医学、药学

就业方向：

药品研制、开发、生产、流通和使用等领域，从事药物前期设计、合成和筛选；药物制剂与剂型的设计和制备；医院药房、临床药物合理使用与指导；药物分析、质量检测等方面的科学研究、开发、应用、教学与管理工作。

校企合作：

目前药学专业与厦门地区制药企业、医院、药检所等部门共同建立实践基地24个，每年能满足300余名学生开展药物研发、药物制剂、药品质量检测、医院药学服务、药品营销等实践教学，每年为实习学生提供300余个就业岗位。

实验室条件及成果：

建有功能相对独立、资源充分共享的二个实验实训中心。药学实验中心，包括8个实验室：药剂学实验室、药物分析实验室、原子吸收实验室、静脉药物配置实训室、模拟药房、药物制剂GMP车间、食品加工实训室、食品药品检测实验室；中药技能实训中心，包括4个实训室：中药炮制实训室、中药鉴定调剂实训室、中药炮制车间、植物园。整个校内实训基地总面积6000平方米。

培养目标： 掌握光学、视光学基础和必要的医学知识，掌握验光配镜、加工与维修整形、隐形眼镜的验配、计算机选型配镜等技术懂经营、会管理，德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。 主要课程： 眼镜材料与工艺，眼屈光检查，验光技术，隐形眼镜验配技术，眼镜检测与维修技术，低视力助视技术，斜视与弱视诊疗技术，眼镜营销实务。 就业岗位： 初始岗位：验光技术岗位、隐形眼镜验配岗位、眼镜定配岗位、眼视光特检人员，低视力助视岗位。 发展岗位：技术管理岗位、眼镜店经营管理岗位、培训讲师 继续深造：毕业后可报考验光技师和定配技师。 专业特色： 学校专业定位：眼视光技术专业是学校重点的专业，拥有福建省一流的眼视光实训中心和优秀的师资队伍，除校内专职教师外，聘请厦门眼科中心、厦门质量技术监督局、宝岛眼镜集团等眼视光行业的一线专家20余名担任兼职教师。 质量工程：我校实训中心是福建省占地面积最大，拥有的仪器设备达300余万元。我校也是国际隐形眼镜教育者协会（IACLE）的资源中心。承办省市级验光与配镜行业内竞赛，在省内同类专业中拥有良好的声誉，目前已建立起集统招专科教育、职业技能培训和职业技能鉴定为一体的教学中心。厦门作为中国四大眼镜生产基地之一，中国太阳镜生产基地，并拥有多家知名的眼科医院、眼镜公司，而目前毕业生缺口较大，每年毕业生供不应求。 培养模式：眼视光技术专业与多家眼科医院、眼镜公司拥有良好的合作基础，校企合作，合作办学，采取订单式人才培养模式。 培养质量：学生毕业前能报考取得“眼镜验光员”和“眼镜定配工”2个工种的高级职业资格证书（国家三级）。社会反响良好，每年毕业生供不应求。 就业情况： 近3年就业率100%，主要就业于福建省各大眼科医院的视光诊疗中心和各大眼镜公司。 温馨提示： 本专业不能报考执业助理医师及执业医师。

培养目标：

面向医疗美容技术行业培养具有良好职业素质和文化修养、专业理论知识系统全面、专业技能扎实，在医疗美容机构、生活美容机构、化妆品公司、综合美容机构及行业的相关职业培训机构从事医疗美容技师、医疗美容咨询师、美容护理师、健康管理师、健康咨询师、培训讲师及管理等工作或自主创业的高端技能型医疗美容技术人才。

主要课程：

基础医学概论、中医学基础、美容皮肤科学、美容营养学、外科学总论、美容药物学、中医养生美容、美容局部解剖学、芳香疗法技术、美容外科学、营销与管理、面背部诊断、医疗美容技术、医疗美容技术实训等。

就业岗位：

初始岗位：在医疗美容机构从事医疗美容技师、医疗美容咨询师、美容护理师等工作。

相近岗位：在生活美容机构、化妆品公司等从事美容师、健康管理师、健康咨询师等工作。

发展岗位：在综合美容机构及行业的相关职业培训机构从事培训讲师及管理工作或自主创业。

继续深造：

学生可选择前往姊妹校韩国金泉大学继续本科学习。

专业特色：

学校专业定位：医疗美容技术专业是我校新增专业。

质量工程：我校医疗美容技术专业与台湾、韩国的高校及行业的知名企业合作按国际通用的技能型人才标准培养人才。

培养模式：我校与台湾、韩国的高校及行业的知名企业合作实行“校校企”合作订单式培养。选派优秀学生到韩国和台湾的高校学习部分技能课程，毕业后在学生自愿的前提下，企业可接收全部学生就业，实现实习就业一体化的培养模式。

需求与就业：

据调查结果显示，全国未来对高端技能型医疗美容技术人才的需求量很大，毕业生有良好的就业前景。因为就业环境好、收入高，受到越来越多的年轻人的青睐。

温馨提示：

身高158cm以下就业困难，请慎重报考。

培养目标：

本专业培养具备中医药基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，同时能紧密结合现代医药科学技术，在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的高级专业人才。

主干课程：

中医基础理论、方剂学、中药学、基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学）、中药化学、药用植物学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析、药事管理学等。

就业方向：

中药检验、中药研究、中药新药开发、医药院校、药厂、医院、医药公司等方面的技术工作。

（政）校企（院）合作：

本专业先后与省内50 余家医院和医药企业建立了联系，并与厦门中药厂有限公司、北京同仁堂福建药业有限公司、大德康元药业有限公司、辉瑞、星鲨、特宝生物等在厦门的二十余家医药企业建立了稳定的校外实践基地，可完全满足实训实习教学的需要。

实验室条件及成果（含科研、教学）：

⒈仪器设施：现有教学仪器设备总值近3000万元，拥有配套的实验设备，具体包括：①炮制生产设备；②制剂仪器设备；③分析测试仪器；④通用仪器设备等，主要包括：高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外分光光度计、原子吸收光谱仪、紫外分光光度计、紫外-可见光谱仪、荧光分光光度计、十万分之一电子天平、高速冷冻离心机、旋转蒸发仪以及制粒机、压片机、胶囊机、滴丸机、片剂四用测定仪、崩解仪、智能溶出仪等国内先进的实验设备。形成了以培养学生的中药制剂、中药鉴定、中药炮制、中药有效成分提取与分离、中药制剂检测等技术为核心能力的实验教学平台。

⒉实验教学场地：现有本专业教学用实验室面积约3136.9m2，主要有药物制剂实训车间、食品药品分析检测中心、药用植物园、中药标本室等校内实验实训基地和中药炮制、中药前处理、液体制剂、固体制剂、蒸馏水制备等车间。实验教学场地均安装了标准整体实验操作台和排风系统，实验室面积达9.7m2/生。

⒊科研教学成果：本专业教师近年来共主持各类国家、省市、厅局级科研课题19项；建设福建省中药精加工和健康产品开发研究室和厦门医学院闽台青草药研究室两个科研平台；发表SCI 论文60 篇(包括非第一作者)；主编、参编各类专业教材及校本教材40余部。