学校作为山东省老牌的师范类院校、早确定的省属重点本科院校之一，教师教育一直是学校的办学特色，2011年，学校成为山东省第一批建设的教师教育基地，2017年，我校成功入选“推进实施卓越中学教师培养”项目实施高校，成为此项目全国31所高校之一。此外，从“十一五”起，除基础教育师资培养这一特色外，学校重点打造基础学科和应用型学科两大学科群。基础学科主要集中在文学、历史学、哲学、数学、物理、化学等专业，属于学校的传统优势学科，办学水平高，师资力量强。应用型学科主要集中在近几年来学校新上的工科专业及应用型专业，此类专业都是从学校的传统优势学科衍生发展而来，基础理论和学科底蕴深厚，而且紧贴社会经济发展需要，培养社会急需人才。
学校拥有7个国家级特色专业（含1个国家级专业综合改革试点专业），分别是汉语言文学、数学与应用数学、教育学、物理学、体育教育、历史学、生物工程。
省级品牌特色专业18个，分别是汉语言文学、历史学、英语、教育学、数学与应用数学、统计学、物理学、光电信息科学与工程、化学、生物科学、体育教育、公共事业管理（体育）、教育技术学、地理科学、思想政治教育、自动化、网络工程、工商管理。这些专业涵盖了学校所有的传统强势学科。
3.曲阜师范大学的学科建设情况如何？学校学科专业建设水平一直位居山东高校前列。学校拥有ESI世界前1%学科2个（工程学、化学），山东省立项建设一流学科3个（工程学、数学、中国史）。设有博士一级学科11个，博士专业学位授权类别1个，硕士一级学科25个，硕士专业学位授权类别13个，博士后流动站7个，本科专业87个，形成了涵盖文、理、工、法等10大学科门类的综合性学科专业体系。建有国家虚拟仿真实验教学
4.曲阜师范大学的科研情况如何？学校历来重视科学研究，取得一大批具有广泛影响的重要成果。建校初期的“公社数学”曾受到毛主席的赞扬，离子交换法制备碳酸钾获1978年全国科学大会奖。近年来，先后承担了国家“973”、“863”计划项目在内的一大批高层次科研项目，在应用数学、激光偏光、电气信息、生物资源开发与利用、土地规划、物理化学、孔子儒学、教育科学、体育科学等学科领域达到了较高水平。近三年累计承担
13.学校的录取批次情况？学校在各省的录取批次涵盖本科提前批、本科一批、本科二批、普通本科批及综合改革等，具体的批次以各省招考部门发布的为准。
9.曲阜师范大学的就业情况如何？学校的本科教学质量直接体现在毕业生的考研方面，每年毕业生中有近三分之一的学生考取硕士研究生。就业率稳定在90%以上，师范类毕业生大部分在教育行业就业；非师类专业除考取事业编、公务员外，大部分在行业领域内就业。从近两年的市场需求来看，我校印刷工程、自动化、电气工程及其自动化、工商管理、经济学等专业市场需求较另受基础教育小班额政策影响，在未来3-5年内，师范类专业就业
10.曲阜师范大学的对外交流与合作情况如何？学校是教育部首批公布的外国留学生招生高校之一，具有招收外国留学生资格，目前在校留学生110人。对外交流方面，多年来学校坚持兼容并包，兼收并蓄的学术方针，以广阔的胸襟，的眼界，广泛吸纳多元文明成果，先后与韩国、日本、美国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、加拿大等10多个国家63的所高校建立了校际友好关系，在联合办学、教师和学生互派、文化学术交流等领域建立
31.曲阜师范大学2018年继续招生省属公费师范生吗？计划情况是？2018年学校继续面向省内招收728名公费师范生，招生专业包含汉语言文学、历史学、英语、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、计算机科学与技术、小学教育、美术学、音乐学、体育教育、教育技术学等15个专业，其中音乐学、美术学、体育教育、教育技术学、物理学等五个专业为新增专业。学校对公费师范生实施单独编班，全
（3）以普通招考方式报考考生提交近三年的科研材料原件和复印件；以“申请-考核制”招考方式报考考生提交近三年的科研和英语水平材料原件。科研材料指论文、项目、奖励、著作等。发现科研造假，直接取消考生面试及复试录取资格。科研材料指论文、项目、奖励、著作等。发现科研造假，直接取消考生面试及复试录取资格。
11.学校今年的招生计划总体情况是？2018年学校总计划8390人，全部为本科计划。面向全国26个省（市、区）招生。其中文史类专业2064人，理工类5120人，体育类304人，艺术类745人，综合改革46人。考生填报志愿时，以生源所在地省级招生机构公布的计划为准。
2.查询结果仅供参考，实际情况以录取通知书为准。点击查询
6.曲阜师范大学的专业分布情况，是以师范类专业为主吗？学校作为山东省老牌的师范类院校、早确定的省属重点本科院校之一，教师教育一直是学校的办学特色，2011年，学校成为山东省第一批建设的教师教育基地，2017年，我校成功入选“推进实施卓越中学教师培养”项目实施高校，成为此项目全国31所高校之此外，从“十一五”起，除基础教育师资培养这一特色外，学校重点打造基础学科和应用型学科两大学科群。基础学科主
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