2017年南京林业大学艺术类专业招生简章面向江苏考生视觉传达设计

视觉传达设计130502-南京工业大学浦江学院

培养目标:【】本专业培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能在视觉传达设计行业和领域中从事包装、广告、平面设计、研究、制作、管理等方面工作，具备自主创业能力，适应国家社会经济文化发展多种需要的高素质、应用型、复合型艺术设计专门人才。
专业特色:【】本专业以问题意识与系统设计思维和服务设计方法相结合、设计实践融入视觉传达与交互设计全产业链为。
核心课程:【】设计史、设计思潮与设计理念、平面形态与类型、字体与平面编排设计、图形与标志设计、动态图形设计、包装与装帧设计、信息图表设计、信息交互设计、视觉特效设计、广告与品牌策划设计、插图图像设计、多媒体艺术设计、视觉系统设计
就业方向:【】毕业生就业前景广阔,主要面向广告公司、设计公司、电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门，以及各大传播机构从事视觉传播方面的设计、策划、教学、研究和管理工作，在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

视觉传达设计(广告设计)-南京林业大学

广告创意、广告设计制作、构成设计、文字设计、图形设计、书籍装帧设计、包装设计、平面广告创意、标志设计、企业视觉设计、品牌形象设计、展示设计。

艺术设计(视觉传达设计)专业代码:050408-中国传媒大学南广学院

（一）培养目标
本专业主要面向电视台:、报社、广告公司、设计公司、文化传播机构等单位，培养具有宽广的人文社科理论基础，掌握新媒体与视觉传达原理、艺术设计理论、设计表达和实践技能，精通设计软件，能够从事视觉设计和广告创意的策划、设计、制作与管理等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。 （二）培养规格 主要学习艺术设计方面的知识和理论，通过对设计思维、视觉设计方法和技能的训练，培养具备广告策划、视觉设计、多媒体制作和设计管理的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．艺术设计的基本理论和知识； 2．系统掌握视觉设计与广告设计创作的专业技能和方法； 3．具有独立完成设计调研、广告策划、视觉设计、新媒体设计、设计管理和多媒体制作能力，并能熟练地运用计算机进行辅助设计； 4．了解国内外视觉传达设计的发展动态； 5．具有创新意识和团队合作精神； 6．掌握一门外语； 7．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息的基本方法。 （三）授予学位：文学学士。 （四）核心课程：招贴设计、书籍设计、包装设计、VI与品牌设计、信息与导向设计、多媒体互动设计等。

视觉传达设计-江苏理工学院

培养目标:1. 以“厚基础，宽方向”为教学宗旨，构建式的教学与研究平台，进行跨学科的交叉和融合，开设了平面设计、数字媒体、动画设计三个特色专业培养模块。契合现代信息社会发展对人才的需求，培养具备良好艺术修养，掌握系统设计理论与操作方法，具备市场研究和创新设计的潜在素质，具有平面、广告、动画等视觉传媒领域的专业设计技能，能够从事平面、广告、影视动画等方面工作的艺术设计高级专门人才。
核心课程:2. 造型基础、构成设计基础、图形创意、文字设计、包装设计、版式与书籍设计、企业品牌设计、广告策划、广告设计、信息设计、互动媒体设计、广告脚本设计、影视广告制作、定格动画设计、FLASH动画设计
就业方向:3. 电台、电视台、企事业单位的广告部门、展示设计和制作公司、文化企事业单位及网络、多媒体制作、影视制作等部门，从事媒体广告设计、策划、拍摄、制作、经营管理、客户服务、媒介执行等工作。

视觉传达设计-三江学院

培养目标:：注重设计学和美学、传播学、营销学的学科交叉与融合，以“跨界”和“融合”的互联网思维引导学生拓展创意和创新的设计实践能力，通过系统的模块化课程教学及训练，培养具有现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型人才。
主要课程:：中外设计艺术史、广告学概论、计算机软件Ⅰ（ ）、计算机软件Ⅱ（AI）、计算机软件Ⅲ（ID）、装饰与图案、图形创意、文字与版式、标志设计、插画设计、商业摄影、平面广告设计、包装设计、书籍设计、CIS品牌策划与设计、数字媒体设计与制作、平面设计与印刷制作、FLASH动画、网页设计、3DMAX基础、室内与展示效果表现、展示设计等。
就业方向:：从事广告业、出版业、报刊业、影视业、动画业、各单位宣传策划部门进行文化创意产品开发、包装设计、广告宣传、品牌推广、企业形象设计及媒体技术管理的工作。

视觉传达设计(新媒体传播)-淮阴师范学院

培养目标:1． 本专业将信息科学、数字传媒和艺术高度融合，具有高科技、跨媒体、多学科、新文化的专业特色，培养具备良好的信息素养，既懂艺术又懂技术，能在数字媒体、影视传媒、宣传、文化出版等部门，应用新媒体创作工具从事平面媒体设计、网络媒体设计、游戏与动画制作、数码音视频制作与编辑等方面工作的复合型应用型专门人才。
培养规格:2． 本专业面向移动媒体、网络媒体、数字娱乐、、数字影视与动画等新传媒领域，以互联网信息服务与新媒体开发设计与实务、网站运行和管理为学习重点，学生应掌握数字媒体艺术的基础理论、基础知识和专业技能，具备数字媒体艺术综合设计与制作能力和创新精神。
主干课程:3． 数字媒体技术基础、设计素描与速写、数字图像与图形设计、网站开发、电视节目编辑与制作、影视特效制作、Flash动画设计、动漫角色造型设计、交互式程序设计、计算机辅助设计、媒介经营与管理等专业课程。
学制与学位:4．
标准学制:4年；长修业年限8年。学生完成规定的课程学习并修满规定学分，可获得艺术学学士学位。
就业方向:5．
主要面向网络公司:、广告公司、电视台、报社、电子音像出版、教学软件开发公司、学校（网校）等机构、各类通信公司、文化传播公司等部门，主要从事互联网信息服务及影视传媒、数字动画等新媒体产品开发、信息编辑、项目策划、服务推广、运行管理等方面的实务和研究工作。 6．报考理由 （1）本专业按艺术类招生，文理交叉、技艺结合，厚基础、宽口径，强调能力培养，使学生受到新媒体传播业务的专业训练，具有深厚的艺术功底以及较好的科学素养和交往能力。 （2）具有完备的教学与实验条件，拥有2114平方米，总价值900余万元，为实践能力培养提供优越的条件。 （3）随着新媒体的发展，全媒体时代的到来，媒体行业对新媒体相关人才的需求呈现强劲上升的趋势，本专业毕业生具备广阔的就业前景。

视觉传达设计-中国传媒大学南广学院

该专业培养具有一定的艺术素养，熟悉一定的设计理论基础，掌握视觉传达设计表现和实践技巧，熟练使用计算机辅助手段，能够在广告公司、设计公司、影视传媒机构、报刊杂志社等单位，从事视觉传达设计、制作等工作的具有创新能力的应用型人才。
核心课程:：视艺术设计史、艺术概论、印刷工艺、视觉形态设计、标志与VI设计、品牌策划与推广、招贴设计、书籍装帧、包装设计、多媒体互动设计、信息与导向设计。 另开设中国书画、布展与陈列、艺术品鉴赏与投资等专业选修课和公共选修课以及专家讲座。

视觉传达设计-苏州科技大学

专业性质：艺术 本专业培养具有良好艺术素养，掌握系统设计理论、设计策划方法，具备市场研究和创新设计的基本素质，具有平面、广告、展示等视觉传播设计领域的专业知识和技能方面的人才。
主要课程:：造型基础、色彩基础、形式构成基础、装饰基础、图形图像处理、三维数字造型、视觉传播设计史、版式与书籍设计、图形与海报设计、文字设计、标志设计、广告设计、广告策划与文案、包装设计、动态图形设计、空间软装设计等。
学生毕业后能在设计:、策划、研究、生产、服务和管理单位从事平面、广告、展示UI设计等视觉传播设计、研究和管理工作。 备注：本专业是江苏省高等学校重点专业；具有艺术硕士专业学位授权点。

视觉传达设计专业-南京晓庄学院

主干课程为素描:、色彩、艺术概论、广告设计、VI设计、图形设计、字体设计、包装设计、版式设计、计算机辅助设计等。

视觉传达设计-泰州学院

本专业主要培养具有现代设计文化视野、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体于一体的应用型设计人才。要求学生掌握设计学基本理论、基础知识及基本技能，具有较高的创意、美学、技术表现能力和良好的设计沟通能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平。学生在校期间将系统学习设计色彩、设计素描、图形创意、版面设计、招贴设计、海报设计、书籍装帧设计、包装设计、数字媒体艺术设计、标志设计、品牌形象策划与设计、现代艺术设计史等课程。 毕业生主要面向专业设计公司、企业市场（企划）部门、媒体与传播机构及相关文化部门、宣传部门和研究单位从事艺术设计、研究和相关管理工作。

视觉传达设计专业-南京航空航天大学金城学院

视觉传达设计专业下设平面艺术设计、环境艺术设计、动画艺术设计、游戏艺术设计、数字媒体艺术设计、文化创意产业等专业方向。学生一年级基础阶段的课程相通，从二年级起，学生需根据本人意愿并结合各专业方向要求，选择进入专业方向进行专业学习。 （一）培养目标 视觉传达设计专业主要培养全面掌握本专业的基础理论、基本知识和专业技能，具有现代意识及艺术设计思维能力、系统方法和实践技能，能独立地运用多种设计手段，进行艺术设计创意与策划、制作与研发、管理与教育的复合型人才。学生毕业后可在包装、广告、形象、建筑装潢、城市景观、动画、游戏、网站网页、多媒体交互、数字影视等领域的企事业单位和产业部门从事策划创意、营销开发、设计制作及管理等工作，也可从事艺术设计教育教学工作。
本专业学制四年:，招收艺术类考生，毕业生授予艺术学学士学位。 （二）主要课程 在校期间，学生将系统学习设计史、设计概论、设计原理及方法、设计管理、广告学、传播学、数码写生、数码造型基础、数码图形设计、应用软件基础、平面设计课程群、环境设计课程群、动画设计课程群、游戏设计课程群、多媒体网页设计、文化事业管理、文化产业管理、艺术展演与策划等课程。 （三）招生人数及学制 2014年视觉传达设计专业计划在江苏、浙江、安徽、四川、重庆、辽宁六个省市招收本科生80名，男女不限，学制4年。（实际招生计划以各省招生主管部门公布的计划数为准） （四）报考条件及录取办法 考生符合2014年高考报名条件，报考科类为艺术类、艺术兼报文科类或艺术兼报理科类的考生。品行端正，身体、心理健康，非色盲、非色弱。同时，须有一定的美术专业基础。 符合以上报考条件的考生，须参加所在省份2014年美术类专业全省统考和高考文化考试，如专业分和文化分均达到该省美术类民办及独立学院本科控制线即可报考我院。 我院按照进档考生的文化分与专业分之和排序，从高到低进行录取。

视觉传达设计-盐城师范学院

本专业培养具有一定的艺术修养和审美能力，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，能够独立从事包装、广告、平面设计以及多媒体设计等工作，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育、传媒机构以及生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。
主要开设课程:：设计基础、设计造型基础、设计理论、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、多媒体设计、设计表达能力训练、、视觉传达设计、专业实践等。

视觉传达设计专业(四年制本科)-南京财经大学

培养目标:：本专业培养具有现代艺术设计思维和创新能力，掌握视觉传达设计理论、方法及实践技能，并具备经济管理知识的高级专门人才。
主要专业课程:：素描、色彩、设计概论、设计史、形态设计基础、计算机平面设计、广告设计、形象设计、计算机三维设计等。
就业方向:：毕业生可在广告、新闻等企事业单位从事产品装潢、广告、品牌推广或企业形象、品牌形象开发设计及管理工作。 本专业按艺术类招生。毕业生符合条件者授予艺术学学士学位。

视觉传达设计专业-南京大学金陵学院

培养具有国际视野:、适应创新发展的时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型创意人才。

视觉传达设计(美术类)-常州工学院

本专业培养具有坚实的艺术基础、良好的人文修养和现代设计意识，能掌握系统的艺术设计方法、设计实践能力的应用型高级人才。学生通过对设计素描、色彩、构成、图形创意、摄影基础、标志设计、海报设计、广告设计、展示设计、CI策划、包装设计、计算机辅助设计等课程的学习，毕业后可以在广告公司、影视公司、文化艺术传播公司等企事业单位从事设计和管理方面的工作。近年来，视觉传达设计专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，取得初步成效，学生在国内各类设计竞赛上屡获大奖，培养的毕业生就业率几乎年年达到100%。

视觉传达设计-苏州科技大学天平学院

专业性质：艺术 本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的专业人才。通过专业学习，使学生具有扎实的造型能力、系统的专业基础理论和相关学科知识，具有较高的专业设计水平和文化艺术修养，突出理论与实践的结合。
主要课程:：造型、色彩、形式基础、计算机辅助设计、字体设计、商业插图、图形创意、版式设计、包装设计、企业识别系统设计、广告策划、标志设计、印刷设计。 学生毕业后能独立完成现代广告设计（包括公益广告、商业广告、文艺广告）、广告策划、企业形象设计、商品包装设计、书籍设计、POP设计、行录设计、广告摄影、插图设计、展示设计、网页制作和多媒体设计与制作以及视觉传达设计教学研究等工作。

视觉传达设计-常州大学怀德学院

视觉传达设计专业主要是培养平面广告设计人才，其主要功能是起到传播和推广的作用，视觉传达设计专业常被称为平面设计专业，报纸、杂志上的平面广告、广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。本专业注重艺术及创造性思维和能力的培养，培养从事市场研究，传媒研究，视觉表现研究，媒体策略，广告设计，品牌推广，包装设计，书籍装帧设计及企业形象设计等视觉设计及策划方面的融合科学思维和艺术思维的复合型高级专业人才。

视觉传达设计专业-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养能够掌握现代设计理念、视觉传达设计的系统知识和技能，具有设计创新、设计实践和设计沟通能力，素质全面，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事视觉传达设计实践、研究、管理等方面工作的高级应用型人才。
主要课程:：构成设计、图形创意、版面设计、字体设计、标识设计、摄影、广告设计、包装设计、书籍设计、视觉识别系统设计等。
就业方向:：企事业单位（策划宣传、产品包装、出版印刷）、专业设计部门（媒体艺术、广告公司、设计公司）、科研单位（研究所、学校）。

计算机科学与技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术应用、视觉传达设计等本科专业。-南京金陵高等职业技术学校

五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： 1、素质 1) 热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、实事求是； 2) 具有健康的体魄、健全的人格和心理素质； 3) 具有一定的人文素养和积极乐观的生活态度； 4) 具有吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度； 5) 具有一定的独立学习、独立计划、独立实施、独立控制和独立评价的能力； 6) 具有良好的人际交往能力、团队合作的能力； 7) 具有从广泛的信息源中获取和提炼有用的信息的能力； 8) 具有正确的就业观和创业意识； 9) 具有终身学习的能力。 2、知识 文化基础知识：具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 专业知识： 1) 掌握文化基础类知识，包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等； 2) 掌握计算机基础类知识，包括汉字录入、网络基础、计算机组装维护、计算机英语等； 3) 掌握图形图像基础类知识，包括Photoshop、Illustrator、3DMAX等； 4) 掌握音视频处理基础类知识，包括AE基础、Premiere基础等； 5) 掌握人文素养类知识，包括色彩、素描、音乐、稿本写作、公关礼仪、职业素养、产品营销、法律法规等； 6) 掌握核心专业技能知识，包括多媒体技术基础知识、图形图像编辑知识、音视频编辑知识、二维动画制作知识、三维动画制作知识、电子排版知识等多媒体信息素材加工相关知识； 3、能力 1) 具有使用英语应用能力，能较熟练的阅读本专业的外文资料和技术文档，能用英语做简单的现场交流； 2) 具有平面图形图像的处理能力，能拍摄数码照片、较熟练的加工数码照片、设计广告宣传页、设计书籍封面、设计产品包装及企业VI等； 3) 具有音视频编辑与合成的能力，能够完成婚纱照、电子相册和婚礼视频光盘的制作及电子相册模板的开发，各类广告片、专题片、资料片、会议记录等全程的拍摄及后期制作等； 4) 具有制作二维动画及三维动画的能力，能够完成Flash动画短片、Flash广告宣传、交互式动画和简单的三维动画按钮、三维动画片头和广告短片等； 5) 具有产品销售的能力，能够立足专业完成多媒体类产品的销售工作； 6) 具有较强的团队合作、交流沟通及协调能力； 7) 具有创业和继续学习的能力。 （二）职业能力 职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求拟设课程多媒体作品制作员多媒体素材的制作员1． 电脑文字处理的基本知识2． 平面设计软件操作知识3． 音频处理软件操作知识4． 视频编辑软件的文件操作5．美术基础知识计算机基础PHOTOSHOP基础Premiere基础素描色彩摄影摄像人员冲印店、摄影中心拍摄人员1、 证件照、团体照的拍摄2、 艺术写真照的拍摄3、 婚纱照的拍摄4、 产品照的拍摄5、 旧照片翻拍和艺术创新色彩素描化妆和造型摄影Photoshop基础婚庆公司、影视服务类公司摄像人员1、 专业摄像机的使用2、 专业摄像技巧的运用3、 视频采集的相关知识4、 影视画面语言的理解和运用色彩素描化妆和造型摄像数码照片后期处理人员冲印店、摄影中心的后期修片人员1、 数码照片的修复技巧2、 相片曝光度和灰度调整3、 人物面部皮肤修复4、 人物后期化妆技巧5、 数码照片调色、艺术处理等色彩素描化妆和造型摄影Photoshop基础相片处理综合实训数字视频特效师摄影中心、礼仪公司制作员1、 影视作品的分析和鉴赏2、 影视文案的一般处理3、 影视色彩的感知和运用4、 影视音乐的感知和运用5、 Premiere的综合应用6、 简单片头的设计与制作7、 电子相册模板的下载、应用和修改摄影摄像色彩化妆和造型影视稿本写作影视画面语言影视剪辑技术音乐综合性影视公司制作员1、 影视文案的综合处理2、 影视色彩的感知和运用3、 影视音乐的感知和运用4、 影视特效片头的制作5、 各类影视片的制作6、 电子相册模板开发AfterEffects基础音视频软件的应用播音与主持影视剪辑实训影视片头实训三维动画绘制员1、 分镜脚本的含义2、 动画运动规律相关知识3、 Photoshop软件的设计与制作4、 3Dmax软件的设计与制作5、 三维建模设计6、 三维背景、角色设计素描影视画面语言Photoshop基础3Dmax基础三维动画实训动漫背景设计动漫角色、道具设计印前制作员排版师1、 排版基础知识2、 排版法律法规3、 校对的基础知识4、熟练的五笔录入的技能5、排版软件的操作知识五笔字型录入Indesign平面设计综合实训设计师1、 色彩的基础知识2、 平面设计的相关知识色彩Photoshop基础CorelDraw基础Illustrator基础平面设计综合实训多媒体产品销售员多媒体产品销售员1、 掌握基本的公关礼仪知识2、 具备良好的职业素养3、 具备良好的与人沟通交流能力4、 具备专业的营销知识公关礼仪职业素养多媒体产品营销策略 注:分析主要针对岗位群的共性任务和要求,有关个性要求可通过选修课程完成 六、教学时间分配（按周分配） 学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与认知实习军训机动周授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数一20141素描与色彩2111二20161素描与色彩21三20161数字媒体综合一阶21四20161数字媒体综合二阶21五20161数字媒体综合三阶21六20151数字媒体综合四阶31七20151数字媒体综合五阶31八20141数字媒体综合实训41九2071数字媒体综合实训6毕业设计42十200顶岗实习182合计 七、教学时间安排 类别序号课程名称总学时学分周课时及教学周安排考核方式一二三四五六七八九十考试考查公共基础课程1德育课必修职业生涯规划2362√职业道德与法律2362√经济政治与社会2362√哲学与人生2362√毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论47222√限选心理健康、职业健康与安全2362√就业与创业指导2362√2文化基础课必修语文√3数学√4英语√5计算机应用基础814444√6体育与健康√7音乐2362√8限选历史2362√小 计专业技能课程10专业平台课平面构成4724√11版式设计4724√12*计算机组装维护4724√13文字录入47222√14化妆与造型4724√15素描与色彩√16专业方向课Photoshop61086√17Illustrator4724√3DMAX4724√虚拟现实4724√18数字媒体综合一阶2362√19数字媒体综合二阶4724√数字媒体综合三阶6108 6√20数字媒体综合四阶61086√21数字媒体综合五阶1018010√22平面设计综合实训1221666√23数字媒体综合实训√小 计公共基础课+专业技能课小计选修课程23专业群选修课小 计其他教育活动24顶岗实习2036020周25专业知识与入学教育1181周√26军训1181周√27毕业设计4724√合 计周周 八、专业主要课程及内容要求 序号课程名称主要教学内容及要求教学实施建议1计算机应用基础·了解计算机发展历史、计算机系统的组成、软硬件基本概念、计算机的应用领域、数制及其相互转化、操作系统的基本概念；·掌握Windows/DOS操作系统的功能及使用；·能用Word制作版面布局合理、界面美观的文档；·能用Excel对实际生活的事件进行数据分析和处理；·能用PowerPoint制作主题明确、界面美观的幻灯片；·掌握INTERNET的基础知识，能够查找和收集互联网资源，会收发电子邮件。·以劳动部系统操作工或计算机等级考试一级的标准实施教学；·重视计算机基础知识和基本操作技能能力的培养；·教学中要注重上机训练，加强学生实际操作能力的培养。2计算机组装与维护·掌握计算机硬件组成、结构、各部件性能、硬件发展的新技术；·学会组装计算机硬件·能够安装主流的操作系统和驱动程序；·掌握计算机病毒的基本知识和预防清除计算机病毒的方法；·掌握计算机维护中常用工具软件的使用方法；·掌握计算机组装与维修的方法和技巧，能快速、准确排除计算机常见的软件、硬件故障。·以劳动部计算机维修中级工标准实施教学；·应特别重视学生实际动手能力的培养；·应配备专门的计算机组装维修实验室，该室应配置若干种当前主流机型，加强学生实际操作能力的培养。3文字录入·掌握五笔字型录入的基本方法·保证录入速度在80字/分钟，错误率控制在千分之三之内·能够实现看打·在教学、实践及考核的过程中给予速度和正确率的要求4计算机专业英语·掌握一定量的专业英语词汇·借助词典，能读懂一般计算机专业文献资料；·具有听、说、读、写的基本能力。·结合专业及相关专业产品说明书实施教学，如：软件英文说明书、英文软件安装说明书、英文版软件的菜单、英文版软件的帮助信息。5素描与色彩·掌握通过单一线条来表现物体的透视、体积、三维空间的方法·培养学生审美鉴赏能力·培养学生徒手绘画实际动手能力·提高学生的创意思维能力·培养学生的造型能力·多培养学生的实际动手能力·课外布置作业让学生回去练习·可以结合本校的校园文化艺术节进行素描比赛来提高学生的积极性6版式设计·字体设计的基本知识·字体设计技巧·文字的整体编排·现代文字编排的基本形式·版面设计的基本知识、组织原则、编排构成·版面设计的编排形式法则·图版编排的构成·能按设计要求进行简单的设计和运用字体·能进行基础的图文编排构成设计·能进行基础的杂志、网页、报纸、商业印刷品等版面艺术设计7平面构成·构成基础概论·平面构成的基本元素·平面构成的形态变化·基本形及构成形式法则·色彩的属性·色彩的视觉心理感受和应用·色彩的对比与调和·立体感设计·立体构造·综合材料构成·能具有从自然界中形态中提炼图案设计元素的能力·具有较强的构成审美认识·能进行抽象形态美的设计·能熟练运用色彩心理特征、色彩情感的知识·能运用构成的基本形式进行图像、色彩、形态、空间的组合8化妆与造型·具有一定的色彩搭配能力·能进行简单的发型设计·能进行简单的妆容设计·掌握一定的服饰搭配技巧·能根据不同场景设定不同的造型能运用色彩心理特征、色彩情感的知识进行发型、妆容和服饰的设计搭配9photoshop·了解平面和立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理；·掌握微机及常用图形图像处理设备（如鼠标器、扫描仪、打印机等）基本连接和简单使用的相关知识；·掌握计算机DOS和Windows两种操作系统的基本知识和基本命令的使用，特别是文件管理、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识；·掌握点阵图像和矢量图形的特点；·掌握图层、通道、蒙板、分色、图像分辨率等基本概念；·熟悉动画的基本概念；·本课程为全国计算机信息高新技术考试计算机图形图像处理模块（PS平台）提供辅导·具有平面图像处理软件基本的使用能力；·具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力；·实际能力要求达到：能结合使用平面图形图像处理软件、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像及平面动画的创意、设计工作9数字媒体综合一阶影视欣赏部分：·从情节、主题、景别、构图等方面对影视片·进行欣赏和评析影视稿本写作部分：·掌握分镜头稿本的标准格式·根据影视片段还原分镜头稿本·能写简单的分镜头稿本·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系，建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学10数字媒体综合二阶摄影部分：·掌握单反照相机的基本操作方法·能拍摄清晰无倾斜的照片·能拍摄标准景别和标准构图的照片·能理解景深、光圈、快门、ISO的关系，并能运用光圈优先模式和快门优先模式拍摄图形图像处理部分：·了解图形图像处理中的基本概念·掌握PHOTOSHOP软件的基本知识、使用方法与操作步骤·能使用PHOTOSHOP软件对照片进行裁剪、调色、扭曲等基础处理·摄影和图形图像处理存在先后次序关系，建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习11数字媒体综合三阶影视欣赏部分：·从情节、主题、景别、构图等方面对影视广告进行欣赏和评析影视稿本写作部分：·能完成固定地点介绍稿本的写作·能完成双人对话稿本的写作摄影部分：·了解基本的摄影布光·能使用单反照相机拍摄普通证件照（含布光）·能使用单反照相机拍摄室内静物照（含布光）·能依据拍摄需要调动拍摄对象和简单布置拍摄场景·能拍摄标准人像摄像部分：·掌握数码摄像机基本操作方法·能录制清晰无抖动的视频素材·能录制标准景别和标准构图的视频素材·能录制定推拉摇移跟等标准运动镜头图形图像处理部分：·能根据需要裁剪正确的人像比例，并符合证件照尺寸·能使用PS的磨皮、锐化、减淡、加深、液化等功能对人像照片和静物照片进行后期处理·能使用PS软件进行人物海报设计后期剪辑部分：·了解Premiere软件基本使用方法·能运用Premiere软件进行含简单特效的视频剪辑制作，并输出指定的视频文件·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系，建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学·摄影和图形图像处理存在先后次序关系，建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习·为缓解摄影部分课程生均设备数量不足的问题，影视稿本写作部分和摄影部分的教学可以穿插进行12数字媒体综合四阶剪辑部分：·剪辑双人对话短片·剪辑单机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片·剪辑多机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片·图形图像处理部分：·能进行宣传单页的设计·为主题摄影作品设计宣传单页特效部分：·了解AfterEffects软件基本使用方法·能运用AfterEffects软件进行含简单特效的视频·能运用AfterEffects软件套用AE模板·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高13数字媒体综合五阶·完成主题摄影（人像、外景+棚拍、含化妆造型）·完成主题摄像（婚庆、微电影）·能完成简单纪录片仿拍仿剪·能完成微电影仿拍仿剪·能完成自创片拍摄剪辑·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高14平面设计综合实训·能完成电子小件类设计（电子小报、课程表）·能完成报刊海报类设计·能完成VI全套设计·能完成台历设计制作·能完成手绘类设计·能完成书籍排版设计·能完成其它各类平面设计·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高15数字媒体综合实训·感知影视工作室日常工作状态·对影视工作室有一定的认识，能独立参与视频采集，摄像机的维护与整理工作，参加一些简单的视频制作·能参与到一些日常的拍摄活动中，独立制作完成相对简单的影视制作，对工作室日常的营运任务比较了解·能独立制作剪辑重要的影视片，独立参与重要场合的拍摄任务，同时能参与到日常的教学辅助工作中。·结合本校影视工作室的真实业务展开教学·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高结合本校影视工作室的真实业务展开教学·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 九、专业教师任职资格 （一）教学团队要求 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。 2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。 3.兼职教师占专业教师比例为10%～30%。 （二）专任专业教师任职资格
取得教师职业资格证:1.。 2.具有计算机类专业本科及以上学历。 3.具有多媒体作品制作员、ADOBE认证工程师等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书。 4.具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力。 5.每两年下企业锻炼不少于2个月。 6.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。 （三）专业兼职教师任职资格 1.具有工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。 2.需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。 十、实训（实验）条件 （一）校内应配置如下实验实训场所 计算机数码实验室编号:11(509)面积:100m2主要设备数量服务器1教师机1学生机48多媒体实物展台1多媒体投影机1数码相机20数码摄象机20CVC实训中心面积:200m2数码相机20数码摄像机20电脑70投影机1 （二）校外实训基地 应有多家规模较大、比较稳定的校外实训基地。 十一、编制说明 （一）编制依据 1.《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>》（苏政办发[2012]194号）。 2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。 （二）课时及学分分配 1、本方案中每学期实际教学时间按18周计，实践课按每周30学时计，总计为：5256学时。其中：文化基础课为2016学时，群平台课720学时，专业方向课1656学时，群选修课为396学时，工厂实践课为360学时。 2、本方案总学分为：292学分。原则上理论教学16—18学时计算1学分，实践教学1周计算1学分，企业实习1周计算1学分，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。 （三）其他 1、企业实习是职业学校学生学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。 2、毕业设计是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练，培养学生掌握实际工作的方法和步骤，培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风，培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计的选题，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际，真题真做。在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计原则上每生一题，多人一题的，必须要有明确的分工和侧重，并在设计成果中得到具体反映和体现。 3、积极推行双（多）证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得大专毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
本方案中德育课程包含:4、：政治经济学、哲学、法律、邓小平理论、时事政治、职业生涯设计、职业道德和就业指导。 5、本方案中的群选修课程可根据实际需要另开设印前排版模块，内含课程汉录（8学分）、印刷概论（2学分）、Indesign（4学分）、方正书版（10学分）、印刷法规/排版与校对（2学分）、排版综合实训（20学分）；开设动漫设计模块，内含课程素描实训 （14学分）、透视构图学（2学分）、动画运动规律（2学分）、原画创作（4学分）、动漫背景设计（6学分）、动漫角色、道具设计（2学分）、Flash动画实训 （8学分）、三维动画实训（8学分）。数码影视模块、印前排版模块、动漫设计模块为并行关系，学生从第五学期开始可根据自身发展需要选择相应的模块学习。

视觉传达设计专业-南京师范大学中北学院

培养目标:：培养具有一定艺术设计、调研、策划、开发、谈判、管理及研究能力，具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。
就业去向:：从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计；从事一定的设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计的教学工作。 四、录取办法 1．报考我院艺术类专业的江苏省考生，学业水平测试等级D级不得超过3门，同时还必须参加江苏省教育考试院组织的艺术类专业统一考试且专业考试合格，或参加南京师范大学组织的相关专业单独考试且被我院承认专业考试合格（以下表述为“专业分达到省同批次低控制分数线”）。报考我院艺术类专业的江苏省外考生，按要求参加各省艺术类专业统一考试且专业考试合格，或参加南京师范大学组织的相关的专业单独考试且被我院承认专业考试合格。 2．对兼报不同艺术专业的考生，如所报专业考试科目相同，则录取时采用“分数清”的原则，即录取时统一划定各专业低录取分数线，按所报专业志愿的先后顺序择优录取；如所报专业考试科目不同，则录取时采用“专业清”的原则，即先处理专业一志愿考生，若一志愿专业生源不足，再考虑专业二志愿考生，以此类推。 3．对报考我院音乐学专业，高考文化分和专业统考成绩均达到所在省低录取控制分数线的考生，将按不同省份各专业考生专业考试科目总分从高到低的顺序择优录取。若专业分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取。若文化分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 4．对报考我院美术学、环境设计、视觉传达设计、动画专业，高考文化分达到所在省低录取控制分数线，专业合格且无色盲、色弱的考生，将其高考文化总分与专业考试总分相加成综合分，按照综合分从高到低的顺序，按不同省份考生所报专业志愿的先后顺序，分别择优录取。若综合分相同，则按专业分从高到低的顺序择优录取。若专业分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 5．对报考我院编导、播音与主持艺术专业，文化分和专业分均达到本省同批次低控制分数线，且无色盲、色弱的进档考生，将其文化分与专业分相加成综合分，按综合分从高到低的顺序分省份择优录取。江苏省外考生所在省份如另有专业统考或联考要求，考生还需参加所在省份的专业统考或联考。同省考生若综合分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取；若文化分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。 以上详细录取规则以我院公布的省内或省外招生章程为准。 五、有关事项说明 1.本简章内容如与教育部和考生所在省级招生主管部门关于2015年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省级招生主管部门文件为准。 2.我院2015年艺术类专业学生学费及住宿费均根据江苏省教育厅、财政厅和物价局文件规定的新标准来执行。学费16500/学年，住宿费1500元/学年，具体费用以录取通知书为准。

视觉传达设计-南京师范大学泰州学院

本专业培养具有艺术设计策划、管理及研究能力，掌握艺术设计理论知识和专业技能，具有视觉传达设计相关实践技能的应用型人才。学生毕业后可在广告公司、新闻出版社、传媒公司、印刷企业、装饰公司、企事业单位宣传部门从事艺术设计相关工作，及各级各类学校的有关教学工作。

视觉传达设计(数码)专业-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养能够掌握现代设计理念、视觉传达设计（数码方向）的系统知识和技能，具有设计创新、设计实践和设计沟通能力，素质全面，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事视觉传达设计（数码方向）实践、研究、管理等方面工作的高级应用型人才。
主要课程:：构成设计、图形创意、版面设计、字体设计、标识设计、摄影、广告设计、视觉识别系统设计、动画基础、网页设计、互动界面设计等。
就业方向:：企事业单位（策划宣传、电子出版）、专业设计部门（新媒体广告、设计公司）、科研单位（研究所、学校）。

视觉传达设计-南通大学

培养目标:：本专业培养能够独立或加入团队从事平面媒体、广告设计、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才；能胜任在出版社、报社、电视、网络等大型传媒单位或设计机构从事产品设计市场调研、艺术设计、策划和设计管理等工作。
主要课程:：图形设计、字体与版式设计、标志与企业视觉识别设计（VI）、平面媒体设计（广告、海报、POP、DM）、书籍装帧、装饰设计、包装设计、网页设计及展示设计等。 授予学位：艺术学学士

美术学(师范)、环境设计、视觉传达设计专业-淮阴师范学院

1．素描：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动；明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。 2．色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3．试卷规格：8开。 4．考试时间：素描、色彩各3小时。 5．美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计专业相互可兼报。

视觉传达设计-常州大学

视觉传达 http://baike.***/view/132926.htm设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计，其内容包括：电影、电视、报刊杂志、电子广告牌、招贴海报及其他印刷宣传物等传播媒体的设计。随着科技的进步和新产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。 专业培养目标要求学生具备扎实的艺术设计的基础理论知识和较强的专业技能，掌握视觉传达的设计方法，具有较高审美能力和很强的专业设计能力，具有各种材料的使用、综合预算及综合设计表达能力。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达设计相关工作。

视觉传达设计-南京林业大学

文字与标志设计、商业插图、招贴设计、平面设计软件、版面设计、图形创意、广告策划与设计、陶瓷艺术、多媒体设计与制作、企业形象设计、设计方法论等。

视觉传达设计-常州工学院

专业咨询电话： 本专业培养具有坚实的自然科学基础、艺术基础、良好的人文修养和现代设计意识，能掌握系统的艺术设计方法、设计实践能力的应用型高级人才。学生通过对设计素描、色彩、构成、图形创意、摄影基础、标志设计、海报设计、广告设计、展示设计、CI策划、包装设计、计算机辅助设计等课程的学习，毕业后可以在广告公司、影视公司、文化艺术传播公司等企事业单位从事设计和管理方面的工作。近年来，视觉传达设计专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，取得初步成效，学生在国内各类设计竞赛上屡获大奖，培养的毕业生就业率几乎年年达到100%。

视觉传达设计-江苏师范大学科文学院

培养目标:：本专业旨在培养具有一定造型能力、审美能力和现代艺术设计思维能力，并掌握一定的平面设计、装饰设计、广告设计、新媒体设计的基础理论与基本技能，具有设计实践创造与制作及市场反应能力的复合型、应用型高级设计人才。
主要课程:：设计素描、设计色彩、Photoshop、二维设计基础、Illustrator、图形创意、丝网印刷工艺、设计原理、摄影基础、中外美术史、维设计基础、版式设计、电脑绘画、企业形象设计、包装设计、广告设计、计算机辅助设计等。
就业方向:：主要面向国家重点发展的信息产业相关领域、专业设计机构、政府有关部门、各类学校、文化艺术机构、广播影视及新兴媒体行业从事设计工作。

视觉传达设计-南京审计学院金审学院

培养目标:1.：培养掌握艺术设计基础理论知识，具备造型表现、艺术审美、企业品牌形象系统设计、商业策划案制作等综合能力的应用型高级人才。
专业特色:2.：以“项目课程与工作室制”为教学模式，依托校企合作平台，注重“跨界+融合”的现代设计理念，使学生具备创新设计、艺术综合表现能力。
就业方向:3.：行业、出版行业、广告设计公司、文化传媒公司、设计事务所、品牌策划咨询机构等。
主要课程:4.：图形创意设计、招贴设计、商业策划案ppt制作、公共空间导视设计、书籍装帧设计、企业视觉形象设计等。
专业证书:5.：江苏省工艺美术员、国际商业美术师初级资格认证。

▲ 视觉传达设计-南京师范大学中北学院

就业去向:　　：从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计；从事一定的设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计的教学工作。

美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计专业-盐城师范学院

1．素描：面向山东考生：素描，静物表现。要求：构图完整，有创意，不得增减试题内容，画面具有一定的艺术表现效果。 面向山西、黑龙江考生：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动；明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。 2．色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3．试卷规格：8开。 4．考试时间：素描、色彩各3小时。 5．美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业相互可兼报。 五、专业报名、考试时间及考点设置 考点设置考试地点报名要求及时间考试时间黑龙江哈尔滨黑龙江东方学院（美术类）网上报名http://***2019年1月17日-18日2019年1月22日江苏盐城盐城师范学院（舞蹈学）网上报名缴费http://enroll.***.cn1月10日-1月25日2019年1月26日-27日上午山西太原山西艺术职业学院（音乐、舞蹈） 山西工商学院（美术类）网上报名http://***关注山西招生考试网http://***音乐舞蹈：待定美术类:待定 山东潍坊根据潍坊招办安排（音乐舞蹈、美术）网上报名http://www.***1月26-2月13日 音乐舞蹈：2月17-18日上午美术类:2月17日湖南长沙湖南师范大学音乐学院（音乐、舞蹈）网上报名http://www.***/ks/2019年2月20日-21日上午 注：报名要求时间要求请关注当地招办公告；考试地点、时间以考生准考证为准。 六、考生须知 （一）招生对象及报名条件 1．考生为普通高中及中等艺术学校的毕业生或具有同等学力者，有一定的专业素质和专业基础，且须符合教育部《普通高等学校招生工作意见》报名条件要求，如因报名条件不符合，学校不承担责任。 2．拥护四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法。 3．符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。 （二）报名手续 1．考生在规定报名时间网上报名。 2．报考美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业考生需参加考生各省普通高校艺术专业招生统考且取得合格成绩。 3．江苏省舞蹈类专业校考考场地点在盐城师范学院音乐学院（盐城市希望大道南路2号盐城师范学院新长校区），该专业考试只接收江苏舞蹈类专业考生报名，2019年全部实行网上报名缴费，自行打印准考证。 （三）报名、考试费用 根据江苏省教育委员会、江苏物价局（苏教财[2000]23号、苏价费[2000]97号）文件规定，音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学专业报名考试费200元；美术学 (师范)、视觉传达设计、环境设计 专业报名考试费150元。兼报不另收费用。 七、录取原则 1．我校根据各省《2019年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定(1:4)发放校考专业合格证书数量。 2．录取政策以各省教育考试院公布的2019年艺术类招生相关规定为准。 3．对文化成绩达到各省同批低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生，音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取；美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计专业按综合分（将专业总分和文化总分均折算百分制后再按各占50%计算）从高分到低分顺序择优录取。 学校地址：江苏省盐城市大道50号（通榆校区）、 江苏省盐城市希望大道南路2号（新长校区） 联系电话：盐城师范学院招办 0515-88233059（兼传真）、88223919 邮政编码：224007 国标代码：10324 学校官网：www.***.cn 学校招生办网址：zs.***.cn

视觉传达设计专业-泰州学院

本专业主要培养具有现代设计文化视野、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体于一体的应用型设计人才。要求学生掌握设计学基本理论、基础知识及基本技能，具有较高的创意、美学、技术表现能力和良好的设计沟通能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平。学生在校期间将系统学习设计色彩、设计素描、图形创意、版面设计、招贴设计、海报设计、书籍装帧设计、包装设计、数字媒体艺术设计、标志设计、品牌形象策划与设计、现代艺术设计史等课程。毕业生主要面向专业设计公司、企业市场（企划）部门、媒体与传播机构及相关文化部门、宣传部门和研究单位从事艺术设计、研究和相关管理工作。

视觉传达设计:-徐州工程学院

培养目标:：培养基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的设计领域的高素质技能型专门人才。使学生掌握视觉传达设计专业相关知识，具有设计创新、自主创业并能熟练掌握计算机辅助设计软件的应用型专业人才。
就业方向:：毕业后能够独立在设计及教育机构、网络公司和企事业单位从事相关的设计工作岗位。

苏州大学视觉传达设计专业-苏州大学

专业名称视觉传达设计学制4所属院系艺术学院 专业介绍授艺术学学士学位
主干课程平面设计基础:、装饰图案基础、立体设计基础、色彩（设计色彩基础）、基础素描、基础色彩、图形创意基础、设计素描表现、设计色彩表现、字体设计、视觉创意表现、版式设计、印刷工艺、包装设计、广告设计、CI设计、书籍装帧设计、展示设计等。 就业方向从事视觉传达等相关企事业单位的设计、研究和管理工作，也可以在大中学校从事教学科研等工作。2015届毕业生就业率为97.5%。.

摄影、视觉传达设计、产品设计3个专业16500元/学年;-中国传媒大学南广学院

2.人文社科类：文化产业管理、新闻学、网络与新媒体、广告学、英语5个专业14000元/学年； 3.理工科类：数字媒体技术、计算机科学与技术2个专业15000元/学年。 二．住宿费：1500元/学年。 三．代收代缴费用：体检费：86元、大学生医保：300元（150元/学年，两年300元），书本费开学后自购；代收校园卡充值：100元（无工本费），校园卡用于校内用餐、洗浴等消费（洗浴需转存），还可用于图书借阅及电费、英语、计算机考试费用缴纳。 2019-2020学年学杂费明细表 类别学费住宿费体检费大学生医保代收校园卡充值合计艺术类人文社科类理工科类 四．其他注意事项： 1.网上缴费时间：2019年 7月20日-8月25日。请各位同学按规定时间缴费，以便学校定制校园卡等相关证件。 2.请报到时带身份证原件。 3.学校为方便同学自助充值办理的银行卡随校园卡一起发放，请同学妥善保管。

南通理工学院视觉传达设计专业-南通理工学院

一、专业名称、代码及门类

视觉传达设计、环境设计、动画专业:6800元/生?学年;-南京财经大学

其他专业见下表： 专业名称学费标准专业名称学费标准财政学5200房地产开发与管理5200税收学5200市场营销5200国际经济与贸易5700会计学5700贸易经济5200人力资源管理5200法学5200审计学5700社会工作5200公共事业管理5200英语5200劳动与社会保障5200法语5200旅游管理5200新闻学5200经济学(基地班)5200广告学5200经济统计学5700网络与新媒体5200金融学5700金融工程5700食品质量与安全5800保险学5200粮食工程5800投资学5700管理科学5200金融数学5200信息管理与信息系统5200信用管理5200工商管理5700数学与应用数学5500财务管理5700应用化学5500资产评估5200计算机科学与技术5800物流管理5200软件工程（嵌入式培养）7800工业工程5200物联网工程5800质量管理工程5200食品科学与工程5800电子商务5200 住宿费标准： 中外合作办学工商管理（环境商务）专业：前三学年1500元/生学年，第四学年赴加拿大学习，按外方标准收取； 与无锡商业职业技术学院联合培养项目市场营销专业按无锡商业职业技术学院标准收取； 其他专业：1500元/生学年。

视觉传达设计、环境设计、动画专业:6800元/生 学年;-南京财经大学

其他专业见下表： 专业名称学费标准专业名称学费标准财政学5200房地产开发与管理5200税收学5200市场营销5200国际经济与贸易5700会计学5700贸易经济5200人力资源管理5200法学5200审计学5700社会工作5200公共事业管理5200英语5200劳动与社会保障5200法语5200旅游管理5200新闻学5200经济学(基地班)5200广告学5200经济统计学5700网络与新媒体5200金融学5700金融工程5700食品质量与安全5800保险学5200粮食工程5800投资学5700管理科学5200金融数学5200大数据管理与应用5200信用管理5200工商管理5700数学与应用数学5500财务管理5700应用化学5500资产评估5200计算机科学与技术5800物流管理5200软件工程（嵌入式培养）7800工业工程5200物联网工程5800质量管理工程5200食品科学与工程5800电子商务5200 住宿费标准： 中外合作办学工商管理（环境商务）专业：前三学年1500元/生·学年，第四学年赴加拿大学习，按外方标准收取； 其他专业：1500元/生·学年。

视觉传达设计专业-盐城工学院

培养目标:：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有一定的创新意识和设计思维能力；具有专业技能、实践能力、创新精神、创业能力和社会责任感，既有较宽知识面，又有较强实践能力，既有工程实践素质，又有分析解决问题的能力，掌握平面广告设计的思维方法与设计程序，并具有获取、分析、处理、综合本专业相关信息的能力；能够从事平面广告设计、宣传、研究、策划和管理等方面工作的本科应用型人才。
主要课程:：素描、色彩、二、三维构成、设计概论、平面设计史、创意思维与表现、编排设计、广告策划设计、书籍设计、包装设计、标志与企业形象设计、市场调研及分析、界面设计、交互媒体设计等。
就业方向:：从事视觉传达设计的教学与研究，到企事业单位从事视觉传达设计、广告策划与管理、报刊杂志美术编辑等工作及自主创业。 产品设计专业 培养目标：培养适应国家现代化建设和经济社会发展需要，具有社会和行业责任感，掌握专业知识和技能，兼具工程实践素质和艺术设计修养，具备创新精神和创业能力，能从事工业设计行业内产品策划、设计、管理、推广及研究等方面的工作，对社会及产业经济需求具有较强适应性和竞争力的本科高素质应用型人才。 主要课程：设计素描、设计色彩、设计原理、工业设计史、设计美学、设计制图、人体工程学、计算机技术、设计表现、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品开发设计、家具设计、展示设计、环境设施设计、模型设计、产品摄影、设计材料与加工工艺等。 就业方向：从事工业设计的教学与研究，到轻工、机械、电子、汽车、仪器仪表等行业从事产品开发、设计、研究、管理等工作及自主创业。

※视觉传达设计-徐州工程学院

培养目标:：本专业主要培养能掌握广告设计、书籍设计、包装设计、品牌设计等相关知识，了解视觉传达设计历史及发展流变，熟练掌握设计的技能及相关专业软件，能够运用科学的设计思维方法进行专业设计，并具有较强的形象策划能力以及视觉传达的应用能力。能在企事业单位、专业设计机构从事视觉传达设计及相关艺术设计工作。
主要课程:：书籍设计、广告设计、包装设计、CI设计、版式设计、印刷工艺等课程。
就业方向:：毕业后能够进行平面形象策划和视觉传达等方面的工作，适合于出版发行公司、广告公司，平面设计公司、企业形象策划公司、印刷公司、包装公司、房地产开发公司等岗位。

视觉传达设计-江苏第二师范学院

本专业培养艺术设计专门人才，能够掌握设计学的基本理念和知识，并具有在具体设计实务中运用这些理念和原理的能力，结合传统平面媒体和现代数字媒体，课程涉及平面设计、品牌设计与管理等；拥有开阔的视野，灵活的思路，多方面的素养，具有创新意识和较高的职业素养，关注社会的需求，关注现代设计的前沿理念和发展方向。 毕业生可就职于广告媒体公司、出版社、杂志社、报社、房地产营销公司、美术机构、企事业机构，或从事商展美术设计、宣传策划等工作。

环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计-盐城工学院

附件： 附件【1.机械工程学院、优集学院.pdf】附件【2.汽车工程学院.pdf】附件【3.电气工程学院.pdf】附件【4.信息工程学院.pdf】附件【5.土木工程学院.pdf】附件【6.材料科学与工程学院.pdf】附件【7.化学化工学院.pdf】附件【8.海洋与生物工程学院.pdf】附件【9.环境科学与工程学院.pdf】附件【10.纺织服装学院.pdf】附件【11.经济管理学院.pdf】附件【12.人文社会科学学院.pdf】附件【13.外国语学院.pdf】附件【14.设计艺术学院.pdf】

视觉传达设计-南京邮学

该学科方向以计算机辅助设计和网络传播为基础，研究视觉呈现与信息传达，对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作，包括数字影像、空间展示、平面印刷、网页呈现等设计内容。本方向利用我校信息学科优势，强调信息技术与艺术有机结合，依托国家级虚拟仿真实验教学中心、江苏省图像处理与图像通信重点实验室等平台，以及校“信息文科”建设工程培育项目，形成信息艺术特征明显的学科方向特色与优势。

视觉传达设计方向-江苏商贸职业学院

培养目标:： 本专业注重艺术及创造性思维和能力的培养，培养从事市场研究，传媒研究，视觉表现研究，媒体策略，广告设计，品牌推广，包装，书籍装帧，企业形象设计及展示设计等视觉设计及策划方面的高级技能型人才。
主干课程:： VI视觉形象设计、包装设计、书籍装帧设计、标志设计、FLASH动画设计、广告设计与媒体组合等。
职业面向:： 毕业生就业初期可胜任助理设计师等岗位；3-5年后可胜任设计师等岗位；远期可胜任设计总监等岗位。

艺术设计(视觉传达设计):五年制大专+本科-常州艺术高等职业学校

培养能够从事广告设计:、印刷品美术设计、产品包装设计、网页设计、企业形象设计、电脑图文设计、展会宣传设计、商业摄影等实际工作的高级应用型、创意型人才。主要专业课程：绘画基础、三大构成、电脑美术、摄影、图形创意、字体设计、标志设计、POP设计、编排设计与计算机排版、网页设计、书籍装帧、印刷工艺与设计、包装设计、平面广告设计、CIS设计。
未来就业岗位:：企事业单位形象塑造顾问、时尚杂志美编、广告设计师、平面设计师、包装设计师、网页设计师、广告摄影师、电脑图形制作师、商业美术设计师等。同时可以通过专接本升入高等艺术院校深造。 艺术设计（空间艺术）：五年制大专+本科 培养能够从事环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计、展会氛围营造设计、现代生活时尚软装设计等工作的高级应用型、创意型人才。主要课程：绘画基础、建筑速写、手绘效果图、模型制作、室内设计、园林设计、景观设计、装饰材料与工艺、装饰工程预算、陈设设计、人体工程学、综合设计、电脑设计软件。
未来就业岗位:：品牌展销空间塑造设计师、建筑装饰设计师、室内外效果图设计师、园林景观设计师、环境工程设计师、时尚软装设计师等。同时可以通过专接本升入高等艺术院校深造。 艺术设计（民间工艺美术）：五年制大专+本科 非物质文化遗产传承
培养能够从事刻绘:、丝绣等传统艺术品创作设计、营销以及吴文化传统工艺美术研究与继承工作的高级应用型、创意型人才。主要专业课程：绘画基础、艺术概论、中外美术史、传统工艺、中国画、书法、民间艺术、工艺雕刻、刻绘设计、丝绣设计、创意营销等。
未来就业岗位:：刻绘设计师、丝绣设计师、工艺美术师、传统工艺传承人、民间工艺艺术品市场营销、文化部门传统工艺研究员等。同时可以通过专接本升入高等艺术院校深造。

视觉传达设计-泰州师范高等专科学校

本专业主要培养具有现代设计文化视野、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体于一体的应用型设计人才。要求学生掌握设计学基本理论、基础知识及基本技能，具有较高的创意、美学、技术表现能力和良好的设计沟通能力，并具备一定的外语能力和专业理论水平。 学生在校期间将系统学习设计色彩、设计素描、图形创意、版面设计、招贴设计、海报设计、书籍装帧设计、包装设计、数字媒体艺术设计、标志设计、品牌形象策划与设计、现代艺术设计史等课程。 毕业生主要面向专业设计公司、企业市场（企划）部门、媒体与传播机构及相关文化部门、宣传部门和研究单位从事艺术设计、研究和相关管理工作。

招生专业:视觉传达设计-三江学院

培养具有现代平面设计实践技能与创新能力，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
主要课程:：素描、色彩画、平面设计计算机辅助软件、图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、CI策划与设计等。

视觉传达设计-淮阴师范学院

培养目标:
本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握艺术设计基础理论、基础知识与基本技能，获得艺术设计专业系统训练，具有艺术设计实践能力和创新精神的高级专门人才。能在艺术设计相关行业从事设计、制作、培训、管理等方面的工作。
主干课程:
通修主要课程:：《艺术设计概论》、《设计素描》、《设计色彩》、《设计软件》（二维、三维）、《设计基础》、《图案设计》、《中外设计史》、《网页设计》等 视觉传达设计专业方向主要课程：《图形创意》、《版式设计》、《文字设计》、《广告设计》、《标志设计》、《CI设计》、《包装设计》、《书装设计》、《设计综合》等。 环境艺术设计专业方向主要课程：《人体工程学》、《中外建筑史与园林史》、《施工制图》、《手绘效果图》、《环艺材料与结构学》、《展示设计》、《室内设计》、《景观设计》、《模型制作》等。 装饰艺术设计专业方向主要课程：《工笔花鸟》、《扎染设计》、《蜡染设计》、《装饰画》、《编结工艺》、《陶艺》、《丝网印刷工艺》、《壁画》、《漆画雕塑》、《室内设计》等。
就业方向:
学生毕业后可从事广告:、家装、装饰、媒体等行业的视觉传达设计师、环境艺术设计师、装饰艺术设计师等工作；可担任中、高等职业学校设计类教师；可在宣传、文化部门及其它企事业单位从事美术设计等工作；取得教师合格证的学生可以应聘中、小学美术教师。 三、报名、考试、录取 ●报考条件 普通高校高职(专科)三年级学生“专转本”报名条件为：（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；（2）在校学习期间未受记过及以上纪律处分。（3）修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。 ●志愿填报 为有利于考生填报志愿，此简章公布了我校2016年“专转本”各招生专业对考生专科阶段所学专业类别的要求，请考生结合相关要求和自身情况正确填报，不得跨类报考。如发现进档考生专科阶段所学专业类别与我校招生简章公布的要求不符，将予以退档。（具体规定请参阅江苏省教育考试院文件） ●考试 学生均应按规定参加江苏省教育考试院统一组织的选拔考试。我校按照江苏省教育考试院的政策规定，根据考生考试的专业志愿，分类别择优录取。 ●录取 我校根据考生志愿按1:1.1比例以内调档审核，对进档考生从高分到低分顺序进行录取。已录考生经省教育考试院批准后由我校招生部门将《录取通知书》寄发到推荐报考学校。 四、学籍管理、证书与就业 1、被我校录取的“专转本”学生，由学生所在推荐院校负责办理转出手续，并提供转入学生的档案等相关材料；我校负责办理接收手续。学生入学后不得转学；若未报到者，视为自动放弃学籍。 2、对考生身体健康状况的要求，执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，学生入学后需进行体检，体检结果异常者按相关规定处理。 3、“专转本”录取的所有新生统一编入淮阴师范学院学习，享受本科生同等待遇（国家和江苏省有明确政策规定的除外）。学业期满且成绩合格，以淮阴师范学院具印颁发毕业证书，毕业证书内容按江苏省教育厅规定填写。 4、“专转本”学生毕业时，执行国家有关本科生的就业政策。

计算机科学与技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术应用、视觉传达设计等本科专业。-南京金陵中等专业学校

五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： 1、素质 1) 热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、实事求是； 2) 具有健康的体魄、健全的人格和心理素质； 3) 具有一定的人文素养和积极乐观的生活态度； 4) 具有吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度； 5) 具有一定的独立学习、独立计划、独立实施、独立控制和独立评价的能力； 6) 具有良好的人际交往能力、团队合作的能力； 7) 具有从广泛的信息源中获取和提炼有用的信息的能力； 8) 具有正确的就业观和创业意识； 9) 具有终身学习的能力。 2、知识 文化基础知识：具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 专业知识： 1) 掌握文化基础类知识，包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等； 2) 掌握计算机基础类知识，包括汉字录入、网络基础、计算机组装维护、计算机英语等； 3) 掌握图形图像基础类知识，包括Photoshop、Illustrator、3DMAX等； 4) 掌握音视频处理基础类知识，包括AE基础、Premiere基础等； 5) 掌握人文素养类知识，包括色彩、素描、音乐、稿本写作、公关礼仪、职业素养、产品营销、法律法规等； 6) 掌握核心专业技能知识，包括多媒体技术基础知识、图形图像编辑知识、音视频编辑知识、二维动画制作知识、三维动画制作知识、电子排版知识等多媒体信息素材加工相关知识； 3、能力 1) 具有使用英语应用能力，能较熟练的阅读本专业的外文资料和技术文档，能用英语做简单的现场交流； 2) 具有平面图形图像的处理能力，能拍摄数码照片、较熟练的加工数码照片、设计广告宣传页、设计书籍封面、设计产品包装及企业VI等； 3) 具有音视频编辑与合成的能力，能够完成婚纱照、电子相册和婚礼视频光盘的制作及电子相册模板的开发，各类广告片、专题片、资料片、会议记录等全程的拍摄及后期制作等； 4) 具有制作二维动画及三维动画的能力，能够完成Flash动画短片、Flash广告宣传、交互式动画和简单的三维动画按钮、三维动画片头和广告短片等； 5) 具有产品销售的能力，能够立足专业完成多媒体类产品的销售工作； 6) 具有较强的团队合作、交流沟通及协调能力； 7) 具有创业和继续学习的能力。 （二）职业能力 职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求拟设课程多媒体作品制作员多媒体素材的制作员1． 电脑文字处理的基本知识2． 平面设计软件操作知识3． 音频处理软件操作知识4． 视频编辑软件的文件操作5．美术基础知识计算机基础PHOTOSHOP基础Premiere基础素描色彩摄影摄像人员冲印店、摄影中心拍摄人员1、 证件照、团体照的拍摄2、 艺术写真照的拍摄3、 婚纱照的拍摄4、 产品照的拍摄5、 旧照片翻拍和艺术创新色彩素描化妆和造型摄影Photoshop基础婚庆公司、影视服务类公司摄像人员1、 专业摄像机的使用2、 专业摄像技巧的运用3、 视频采集的相关知识4、 影视画面语言的理解和运用色彩素描化妆和造型摄像数码照片后期处理人员冲印店、摄影中心的后期修片人员1、 数码照片的修复技巧2、 相片曝光度和灰度调整3、 人物面部皮肤修复4、 人物后期化妆技巧5、 数码照片调色、艺术处理等色彩素描化妆和造型摄影Photoshop基础相片处理综合实训数字视频特效师摄影中心、礼仪公司制作员1、 影视作品的分析和鉴赏2、 影视文案的一般处理3、 影视色彩的感知和运用4、 影视音乐的感知和运用5、 Premiere的综合应用6、 简单片头的设计与制作7、 电子相册模板的下载、应用和修改摄影摄像色彩化妆和造型影视稿本写作影视画面语言影视剪辑技术音乐综合性影视公司制作员1、 影视文案的综合处理2、 影视色彩的感知和运用3、 影视音乐的感知和运用4、 影视特效片头的制作5、 各类影视片的制作6、 电子相册模板开发AfterEffects基础音视频软件的应用播音与主持影视剪辑实训影视片头实训三维动画绘制员1、 分镜脚本的含义2、 动画运动规律相关知识3、 Photoshop软件的设计与制作4、 3Dmax软件的设计与制作5、 三维建模设计6、 三维背景、角色设计素描影视画面语言Photoshop基础3Dmax基础三维动画实训动漫背景设计动漫角色、道具设计印前制作员排版师1、 排版基础知识2、 排版法律法规3、 校对的基础知识4、熟练的五笔录入的技能5、排版软件的操作知识五笔字型录入Indesign平面设计综合实训设计师1、 色彩的基础知识2、 平面设计的相关知识色彩Photoshop基础CorelDraw基础Illustrator基础平面设计综合实训多媒体产品销售员多媒体产品销售员1、 掌握基本的公关礼仪知识2、 具备良好的职业素养3、 具备良好的与人沟通交流能力4、 具备专业的营销知识公关礼仪职业素养多媒体产品营销策略 注:分析主要针对岗位群的共性任务和要求,有关个性要求可通过选修课程完成 六、教学时间分配（按周分配） 学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与认知实习军训机动周授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数一20141素描与色彩2111二20161素描与色彩21三20161数字媒体综合一阶21四20161数字媒体综合二阶21五20161数字媒体综合三阶21六20151数字媒体综合四阶31七20151数字媒体综合五阶31八20141数字媒体综合实训41九2071数字媒体综合实训6毕业设计42十200顶岗实习182合计 七、教学时间安排 类别序号课程名称总学时学分周课时及教学周安排考核方式一二三四五六七八九十考试考查公共基础课程1德育课必修职业生涯规划2362√职业道德与法律2362√经济政治与社会2362√哲学与人生2362√毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论47222√限选心理健康、职业健康与安全2362√就业与创业指导2362√2文化基础课必修语文√3数学√4英语√5计算机应用基础814444√6体育与健康√7音乐2362√8限选历史2362√小 计专业技能课程10专业平台课平面构成4724√11版式设计4724√12*计算机组装维护4724√13文字录入47222√14化妆与造型4724√15素描与色彩√16专业方向课Photoshop61086√17Illustrator4724√3DMAX4724√虚拟现实4724√18数字媒体综合一阶2362√19数字媒体综合二阶4724√数字媒体综合三阶6108 6√20数字媒体综合四阶61086√21数字媒体综合五阶1018010√22平面设计综合实训1221666√23数字媒体综合实训√小 计公共基础课+专业技能课小计选修课程23专业群选修课小 计其他教育活动24顶岗实习2036020周25专业知识与入学教育1181周√26军训1181周√27毕业设计4724√合 计周周 八、专业主要课程及内容要求 序号课程名称主要教学内容及要求教学实施建议1计算机应用基础·了解计算机发展历史、计算机系统的组成、软硬件基本概念、计算机的应用领域、数制及其相互转化、操作系统的基本概念；·掌握Windows/DOS操作系统的功能及使用；·能用Word制作版面布局合理、界面美观的文档；·能用Excel对实际生活的事件进行数据分析和处理；·能用PowerPoint制作主题明确、界面美观的幻灯片；·掌握INTERNET的基础知识，能够查找和收集互联网资源，会收发电子邮件。·以劳动部系统操作工或计算机等级考试一级的标准实施教学；·重视计算机基础知识和基本操作技能能力的培养；·教学中要注重上机训练，加强学生实际操作能力的培养。2计算机组装与维护·掌握计算机硬件组成、结构、各部件性能、硬件发展的新技术；·学会组装计算机硬件·能够安装主流的操作系统和驱动程序；·掌握计算机病毒的基本知识和预防清除计算机病毒的方法；·掌握计算机维护中常用工具软件的使用方法；·掌握计算机组装与维修的方法和技巧，能快速、准确排除计算机常见的软件、硬件故障。·以劳动部计算机维修中级工标准实施教学；·应特别重视学生实际动手能力的培养；·应配备专门的计算机组装维修实验室，该室应配置若干种当前主流机型，加强学生实际操作能力的培养。3文字录入·掌握五笔字型录入的基本方法·保证录入速度在80字/分钟，错误率控制在千分之三之内·能够实现看打·在教学、实践及考核的过程中给予速度和正确率的要求4计算机专业英语·掌握一定量的专业英语词汇·借助词典，能读懂一般计算机专业文献资料；·具有听、说、读、写的基本能力。·结合专业及相关专业产品说明书实施教学，如：软件英文说明书、英文软件安装说明书、英文版软件的菜单、英文版软件的帮助信息。5素描与色彩·掌握通过单一线条来表现物体的透视、体积、三维空间的方法·培养学生审美鉴赏能力·培养学生徒手绘画实际动手能力·提高学生的创意思维能力·培养学生的造型能力·多培养学生的实际动手能力·课外布置作业让学生回去练习·可以结合本校的校园文化艺术节进行素描比赛来提高学生的积极性6版式设计·字体设计的基本知识·字体设计技巧·文字的整体编排·现代文字编排的基本形式·版面设计的基本知识、组织原则、编排构成·版面设计的编排形式法则·图版编排的构成·能按设计要求进行简单的设计和运用字体·能进行基础的图文编排构成设计·能进行基础的杂志、网页、报纸、商业印刷品等版面艺术设计7平面构成·构成基础概论·平面构成的基本元素·平面构成的形态变化·基本形及构成形式法则·色彩的属性·色彩的视觉心理感受和应用·色彩的对比与调和·立体感设计·立体构造·综合材料构成·能具有从自然界中形态中提炼图案设计元素的能力·具有较强的构成审美认识·能进行抽象形态美的设计·能熟练运用色彩心理特征、色彩情感的知识·能运用构成的基本形式进行图像、色彩、形态、空间的组合8化妆与造型·具有一定的色彩搭配能力·能进行简单的发型设计·能进行简单的妆容设计·掌握一定的服饰搭配技巧·能根据不同场景设定不同的造型能运用色彩心理特征、色彩情感的知识进行发型、妆容和服饰的设计搭配9photoshop·了解平面和立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理；·掌握微机及常用图形图像处理设备（如鼠标器、扫描仪、打印机等）基本连接和简单使用的相关知识；·掌握计算机DOS和Windows两种操作系统的基本知识和基本命令的使用，特别是文件管理、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识；·掌握点阵图像和矢量图形的特点；·掌握图层、通道、蒙板、分色、图像分辨率等基本概念；·熟悉动画的基本概念；·本课程为全国计算机信息高新技术考试计算机图形图像处理模块（PS平台）提供辅导·具有平面图像处理软件基本的使用能力；·具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力；·实际能力要求达到：能结合使用平面图形图像处理软件、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像及平面动画的创意、设计工作9数字媒体综合一阶影视欣赏部分：·从情节、主题、景别、构图等方面对影视片·进行欣赏和评析影视稿本写作部分：·掌握分镜头稿本的标准格式·根据影视片段还原分镜头稿本·能写简单的分镜头稿本·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系，建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学10数字媒体综合二阶摄影部分：·掌握单反照相机的基本操作方法·能拍摄清晰无倾斜的照片·能拍摄标准景别和标准构图的照片·能理解景深、光圈、快门、ISO的关系，并能运用光圈优先模式和快门优先模式拍摄图形图像处理部分：·了解图形图像处理中的基本概念·掌握PHOTOSHOP软件的基本知识、使用方法与操作步骤·能使用PHOTOSHOP软件对照片进行裁剪、调色、扭曲等基础处理·摄影和图形图像处理存在先后次序关系，建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习11数字媒体综合三阶影视欣赏部分：·从情节、主题、景别、构图等方面对影视广告进行欣赏和评析影视稿本写作部分：·能完成固定地点介绍稿本的写作·能完成双人对话稿本的写作摄影部分：·了解基本的摄影布光·能使用单反照相机拍摄普通证件照（含布光）·能使用单反照相机拍摄室内静物照（含布光）·能依据拍摄需要调动拍摄对象和简单布置拍摄场景·能拍摄标准人像摄像部分：·掌握数码摄像机基本操作方法·能录制清晰无抖动的视频素材·能录制标准景别和标准构图的视频素材·能录制定推拉摇移跟等标准运动镜头图形图像处理部分：·能根据需要裁剪正确的人像比例，并符合证件照尺寸·能使用PS的磨皮、锐化、减淡、加深、液化等功能对人像照片和静物照片进行后期处理·能使用PS软件进行人物海报设计后期剪辑部分：·了解Premiere软件基本使用方法·能运用Premiere软件进行含简单特效的视频剪辑制作，并输出指定的视频文件·影视欣赏和影视稿本写作存在先后次序关系，建议先完成影视欣赏部分再进行影视稿本写作的教学·摄影和图形图像处理存在先后次序关系，建议先完成摄影部分学习再进行图形图像处理部分学习·为缓解摄影部分课程生均设备数量不足的问题，影视稿本写作部分和摄影部分的教学可以穿插进行12数字媒体综合四阶剪辑部分：·剪辑双人对话短片·剪辑单机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片·剪辑多机位公开课、会议、同学聚会、宣传片、教程片·图形图像处理部分：·能进行宣传单页的设计·为主题摄影作品设计宣传单页特效部分：·了解AfterEffects软件基本使用方法·能运用AfterEffects软件进行含简单特效的视频·能运用AfterEffects软件套用AE模板·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高13数字媒体综合五阶·完成主题摄影（人像、外景+棚拍、含化妆造型）·完成主题摄像（婚庆、微电影）·能完成简单纪录片仿拍仿剪·能完成微电影仿拍仿剪·能完成自创片拍摄剪辑·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高14平面设计综合实训·能完成电子小件类设计（电子小报、课程表）·能完成报刊海报类设计·能完成VI全套设计·能完成台历设计制作·能完成手绘类设计·能完成书籍排版设计·能完成其它各类平面设计·结合本校金陵小树莓工作室的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高15数字媒体综合实训·感知影视工作室日常工作状态·对影视工作室有一定的认识，能独立参与视频采集，摄像机的维护与整理工作，参加一些简单的视频制作·能参与到一些日常的拍摄活动中，独立制作完成相对简单的影视制作，对工作室日常的营运任务比较了解·能独立制作剪辑重要的影视片，独立参与重要场合的拍摄任务，同时能参与到日常的教学辅助工作中。·结合本校影视工作室的真实业务展开教学·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高结合本校影视工作室的真实业务展开教学·结合本专业合作单位南京移动电视台的真实业务展开教学·在熟练软件操作的同时更加注重学生剪辑能力的提高 九、专业教师任职资格 （一）教学团队要求 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。 2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。 3.兼职教师占专业教师比例为10%～30%。 （二）专任专业教师任职资格
取得教师职业资格证:1.。 2.具有计算机类专业本科及以上学历。 3.具有多媒体作品制作员、ADOBE认证工程师等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书。 4.具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力。 5.每两年下企业锻炼不少于2个月。 6.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。 （三）专业兼职教师任职资格 1.具有工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。 2.需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。 十、实训（实验）条件 （一）校内应配置如下实验实训场所 计算机数码实验室编号:11(509)面积:100m2主要设备数量服务器1教师机1学生机48多媒体实物展台1多媒体投影机1数码相机20数码摄象机20CVC实训中心面积:200m2数码相机20数码摄像机20电脑70投影机1 （二）校外实训基地 应有多家规模较大、比较稳定的校外实训基地。 十一、编制说明 （一）编制依据 1.《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>》（苏政办发[2012]194号）。 2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。 （二）课时及学分分配 1、本方案中每学期实际教学时间按18周计，实践课按每周30学时计，总计为：5256学时。其中：文化基础课为2016学时，群平台课720学时，专业方向课1656学时，群选修课为396学时，工厂实践课为360学时。 2、本方案总学分为：292学分。原则上理论教学16—18学时计算1学分，实践教学1周计算1学分，企业实习1周计算1学分，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。 （三）其他 1、企业实习是职业学校学生学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。 2、毕业设计是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练，培养学生掌握实际工作的方法和步骤，培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风，培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计的选题，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际，真题真做。在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计原则上每生一题，多人一题的，必须要有明确的分工和侧重，并在设计成果中得到具体反映和体现。 3、积极推行双（多）证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得大专毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
本方案中德育课程包含:4、：政治经济学、哲学、法律、邓小平理论、时事政治、职业生涯设计、职业道德和就业指导。 5、本方案中的群选修课程可根据实际需要另开设印前排版模块，内含课程汉录（8学分）、印刷概论（2学分）、Indesign（4学分）、方正书版（10学分）、印刷法规/排版与校对（2学分）、排版综合实训（20学分）；开设动漫设计模块，内含课程素描实训 （14学分）、透视构图学（2学分）、动画运动规律（2学分）、原画创作（4学分）、动漫背景设计（6学分）、动漫角色、道具设计（2学分）、Flash动画实训 （8学分）、三维动画实训（8学分）。数码影视模块、印前排版模块、动漫设计模块为并行关系，学生从第五学期开始可根据自身发展需要选择相应的模块学习。

视觉传达设计-常熟理工学院

培养目标:：本专业培养能够掌握现代艺术设计理念、知识与应用能力，实践能力和创造能力强、素质全面，能够从事视觉传达设计、媒体艺术设计、广告策划、教学、科研工作的应用型艺术设计专业人才。
主要课程:：造型基础、设计基础、图形创意、设计概论、工艺美术史、计算机辅助设计、摄影、文字与符号设计、包装装潢设计、设计与印刷、CIS设计、广告创意与表现、展示设计、网页制作、多媒体设计、书籍装帧。
就业方向:：企事业单位（策划宣传、产品包装、出版印刷）、专业设计部门（媒体艺术、广告公司、设计公司）、科研单位（研究所、学校）。

视觉传达设计专业-淮阴工学院

培养目标:：根据学校人才培养方案总体目标和要求，本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，获得视觉传达设计专业基本训练的应用型人才。 学生毕业后应具备视觉传达设计专业基础知识与应用能力，具备本专业设计制作、策划与推广的能力，能在电视台、出版社、广告设计公司、中小企业等单位，从事包装设计、企业品牌形象设计与推广、媒体宣传和广告策划、定位与管理等方面工作。
主要课程:：设计思维与方法、图形创意、字体设计、版面设计、网页设计、民间美术、包装设计、标志设计与企业形象设计、广告设计、书籍设计等。

艺术类:环境设计、视觉传达设计;-南京审计学院金审学院

文理兼招类：审计学、审计学（CIMA）、会计学、会计学（CIMA）、财务管理、金融学、保险学、国际经济与贸易、税收学、工商管理、物流管理、行政管理、资产评估、学前教育； 理科类：工程管理、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统。 六、 省内考生报考要求 答：文理科考生两门选测科目等级需达到BC，必测科目测试等级需达到4C，技术科目等级需达到合格。 艺术类考生均须参加江苏省考试院统一组织的专业测试, 必测科目等级中D级不超过三门(技术科目测试不合格视为D级)。 七、 省内进档考生如何安排专业 答：对第二批次文理科进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分（AA加1分；A+加1分；AA+加2分；A+A+加4分），在考生投档分的基础上加上奖励分后进行排序，再采用“分数清”的方式安排专业（即优先满足高分考生的专业志愿），同分情况下，理科考生按数学（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分（含附加分）排序；文科考生按语文（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分（含附加分）排序。 美术类专业按文化总分和专业总分相加成综合分从高分到低分依次录取。 审计学（CIMA）、会计学(CIMA)两个专业只录取有该专业志愿的考生，未填报审计学（CIMA）、会计学（CIMA）的考生不会被调剂到该专业。 八、江苏考生填报志愿应该注意问题 答：今年我院除艺术类之外的18个专业（含方向）在江苏省内均在本二批次招生，因为我院办学优势突出，专业特色强，就业优势明显，根据招生咨询情况来看，预计报考我院的考生比较多，今年江苏省继续实行平行志愿填报，且把院校志愿从五个增加到八个，这对考生选择填报金审学院比较有利，考生可以放心大胆的A志愿填报金审学院各类专业，专业服从调剂，以免因为专业不服从调剂被退档。 九、新生入学后的转专业政策 答：学院根据社会发展与人才市场的实际需求，兼顾学生个性化学习能力、发展目标与自我知识建构的需要，依据《南京审计大学金审学院本科学生学籍管理规定》，所学课程平均学分绩点前20%的学生可于大一学年第二学期间提出转专业申请，经学校审核，在大二学年方可转入新专业学习。同时，为了拓宽学生的专业面，增强就业竞争力，学校还开设了辅修专业。 另外，新生入学后，学院面向新生实行二次报名，设立三个本科专业方向班： 会计学（管理会计CIMA方向班）：本二批次填报 会计学（中澳“3+1”项目）：进校后选拔。 审计学（“4+1”美国硕士直通班）：进校后选拔 十、学生就业、升学政策情况 答：办学以来。学院不断优化人才培养方案，以优异的人才培养质量打造高层次就业的金审，赢得了社会的广泛赞誉。多年来学院就业率及就业质量居全省同类院校前列，每年近20%的毕业生出国、考取研究生和国家公务员；超过40%的毕业生在金融系统、大中型国有企业、外资企业就职。 在江苏省教育厅主管部门的就业检查中各项指标在全省同类院校中居前列，根据第三方调查机构的数据显示，我校毕业生毕业半年后的工作与专业相关度、就业现状满意度及职业期待吻合度均名列前茅。 十一、奖学金和家庭经济困难学生资助政策 答：学校具有一套完备的奖、勤、贷、助学金制度。除教育部和江苏省教育厅评定的国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金外，对在校的优秀学生设有特等、一、二、三等奖学金。学校针对家庭经济特别困难的新生开通“绿色通道”。报到入学时，经审核经济困难无法缴纳学杂费用的，批准暂缓缴纳学杂费，先给予注册报到。家庭经济困难学生可以申请生源地助学贷款。学校每学年设立图书馆、信息中心协管员等100多个勤工助学固定岗位，家庭经济比较困难学生按照每月参加勤工助学活动工作量领取相应额度勤工助学费。 对积极参加勤工助学但因家庭或个人突发变故造成短期生活困难者，学校视情况给予一定的临时困难补助。对于无经济来源的孤儿学生、父母丧失劳动能力且无经济来源的身患残疾学生、革命烈士或因公牺牲军人子女，建档立卡家庭经济困难学生等，学校视情况予以减免部分学费。 十二、丰富的校园文化生活 学校按照“牵头、引领、把控、提升”八字方针，成立了涵盖学术理论类、体育运动类、文体艺术类、公益服务类及实践创新类五大类42个社团。每年开展校园文化艺术节、宿舍文化艺术节、社团巡礼节，“一院一品牌”、“一班一特色”、“一社一活动”，定期举办各类竞赛、演出、讲座等大量有益于学生身心健康的校园活动，在加强校园文化建设、第二课堂建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成长等方面发挥重要作用。

视觉传达设计-常州大学怀德学院

视觉传达 http://baike.***/view/132926.htm设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计，其内容包括：电影、电视、报刊杂志、电子广告牌、招贴海报及其他印刷宣传物等传播媒体的设计，随着科技的进步和新产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。 专业培养目标要求学生具备扎实的艺术设计的基础理论知识和较强的专业技能，掌握视觉传达的设计方法，具有较高审美能力和很强的专业设计能力，具有各种材料的使用、综合预算及综合设计表达能力。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达设计和环境艺术设计工作。

视觉传达设计:-苏州大学文正学院

学制四年:，授予艺术学学士学位。
培养目标:：培养适应新时代建设需要的，德、智、体全面发展，具备视觉传达设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在视觉传达设计领域从事设计、研究、教学、管理诸方面工作的高素质应用型人才。
学位课程:：平面设计基础、装饰色彩、字体设计、版式设计、视觉创意表现、包装设计、广告设计、展示设计、CI设计、书籍装帧设计。

专业名称:视觉传达设计-无锡太湖学院

培养目标:：视觉传达设计专业是无锡太湖学院创建较早的专业之一。十多年来形成了较为系统的教学方法和鲜明的教学特色，近年来，随着教师队伍学科知识结构的不断更新和优秀人才的引进，更加提升了师资的整体教学水平。本专业重视理论的建设，强调理论与实践的完美结合，主要培养具有良好的创造性思维、扎实的专业基础、广博的理论素养和丰富的设计技能的、可持续发展的复合型人才。
培养要求:：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。
就业方向:：适应于到企事业单位和广告、品牌、包装设计公司从事视觉传达设计及管理和教学等工作。
主干学科:：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:：专业理论、品牌设计、标志设计、包装设计、视觉识别设计、广告策划与表现、书籍整体设计、编排设计、插图设计、数码媒体交互设计等。 授予学位：艺术学学士 修业年限：四年

视觉传达设计-南京晓庄学院

（一）考试科目：公共英语、素描、色彩 （二）参考书目和考试大纲 【参考书目】《素描》主编：王大治,江西美术出版社,出版日期：2015年07月,ISBN:978-7-5480-6282-0；《色彩》主编：王洁,江西美术出版社,出版日期：2017年，ISBN:978-7-5480-5876-2 【考试大纲】 1、考察学生的艺术修养与艺术创作力。 2、着重考查考生的审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力。 3、基础造型能力与基础设计评判的能力考核。 【考试科目和分值】 素描和色彩科目均为必考科目，专业总成绩满分为200分，其中，素描100分，色彩100分。 【考试内容和形式】 考试科目1：素描 1.考试目的 考查考生的造型基础能力、构图能力，对人物形象的结构和特征的把握能力以及艺术表现力。 2.考试内容和形式 素描头像（提供图片）。考生按照试题要求，依据所提供的图片，完成一幅素描试卷。 3.考试要求 构图合理，造型严谨，比例准确，塑造深入，有一定的艺术表现力。表现方法不作统一限制，不得标有与画面无关的任何标记。 4.考试用具和材料 (1)试卷纸为八开铅画纸(考场提供)。 (2)绘画工具为铅笔或炭笔(考生自备)。 5.考试时间 考试时间为1小时30分钟。 考试科目2：色彩 1.考试目的 考查考生的艺术修养、审美能力，对色彩的感受能力、认识能力、组织能力，运用色彩塑造形体的能力以及色彩技法运用能力和艺术表现力。 2.考试的内容和形式 色彩静物（提供图片） 考生按照图片中规定的静物组合用品，默画出一幅色彩静物画。(静物组合中物品为生活中常见蔬菜、陶瓷器皿、玻璃器皿、瓜果、花卉、食品、饮料、厨具、生活日用品、文具教具、各色衬布等)。 3.考试要求 构图完整，造型严谨 色彩关系准确，色调和谐，色彩丰富，塑造充分 有一定的艺术表现力，表现手法不限 符合试题要求，不得擅自更改试题内容。卷面不得喷涂任何上光或固定材料，不得标有与画面无关的任何标记。 4.考试用具和材料 (1)试卷纸为八开铅画纸(考场提供)。 (2)绘画工具为水彩或水粉(考生自备)。 5.考试时间 考试时间为1小时30分钟。 备注：考试由各接收院校自主组织考试（五年制高师考试由江苏第二师范学院统一组织），按照向社会公布的考试录取章程进行选拔并承担相应责任。

视觉传达设计专业-三江学院

培养目标:：注重设计学和美学、传播学、营销学的学科交叉与融合，以“跨界”和“融合”的互联网思维引导学生拓展创意和创新的设计实践能力，通过系统的模块化课程教学及训练，培养并具有现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型艺术设计专业人才。
就业方向:：主要从事相关企事业单位和专业机构的文化创意产品开发、包装设计、广告宣传、品牌推广、企业形象导入以及设计事务管理等品牌设计全案工作。就业前景广阔。

江南大学视觉传达设计专业-江南大学

国家特色专业:（，江苏省特色专业，江苏省重点专业类建设专业） 专业介绍 本专业由原国家特色专业建设点--艺术设计调整而来，是江南大学创建早的设计专业之一。本专业以品牌形象与包装设计、平面设计与文字图形设计、信息设计、数字媒体与多维视觉设计四个方向为主，不断拓展新的专业领域，关注设计前沿和设计人才需求的新动向。旨在培养能综合美学、技术、文化及营销战略的相关知识，解决品牌、包装、广告、书籍、展示、信息传达等各种策略层面和技法层面复杂设计问题的高级专业人才，以及能依托数字虚拟技术、信息技术、交互技术从事综合媒体视觉设计的新型紧缺人才。本专业注重创造性思维和综合能力的培养，注重教学、科研与社会服务的结合。
培养目标: 培养具有国际视野和创新意识，扎实的专业理论基础和动手能力，具有较高的人文素质和先进的设计理念及较强的设计实践、设计策划、设计管理与设计研究能力，能在企事业、高等院校从事视觉传达设计、品牌形象推广、包装设计、广告策划与设计、信息设计及数字媒体设计、研究和管理的高级复合型视觉传达设计人才。
主干课程: 视觉设计基础、图形设计、传统器具研究与设计、民间工艺传承与创新设计、品牌形象设计、包装系统设计、书籍设计、信息设计、环境视觉设计
就业去向: 主要面向国内外著名设计公司、设计事务所、国内大型企业或著名品牌企业、出版社、报社、电台、新闻机构、影视传播、网络媒体等的设计部门和管理部门，从事设计师、设计总监、设计主管等工作；部分任职于科研院所和大专院校，或继续研究生深造、出国留学。 优秀校友代表 林家阳（1983届），同济大学设计创意学院教授、博导；叶苹（1987届），上海视觉艺术学院设计学院院长、教授；蒋华（1996届），中央美术学院设计学院博士、著名策展人、AGI国际平面设计协会会员。

视觉传达设计-南通大学杏林学院

培养目标:：培养从事平面媒体、广告设计、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才；能胜任在出版社、报社、电视、网络等大型传媒单位或设计机构从事产品设计市场调研、艺术设计、策划和设计管理等工作。
主要课程:：图形设计、字体与版式设计、标志与企业视觉识别设计（VI）、平面媒体设计（广告、海报、POP、DM）、书籍装帧、装饰设计、包装设计、网页设计及展示设计等。 授予学位：艺术学学士

※视觉传达设计(本科,学制四年):-徐州工程学院

培养目标:：本专业主要培养具有一定现代科学文化素养，艺术与设计、技术与管理相结合，具备较强的专业理论知识和技术技能，在企业形象策划领域具有独立设计能力，在艺术上能自求新知，并具备一定创业能力的应用型专门人才。学生通过学习可以了解视觉传达设计 http://baike.***/view/386896.htm历史及发展流变，熟练掌握设计的技能及相关专业软件，能够运用科学的设计思维方法进行专业设计，并具有较强的形象策划能力及视觉传达应用能力。
主要课程:：版式设计、展示设计、书籍装帧、广告设计、CI设计、计算机辅助设计一(Photoshop)、计算机辅助设计二(3Dmax)等。
就业方向:：毕业后能够从事平面形象策划和视觉传达等方面的工作，适合于广告公司、平面设计公司、企业形象策划公司、印刷公司、包装公司、房地产公司等工作岗位。

南京理工大学设计学类(视觉传达设计)专业-南京理工大学

一、专业介绍 该专业是我国现代设计教育早开设的专业之一，曾经使用“装潢设计”、“商业美术设计”、“平面设计”等名称。1998年作为专业方向并入“艺术设计”专业，2003年成为“设计学”一级学科下属二级学科专业。 随着经济持续发展，信息及其传播在人们生活中占有越来越重要的地位，并带动了以印刷为主要载体的广告设计、产品包装设计、书籍设计等传统的视觉传达设计内容；科技进步、新能源应用，研究内容与其他视觉媒介关联形成展示设计、影像设计、视觉环境设计等新领域；网络和电子媒体的发展，推动专业向网络动态多媒体发展，在智能交互、新媒体传播领域有着不可或缺的作用。毕业生就业面广泛，包括广告公司、设计事务所等专业设计领域，企业、商业机构的设计部门，报社、网络媒体等传播机构，中等院校、研究单位的设计教学和管理岗位等。 二、培养目标 本专业培养具国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学和管理工作的专门人才。 三、培养要求 本专业学生具有为社会服务的理念，了解专业相关法律法规，遵守职业道德，具有较为系统的视觉传播专业知识理论和专业知识。学生应在设计创新、语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。 根据市场、中等设计院校和研究机构的需要，毕业生应具有以下三个方面的能力： 其一，在专业能力结构方面，注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量、设计表达与表现是完善创意的重要组成部分，本专业从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，课程教学的核心理念贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。 其二，在专业素质结构方面要求学生不仅具有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的交流协作能力。这些能力是专业素质不可缺少的组成部分，设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。 其三，在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的人文和社会科学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的自然科学理论知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。 综合以上所述，本专业毕业生能力具体要求为以下10项：
遵守职业道德的能力:1. 2.人文和社会科学素养 3.交流与协作的能力 4.学习的能力 5.设计的形式感觉与处理能力 6.设计分析能力 7.设计表达与表现能力 8.自然科学理论与知识 9.工程学理论与能力 10.创新能力 四、学制与学位
标准学制:：四年 修业年限：三至六年 授予学位：设计学学士 五、主干学科与交叉学科
主干学科:：设计学
交叉学科:：传播学、美学、心理学、工学 六、专业核心课程： 文字设计、图形设计、编排设计、广告设计、包装设计、书籍设计、动画设计、多媒体设计、企业形象设计、展示设计、中外设计史、设计心理学。 七、主要集中实践环节 民俗调研与写生、认识实习、毕业设计、毕业实习。

视觉传达设计专业 (本科艺术类)-三江学院

培养目标:：通过系统的教学及训练，培养全面发展，并具有艺术设计实践技能的专门人才。要求学生系统掌握本专业必须的基础理论知识和基本技能，具有一定的艺术设计、 调研、策划、开发、管理及研究能力。
主要课程:：素描、色彩画、平面设计计算机辅助软件、图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、CI策划与设计等。
就业方向:：从事产品包装、广告、品牌推广、企业形象研究与开发；以及一定的设计管理工作。

专业名称:视觉传达设计-南通理工学院

专业代码：130502
所属学科门类:：艺术学 二、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，适应社会经济发展、社会建设需求以及视觉传达设计行业发展需要，基础扎实、知识面广，有专长，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的广告设计、互动媒体设计、虚拟现实技术等理论知识和实践技能，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门、中等院校、单位从事视觉传达方面的设计、教学和管理工作的应用型专门人才。 三、培养规格要求 本专业要求学生具有一定的人文社会科学的基本理论知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力以及社会活动能力；具有为国家学习的思想和为社会服务的理念，能够系统地掌握专业所需理论知识和一定的艺术素养；具有从事视觉传达设计的科研、教学、设计、创作、应用等方面的基本能力和从事相邻专业领域工作的适应能力。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具备一定的人文社会科学基础知识，求真务实、崇尚科学，具备与现代文明社会相适应的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识、服务意识。 2.掌握插画设计、包装设计、VIS设计、影视广告制作、交互媒体设计、虚拟现实技术、移动产品开发的前沿理论、应用前景及发展动态；具有较强的学习能力、独立工作能力、设计创新能力和专业可持续发展能力。 3.掌握中外设计史、造型基础、界面设计、设计创意思维、文字创意设计、插画设计、包装设计、网站设计、VIS设计、书籍装帧设计、交互媒体设计、虚拟现实技术等方面的专业核心知识，具备交互、包装、形象、品牌策划的设计能力； 4.了解国内外视觉传达设专业需要的计算机辅助设计技能；具备较强的VIS设计、交互媒体设计、虚拟现实技术、网站设计等操作应用能力； 5.掌握一定的计算机基础文化知识及本专业所学中外设计史、构成设计、动画制作基础、设计创意思维、文字创意设计、民间美术、数字摄影与摄像等方面的专业基础知识； 6.具有一定的调查研究能力以及分析问题、解决问题的能力；具备较强的设计管理能力、良好的人际沟通协调能力和专业的创新思维能力； 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解视觉传达设计的前沿和发展趋势，具有较强的调查研究、创新设计、数据采集处理及论文写作技能等科学研究和实际工作能力； 8.熟练地掌握一门外语，具有阅读本专业外文文献资料的能力。 四、主干学科与核心知识领域
主干学科:：艺术学、设计学 核心知识领域：中外设计史、造型基础、界面设计、设计创意思维、文字创意设计、插画设计、包装设计、网站设计、VIS设计、书籍装帧设计、交互设计基础、虚拟现实技术等。 五、主要实践环节和专业实验
主要实践环节:：包括课程实验实习、社会实践、市场调研、界面设计课程设计、艺术实践、民间工艺制作课程设计、设计应用课程设计、设计采风、影视制作课程设计、交互设计开发、移动产品设计、专业综合课程设计、毕业设计及毕业论文等。 六、学制与学位
基本学制:：四年 授予学位：艺术学学士

视觉传达设计(“十二五”江苏省重点专业)-江南大学

本专业是江南大学创建早的设计专业之一，旨在培养能综合美学、技术、文化及营销战略的相关知识，解决品牌、包装、广告、书籍、展示、信息传达等各种策略层面和技法层面设计问题的高级专业人才，以及能依托数字虚拟技术、信息技术、交互技术从事综合媒体视觉设计的高级专业人才。本专业注重创造性思维和综合能力的培养，注重教学、科研与社会服务的结合。
主干学科:：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学
就业去向:：国内外著名设计公司、设计事务所设计师、设计总监，国内大型企业或著名品牌企业、出版社、报社、电台、新闻传播等机构设计部门设计师、设计主管，电视台、报社等新闻出版机构设计部门设计师、设计主管，国内高校相关设计专业教师、研究人员，部分学生继续深造或海外留学。

苏州科技大学天平学院视觉传达设计专业-苏州科技大学天平学院

专业性质：艺术 本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的专业人才。通过专业学习，使学生具有扎实的造型能力、系统的专业基础理论和相关学科知识，具有较高的专业设计水平和文化艺术修养，突出理论与实践的结合。
主要课程:：造型、色彩、形式基础、计算机辅助设计、字体设计、商业插图、图形创意、版式设计、包装设计、企业识别系统设计、广告策划、标志设计、印刷设计。 学生毕业后能独立完成现代广告设计（包括公益广告、商业广告、文艺广告）、广告策划、企业形象设计、商品包装设计、书籍设计、POP设计、行录设计、广告摄影、插图设计、展示设计、网页制作和多媒体设计与制作以及视觉传达设计教学研究等工作。

视觉传达设计(授予学位:艺术学学位)-盐城市广播中专部

大学摄影、素描、标志设计、招贴设计、包装设计、构成设计、企业形象（CIS）设计、计算机辅助设计―3DMAX、计算机辅助设计1（ ）、艺术设计概论等

视觉传达设计,本科,学制4年。-南京工程学院

培养目标:：专本业旨在培养能够掌握视觉传达基础理论与实践技能，本着理论和实践相结合的教学模式，培养具有较强的设计表达能力、设计时间能力及设计应用能力的高级应用型艺术设计人才。
主干课程:：素描、色彩、平面构成、字体设计、标志设计、包装设计、广告设计、书籍装帧、企业形象设计、毕业设计等。
就业方向:：本专业毕业生可以在设计公司、企业单位、教育系统、科研院所等部门从事艺术设计方面的创新设计、设计管理或设计教学研究等工作。

视觉传达设计-苏州科技学院天平学院

专业性质：艺术 本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的专业人才。通过专业学习，使学生具有扎实的造型能力、系统的专业基础理论和相关学科知识，具有较高的专业设计水平和文化艺术修养，突出理论与实践的结合。
主要课程:：造型、色彩、形式基础、计算机辅助设计、字体设计、商业插图、图形创意、版式设计、包装设计、企业识别系统设计、广告策划、标志设计、印刷设计。 学生毕业后能独立完成现代广告设计（包括公益广告、商业广告、文艺广告）、广告策划、企业形象设计、商品包装设计、书籍设计、POP设计、行录设计、广告摄影、插图设计、展示设计、网页制作和多媒体设计与制作以及视觉传达设计教学研究等工作。

学费:机械设计制造及其自动化、汽车服务工程:5800元/人?年,视觉传达设计、环境设计:6800元/人?年。-盐城工学院

2、住宿费：1200元/人?年 3、代办费：650元/人（多退少补） 4、体检费：20元/人 5、生活用品及军训服装费：具体说明见“第八款”，520元左右/人（需带现金缴纳）。 6、杂费：300元（含四年茶水费240元，预充生活费60元）（需带现金缴纳）。 7、保险费：具体说明见“第九款”（需带现金缴纳）。 注：以上费用，如因政策调整产生变动，以现场公布金额为准。 五、缴费方式： 1、需通过银行卡缴纳的项目：学费、住宿费、代办费、体检费。 （1）可通过中国建设银行。我校已委托中国建设银行为学生办理了一张建行借记卡（可存款、取款、消费），请务必于8月28日前将应缴费用全额存入该卡，至少要比应缴费用多存1元，以便财务处扣款后保留学生的帐户，报到时直接到所在二级学院领取缴费收据，办理登记注册。 （2）可通过其它银行。如果当地没有中国建设银行，学生可在任何一家银行机构办理电汇，汇至已为学生办好的建行借记卡上。格式如下： 收款人：（学生姓名） 账号：（填借记卡上面一排19位卡号） 收款银行：江苏省盐城市建行亭湖支行 2、需带现金缴纳的项目：生活用品及军训服装费、杂费、保险费。 六、来校报到时应带材料： 1、录取通知书 2、学生档案 3、户口迁移证（考生根据个人情况自行决定是否迁移户口）

、美术学(师范)、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业-淮阴师范学院

1、考试内容： (1)、素描； (2)、色彩。 2、试卷规格：8开。 3、考试时间：素描、色彩各3小时。 4、美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业互为兼报。

专业名称:视觉传达设计,本科,学制4年。-南京工程学院

培养目标:【】本专业旨在培养适应时代发展需要，德智体全面发展，掌握视觉传达设计的基础理论及设计方法，掌握标志设计、广告设计、包装设计、书籍装帧以及企业形象设计等专业知识，注重传统文化与现代设计的渗透与交融；具有良好的审美取向和较强的设计表达能力、实践能力和创新能力，具有良好职业道德和综合素质。能够在设计公司、企事业单位、科研院所等部门从事创新设计、设计管理或设计研究等工作的应用型专业设计人才。
培养要求:【】本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
主干课程:【】素描、色彩、民间美术、工艺美术史、美学概论、平面构成、字体设计、商业插画、标志设计、包装设计、广告设计、书籍装帧、企业形象设计等。
主要专业实践:【】包括写生实习、装饰雕塑、广告摄影、专业考察、视觉传达设计课程设计、各专业课程的市场调查及方案设计、制作实习、毕业设计等。
就业方向:【】本专业毕业生可在设计公司、企事业单位、教育系统、科研院所等部门从事艺术设计方面的创新设计、设计管理或设计教学研究等工作。

视觉传达设计-盐城师范学院

本专业培养具有一定的艺术修养和审美能力，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，能够独立从事包装、广告、平面设计以及多媒体设计等工作，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育、传媒机构以及生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。
主要开设课程:：设计基础、设计造型基础、设计理论、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、多媒体设计、设计表达能力训练、、视觉传达设计、专业实践等。

艺术类提前批次--环境设计、视觉传达设计;-南京审计学院金审学院

文理兼招类--审计学、审计学（CIMA）、会计学、会计学（CIMA）、财务管理、金融学、保险学、国际经济与贸易、税收学、工商管理、物流管理、行政管理、资产评估、酒店管理、学前教育； 理科类：工程管理、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、汽车服务工程。 4.录取办法： （1）江苏省内（文、理） 1）对两门选测科目的等级要求：两门选测科目等级需达到BC，必测科目测试等级需达到4C，技术科目等级需达到合格。 2）对进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分（AA加1分；A+加1分；AA+加2分；A+A+加4分），在考生投档分的基础上加上奖励分后进行排序，再采用“分数清”的方式安排专业（即优先满足高分考生的专业志愿），同分情况下，理科考生按数学（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分（含附加分）排序；文科考生按语文（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分（含附加分）排序。 （2）江苏省内（艺术） 1）艺术类考生均需参加江苏考试院统一组织的专业测试。 2）必测科目等级中D级不超过三门(技术科目测试不合格视为D级)。 3）美术类按文化总分和专业总分相加成综合分从高分到低分依次录取。 （3）江苏省外（文、理） 1）对于进档考生，按“分数优先，遵循专业志愿”原则录取，即在从高分到低分排序的前提下，再按专业志愿先后进行录取。同分情况下，按语文、数学、外语三门课总分排序。 2）第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，依此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业(审计学（CIMA）、会计学(CIMA)两个专业除外)，不服从专业调剂的考生，将予以退档。 3）内蒙古自治区以内蒙古自治区教育招生考试中心文件政策规定为准。 （4）江苏省外(艺术) 1)艺术类考生均需参加本省考试院统一组织的专业测试。 2）美术类按文化总分和专业总分相加成综合分从高分到低分依次录取，如综合分相同，按文化省统考成绩排序，从高分到低分依次录取。 （5）审计学（CIMA）、会计学(CIMA)两个专业只录取有该专业志愿的考生，未填报审计学（CIMA）、会计学（CIMA）的考生不会被调剂到该专业。 （6）其他要求按各省考试院公布的录取要求执行。 二、收费标准及奖助学措施 1.我校录取新生的学费、住宿费收费标准按江苏省有关部门审批的标准执行。 2.为鼓励更多的优秀考生报考我校，并为其成才提供更好条件，除教育部和江苏省教育厅等评定奖学金、助学金外，我校设有优秀学生综合奖学金、单项奖等；设有图书馆、学生公寓协管员等勤工助学固定岗位，按150－200元/月/人的标准发放。 三、退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。 四、专业及计划：以各省考试院公布为准 五、证书类别：南京审计大学金审学院毕业证书；南京审计大学金审学院学士学位证书。 六、证书颁发办法：凡取得正式学籍的学生，在完成本专业教学计划规定的全部课程，取得本专业规定的学分（包括选修课程）后，准予毕业，毕业时颁发南京审计大学金审学院毕业证书，并以“南京审计大学金审学院”名称具印；对条件符合授予学士学位的毕业生，授予南京审计大学金审学院的学士学位。 七、入学复查:新生入学时，我校将根据教育部有关规定对新生进行资格审查和身体复查，发现有不符合录取条件的将视情况予以适当调整专业直至退回生源所在地。

视觉传达设计专业-无锡太湖学院

培养目标:：视觉传达设计专业是无锡太湖学院创建较早的专业之一。十多年来形成了较为系统的教学方法和鲜明的教学特色，近年来，随着教师队伍学科知识结构的不断更新和优秀人才的引进，更加提升了师资的整体教学水平。本专业重视理论的建设，强调理论与实践的完美结合，主要培养具有良好的创造性思维、扎实的专业基础、广博的理论素养和丰富的设计技能的、可持续发展的复合型人才。
主要课程:：造型基础、摄影基础、专业理论、品牌设计、标志设计、包装设计、视觉识别设计、广告策划与表现、书籍整体设计、编排设计、插图设计、数码媒体交互设计等。 授予学位：文学学士。
就业方向:：适应于到企事业单位和广告、品牌、包装设计公司从事视觉传达设计及管理和教学等工作。

视觉传达设计-常州大学

视觉传达 http://baike.***/view/132926.htm设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计，其内容包括：电影、电视、报刊杂志、电子广告牌、招贴海报及其他印刷宣传物等传播媒体的设计，随着科技的进步和新产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。 专业培养目标要求学生具备扎实的艺术设计的基础理论知识和较强的专业技能，掌握视觉传达的设计方法，具有较高审美能力和很强的专业设计能力，具有各种材料的使用、综合预算及综合设计表达能力。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达设计和环境艺术设计工作。

南京航空航天大学金城学院视觉传达设计专业介绍-南京航空航天大学金城学院

本专业旨在培养学生掌握艺术设计的基础理论和创意设计的动手能力，将学生培养成具有现代艺术设计思维能力、系统方法和实践技能，能够运用多种设计手段进行各门类设计艺术的创意设计、制作与研发的专业性人才。本专业学制四年，招收艺术类考生，毕业生授予艺术学学士学位。本专业的主干课程有：住宅设计、商业空间设计、酒店大堂设计、室内陈设及装饰、数码制图3DMAX设计、字体设计、装饰绘画、书籍设计、包装设计、UI界面设计、互动媒体设计、视频特技与非线性编辑、卡通漫画设计、动画创作、广告策划、企业形象设计、文化项目研究、传统文化研究、商业广告设计等。本专业设室内装饰设计、平面艺术设计、数字动画设计、文化创意表达四个专业方向，自第三学期始学生将按各自能力特长选择专业方向学习，由专业教师进行小班教学，分别开设各方向课程。