2018年河南护理职业学院在山西录取分数线多少分,2018河南护理学院山西分数线

护理（德语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和护理卫生事业发展相适应的，具有良好的职业素质、扎实的护理理论、熟练的护理操作技能、较强的实践能力和创新精神，重点掌握从事德语护理专业领域实际工作的基本能力和技能；适应德语护理专业临床一线需要的技能人才。能从事涉外护理、临床护理、预防保健、社区护理等岗位的高端技能型护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：德语精读、德语语法、德语听说等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

护理（日语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和护理卫生事业发展相适应的，具有良好的职业素质、扎实的护理理论、熟练的护理操作技能、较强的实践能力和创新精神，重点掌握从事日语护理专业领域实际工作的基本能力和技能；适应日语护理专业临床一线需要的技能人才。能从事涉外护理、临床护理、预防保健、社区护理等岗位的高端技能型护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：日语精读、日语听说、日语语法、医学日语等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

口腔医学技术 专业代码：620405 学制：三年 培养目标： 培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具备口腔医学技术专业所必需的口腔医学基础理论、基本技能，掌握各种修复体及矫治器制作技能、具有较强实践能力、良好职业素质和创业精神，能为口腔医疗机构加工各种修复体和矫治器的高素质技能型专门人才。本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。

核心课程： 基础医学概论、临床医学概要、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔医学美学、义齿工艺技术概论、可摘义齿修复工艺技术、固定义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术等。

就业去向： 综合医院、口腔专科医院、口腔专科门诊的口腔技工室；口腔义齿制作、加工企业。

医学影像技术 专业代码：620403 学制：三年 培养目标：培养具有良好的医学影像技术专业基本知识和实践技能，能够适应各级医院、卫生防疫机构、教科研机构、医疗器械销售与管理等领域工作需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型医学影像技术专门人才。

核心课程：医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、放射治疗技术学、医学影像诊断学、超声诊断技术、临床医学概要、综合技能训练。

专业核心能力：具有操作或使用医学影像设备（X线机、CR、DR、CT、 MRI、US、放疗、核医学等）的能力、常见疾病的影像诊断能力、介入放射学操作能力、影像后处理能力、放射治疗能力、医学影像技术质量管理和质量控制的能力、沟通能力、职业道德与职业责任。

就业去向：各级各类医疗卫生机构，在放射科、超声医学科、心电图室、放疗科等部门从事技术工作。

护理（英语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握护理专业基本知识和技能，能熟练的分析和解决护理实践中的常见问题，有较强的英语口语及阅读能力，能够在英语环境内从事护理服务的国际紧缺型高级护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、医学英语等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

医学检验技术 专业代码：620401 学制：三年 培养目标：培养具有医学检验技术专业的基本理论和实验操作技能，能在医院、疾病预防控制中心、血站（血液中心）、计划生育服务中心等医疗卫生机构及医学研究机构、医学生物企业等医学相关类实验室，从事医学检验技术工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型医学检验技术专门人才。

核心课程：检验应用化学、临床检验仪器学、病理学基础、微生物检验技术、免疫检验技术、寄生虫检验技术、生物化学检验技术、血液学检验技术、临床检验基础、临床实验室管理、临床医学概要、综合技能训练。

专业核心能力：细胞形态等有形成份辨认技能、血液和体液中化学成份含量检测技能、病原体检测技能、免疫功能检测技能、沟通能力、职业道德与职业责任。

就业去向：各级医院、血站、疾病预防控制中心、计划生育服务中心、食品卫生检测和医学研究机构、医学生物企业等医学相关类实验室的检验技术岗位。

护理 专业代码：620201学制：三年 培养目标：培养临床护理、护理管理、护理教育、护理科研第一线需要的，具备护理工作所必需的人文社会科学文化知识和医学基础知识，掌握护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在临床运用护理程序进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、康综合性服务的德、智、体、美等各方面全面发展的高素质应用型护理技术专门人才。

核心课程：解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。

毕业生具备的能力：

1.掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识。

2.具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。

3.具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

4.具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。

5.了解对急、危、重症病人的急救原则。

6.能初步运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。

7.具有初步的病房管理能力和一定的自学能力。

8.具有操作计算机的能力。

就业去向：

各级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、疗养院等护理岗位。

药 学 专业代码：620301 学制：三年 培养目标：培养掌握药学的基本理论和专业技能，从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高级技术应用型专门人才。

核心课程：医药数理统计、药理学、药物化学、天然药物化学、临床医学概要、药剂学、药物分析、药事管理学、药品营销技术、无机及有机化学、人体解剖及组织胚胎学、生理学、分析化学、生物化学、微生物及免疫学、病理学、天然药物学等。

专业核心能力：药品生产与检验、药物制剂、药事管理的基本技能。

就业去向：医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。

助产 专业代码：620202 学制：三年 培养目标：培养执行国家教育、卫生工作方针，具备人文社会科学、医学、妇幼保健的基本知识、基本理论及技能，毕业后能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的，德、智、体、美等各方面全面发展的高素质高技能的应用型专门人才。

核心课程：解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。

毕业生具备的能力：

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2.掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。

4.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。

5.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急能力和配合抢救能力。

6.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。

7.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。

10.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。

12.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

就业去向：

本专业毕业生主要面向各级医院及社区医疗卫生机构，担任临床助产及母婴护理和保健工作；也可在各级妇幼保健等机构担任母婴保健工作。

康复治疗技术 专业代码：620501 学制：三年 培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用型专门人才。

核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、康复评定学、康复治疗技术、常见疾病康复学、针灸推拿学、中医内科学、西医内科学、西医外科学、康复心理学、临床营养学等。专业核心能力：康复治疗技术。

就业去向：各级综合医院康复科（理疗科）、康复医院、各类疗养院、社区医疗保健中心、老年公寓、民政福利机构等相关的康复治疗技术岗位。也可以独立创办康复技术服务机构。