知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。
（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。
（3）掌握：要求对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。
1.知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 （1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和
2.能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。 （1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。 （2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。 （3）推理论证能力是根据已知的事
3．基本初等函数（三角函数） （1）任意角的概念、弧度制 ①了解任意角的概念。 ②了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化。 （2）三角函数 ①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。
（2）指数函数①理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。②理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特点。
2.语文学科共四道大题，13道小题，具体试卷如下：题号题型题量分值一古诗文填空520二现代文阅读1040三应用文写作240四记叙文写作250数学学科共三道大题，19道小题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客观题一单项选择1060主观题二填空题530三解答题460 英语学科共四道大题，46道小题，具体试卷结构如下：题类题号题型题量分值客观题一单项选择1530二完形填空1545三
（四）记叙文写作记叙文写作要求以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。具体写作要求如下：
（3）集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。
Ⅲ.考试内容及要求语文学科考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用能力，具体表现为： A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 ．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为
2．函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。 ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数。解析法）表示函数。 ③了解简单的分段函数，并能简单应用。 ④理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。数奇偶性的含义。（2）指数函
考试目标与要求 1.知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 （1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什
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