2018年青海大学各专业重庆排位（青海大学重庆市多少位多少分才能上）

一、培养目标

　　城乡规划专业是以可持续发展思想为理念，以城乡社会、经济、环境的和谐发展为目标，以城乡物质空间为核心，以城乡土地使用为对象，通过城乡规划的编制、公共政策的制定和建设实施的管理，实现城乡发展的空间资源合理配置和动态引导控制的多学科的复合型专业。

　　城乡规划专业理论基础涉及自然科学、社会科学、工程技术和人文艺术科学的知识理论与技术方法等方面，知识领域可分为城市与区域发展、城乡规划理论与方法、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划实施等。

　　本专业培养适应国家城乡建设发展需要，具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有可持续发展和文化传承理念，主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构，从事城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作的高级专门人才。

　　二、培养要求

　　本专业学生主要学习城乡规划的基本知识与基础理论，接受城乡规划的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备处理城乡发展与自然环境、社会环境、历史遗产的复杂关系的基本能力，并具有从事城乡规划设计和城乡规划管理工作的基本素质。

一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其它工程领域从事全过程建设工程管理的高素质、复合型人才。

　　二、培养要求：掌握土木工程技术基础知识；掌握工程管理相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律、法规； 掌握工程管理专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；具备综合运用上述五个方面的理论、知识、技术和方法从事建设工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；具备对工程管理专业英语文献进行读、写、译的基本能力；具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力；了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势。

　一、培养目标：药学专业以医学院原有专业为基础，依托高原医学和藏医药学博士点特色平台，以社会需求为前提，培养创新应用型人才为特征，通过开放实验室，鼓励学生参与科研，培养综合应用的能力，是学生多渠道的受到药学专业的训练，通过学习，能够掌握药物制备、质量控制、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。

二、培养要求：本专业从创办开始就极其重视人才培养工作和教学质量的提高，鼓励学生参与科研、培养综合应用能力，使学生具备良好的思想素质和职业道德素质，树立全心全意为病人服务的态度，掌握人文社会科学和自然科学基本理论，具有独立获取知识、分析解决问题、人际交往和医患沟通能力。

三、主要课程：有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学、生物药剂学、 药物动力学、药事管理学、医学基础知识；

一、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有化学、生物学、食品工程学的基础理论知识，掌握食品加工工艺、食品工程设计、食品分析与检验和食品质量控制的基本理论和技能，能在食品企业、国家机关、教学科研等部门，从事食品生产加工、质量管理、新产品开发、工厂设计及食品科学教学及科研等方面工作的高级工程技术人才。学生主要学习化学、生物学、食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。

二、培养要求：本专业学生主要学习化学、生物学、食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.具备扎实的数理化基础知识及英语应用能力，具有较强的自主学习能力；2.掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术； 3.掌握食品分析与检测的方法； 4.掌握食品单元操作基础理论、工艺原理与设计及其实验技术； 5.掌握食品生产装备的构造、原理，具有较强的设备选用能力； 6.具有食品生产管理和技术经济分析的能力； 7.熟悉食品工业发展方针、政策和法规； 8.了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态； 9.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程：食品化学、生物化学、食品工程原理、食品机械与设备、食品营养卫生学、食品理化检验学、食品试验设计与统计分析、食品包装学、食品工艺学导论、食品厂设计、动物性食品加工学、功能性食品、粮油食品工艺学、食品发酵与酿造工艺学、果蔬产品工艺学等。

一、培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实专业理论知识、知识面宽广、知识结构合理、实践操作能力和综合运用知识能力强，有志于献身地质事业。熟悉地质工程评价、勘察、设计、施工等工作内容、工作方法、工程管理和教学等方面的高层次专门人才。毕业生可在青藏高原区域工程地质勘察、水文地质勘察、环境地质勘察行业和建筑、交通、石油、水利水电等相关专业行业和部门从事相关专业技术、科研、管理和教学等方面的工作。

二、培养要求：1.以专业课和专业基础课程建设为核心，构筑课程建设体系；2.加强特色专业实验室建设，提供教学和科研平台；3.加强野外实践教学基地建设，提高学生实践创新技能训练。

三、主要课程：普通地质学、结构力学Ⅱ、岩石学、构造地质学、土力学、岩体力学、弹塑性力学及有限元、地球物理勘探Ⅱ、岩土钻掘工程学、钢筋混凝土结构设计原理I、环境地质学、地貌学与第四纪地质学、地理信息系统、水文地质学、地基与基础、岩土工程勘察、专业英语、工程地质学、工程施工与管理、地质灾害与防治。四、学制与学位：本科学制四年；授予工学学士学位。

　一、培养目标：本专业培养的学生应具备生命科学的基本理论和系统的生物技术基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构和高等院校从事科学研究和教学工作，能在工业、医药、食品、农林牧渔、环保及园林等行业的企事业单位和行政部门从事生物学以及生物技术有关的应用研究、技术推广与开发、生产管理和行政管理等工作。

　　二、培养要求：生物技术专业在“厚基础，宽口径”前提下，以应用型人才培养为根本目标。具体的培养要求如下：1、本专业学生主要学习现代生物科学和生物技术的基本理论、基础知识、基本技能以及相关学科的基本知识；2、学生应受到相应的科学思维和科学实验的基本训练；3、培养较好的科技素质、竞争意识、创新意识和合作精神；4、具有一定的研究、应用、开发与管理等基本能力；5、适应社会发展、视野宽广、有创新能力、专业面较宽的复合型人才。

　　三、主要课程：生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、生物信息学、基因工程、细胞工程和微生物工程等。