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2018年青海大学各专业江苏排位(青海大学江苏省多少位多少分才能上)

技校网 更新时间:2022-12-25 21:02:39 解决时间:2022-12-19 16:57

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2018年青海大学江苏各专业排位:
1.电气工程及其自动化理科普通类排位38010(需要考351分);
2.临床医学理科普通类排位39755(需要考350分);
3.中医学类(中医学)理科普通类排位43281(需要考348分);
4.材料成型及控制工程理科普通类排位45083(需要考347分);
5.预防医学理科普通类排位45083(需要考347分);
6.水利类理科普通类排位46878(需要考346分);
7.计算机科学与技术理科普通类排位50463(需要考344分);
8.林学类(林学)理科普通类排位50463(需要考344分)
2018年青海大学各专业江苏排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
江苏电气工程及其自动化理科本科一批普通类35138010
临床医学35039755
中医学类(中医学)34843281
材料成型及控制工程34745083
预防医学347
水利类34646878
计算机科学与技术34450463
林学类(林学)344
电气类 电气工程及其自动化
青海大学
层次 本科
学制 四年

一、培养目标:本专业培养能从事与电气工程有关的设计、研制开发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作的宽口径、复合型高级应用型工程技术人才和管理人才。

二、培养要求:四年制本科培养总学分173分,其中:公共基础课44.5学分(含素质类公共选修课9学分);学科平台课38学分;专业基础课43.5学分;专业课14学分;集中进行的实践性教学环节33学分,学生在四年学习期间完成172学分就可完成学业。

三、主要课程:电路原理、电子技术基础、电机学、电力拖动与控制、电力电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气部分、光伏并网发电技术、高电压技术等。

临床医学类 临床医学
青海大学
层次 本科
学制 五年

一、培养目标:本专业为医疗卫生系统中各类医学专科及医学科研单位培养具有基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能够从事医疗、预防及医学科研等方面工作的医学高级专门人才。为进入毕业后医学教育及实践,奠定知识、技能和素质方面的通科基础。

  二、培养要求:本专业学生通过学习临床医学专业的基础理论和基本知识,掌握常见病发病诊断处理的临床基本技能;掌握高原病、地方病的诊断及治疗基本技能;掌握急、难、重症疾病的初步处理能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。经过5年连续的医学教育,养成自我教育与终身学习的习惯;形成良好的思想品德与心理素质。具备新世纪对临床医师所要求的医生素质、知识与技能。

  三、主要课程:基础医学、临床医学,人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、病理生理学、医学分子生物学、全科医学概论、诊断学、神经科学、内科学、外科学。

机械类 材料成型及控制工程
青海大学
层次 本科
学制 四年

 材料成型及控制工程专业是研究塑性成型及热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状过程中的相关工艺因素对材料的影响,解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法;材料成形,工程材料,研究模具设计理论及方法,研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。本专业培养能在机械、模具、材料成型加工等领域从事科学研究、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

  本专业现有专任教师13名,其中教授5名、副教授4名,硕士研究生导师6名,博士6名,目前指导在读研究生15名。近三年共发表学术论文约50余篇,其中SCI、EI收录10篇。近三年授权各类专利10项,主持完成国家863项目、国家科技部国际合作项目、科技部科技人员服务企业行动项目、教育部春晖计划等国家级、省级及校级科研项目30余项,目前在读本科生200余名。

公共卫生与预防医学类 预防医学
青海大学
层次 本科
学制 五年

一、培养目标:本专业为医疗卫生系统培养从事临床预防医学和预防管理工作的高级专门人才。通过培养形成良好的思想品德与心理素质,并能养成自我教育与终身学习的习惯,具备新世纪对医学人才所要求的医生素质、知识与技能。

  二、培养要求: 1、系统掌握预防医学专业的基础知识和卫生防疫工作的基本理论知识和基本技能; 2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规,毕业后既能从事卫生防疫、环境保护、劳动保护及职业病防治等工作,也能从事一定的预防医学科研工作。

  三、主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学、药理学、内科学、传染病学、病理解剖学、卫生统计学、卫生毒理学、流行病学、劳动卫生学、环境卫生学、营养食品卫生学。

中医学类 中医学
青海大学
层次 本科
学制 五年

 一、培养目标:本专业为医疗卫生系统中培养具有现代医学知识和中医药学知识的复合型人才。为毕业后从事医学教育及实践奠定知识、技能和基本素质,经过5年连续的医学教育,形成良好的思想品德与心理素质,并能养成自我教育与终身学习的习惯,具备新世纪对临床医师所要求的医生素质、知识与技能。

二、培养要求:系统掌握中医学、西医学的基本理论、基本知识和基本技能,掌握中西医临床医学高原疾病的防治知识和实践技能,熟悉国家卫生工作方针、政策和法规,毕业后能够从事临床医学、高原医学、中医学及科研等工作的复合型医学专门人才。

三、主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学诊断学、针灸学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼、耳鼻喉科。

计算机类 计算机科学与技术
青海大学
层次 本科
学制 四年

培养要求

  1.具有扎实的马克思主义理论基础,拥有良好的人文社会科学素养,具备社会责任感和工程职业道德,掌握人文基础知识。

  2.能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决较复杂的计算机工程问题。

  3.拥有扎实的工程实践能力,熟练掌握解决工程技术问题的常用方法,具备综合运用理论、开发工具和技术手段,设计和解决实际工程问题的能力。

  4.具有一门外国语的综合运用能力,掌握专业文献检索、资料查询的基本方法以及获取信息的能力。

  5.具有综合性的研究、开发计算机软、硬件的基本能力,能归纳、整理、分析实验结果、撰写论文,参与科学研究和学术交流。

  6.具有较强的科学思维能力、创新能力和自学能力,具有较强的管理与团队合作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

  7.了解国内、外计算机学科新技术、新成果和发展动态,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

  主要课程

  专业基础核心课程:程序设计基础I(C)、程序设计基础II(C++)、数据库技术及其应用、数据结构与算法、计算机系统平台、面向对象方法及软件工程、网络技术及其应用。

  专业方向核心课程:系统管理与维护、数据分析与处理技术、多媒体技术及其应用、Web系统与技术、信息安全导论、数字电路基础。

  中专 2022-12-19 16:57

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