2018年河北师范大学各专业天津排位（河北师范大学天津市多少位多少分才能上）

1、培养目标

本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

2、培养要求

本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

（1）具有职业道德和爱国敬业精神；

（2）具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

（3）掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

（4）具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

（5）具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

（6）了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

（7）对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

3、学制与学位

全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予理学学士学位。

4、主要课程

高等数学，热学，电磁学，光学，量子力学，数学物理方法，理论力学，电动力学，热力学与统计物理学，原子物理，普通天文学，C语言程序设计，电工学，电子线路，网络通信，教师职业行为概论，近代物理实验，电子线路实验，电工实验，中学物理教育研究方法，教育实习，毕业论文

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

1．培养目标

本专业培养具有科研能力的学前教育应用人才，学生应掌握学前教育专业知识、教育理念与技能，能胜任学前教育机构教育和研究工作、学前教育行政管理工作以及其他有关机构的学前教育教学、研究及产业开发工作的人才；达到高等师范本科学前教育专业毕业水平，并为研究生层次的教育提供合格生源。

2．培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在相关机构进行保育、教育和研究及产品研发的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握学前教育理论、学前心理学、学前教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

（2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本技能；

（3）熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；

（4）胜任学前教育行政管理工作；能够承担中等师范学前教育师资的培训工作；

（5）具备儿童产品研发的相关知识与能力。

3.学制及授予学位

全日制本科学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。

4. 主要课程

所学主要课程包括：学前儿童保健学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园组织与管理、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、音乐、钢琴、美术等。

5.就业去向

学前教育专业的就业方向主要包括：其一，升学就读硕士、博士研究生，毕业后从事各级各类院校及研究所的学前教育专业教学与研究工作，如河北大学学前教育专业、南京师范大学学前教育研究所均有本专业毕业生；其二，每年大量优秀毕业生应聘到北京、天津、石家庄各类幼儿园做教师，目前已经有许多人成长为优秀的园长从事幼儿园管理工作；其三，本科毕业后从事自主创业，如陈战、李丹等在石家庄创立了起跑线早教机构。

6.专业特色

基于学前教育专业的特点以及学生面临升学与就业两个就业方向，专业教育教学突出以下特点：

（1）在教学实践中建立良好的师生关系，培养爱教育、爱专业、爱孩子的专业精神，体现师范教育的育人特色。

（2）专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等

专业领域内名家到校讲座。

（3）专业选修课结合学生兴趣，明确升学与就业两个方向，以模块呈现的选修课目的是让学生选课过程中更具有针对性。

地理科学专业1952年经国家批准开始招收本科生。2000年建立中学地理骨干教师国家级培训基地。2008年被批准为河北省高等学校本科教育品牌特色专业；2009年被批准为国家第四批高等学校特色专业建设点项目；2012年地理科学专业被评为“高等学校专业综合改革试点项目”。

本专业现有专任教师11人，有博士、硕士学位的教师占70%以上，副教授以上10人。其中黄华芳教授为享受国务院特贴专家，孙桂平教授为河北师范大学中青年骨干教师。现有自然地理学河北省重点学科和河北省环境演变与生态建设重点实验室，师资力量雄厚。本专业开设的主要课程有地球概论、气象学与气候学、区域自然地理、中国经济地理、人文地理学、地图学、地理信息系统等，重点培养中学骨干教师以及从事地理科学研究、行政管理等工作的地理科学高级专门人才。多年来为河北省乃至全国培养了大批地理教育方面的人才，是河北省重要的地理科学高级人才培养基地。

地理科学专业毕业生的就业地以京津冀为主，涉及全国多个省份，主要从事中学地理教学、教学研究和教学管理工作。每届近四分之一的学生升入中国科学院、北京师范大学、东北师范大学、南京大学等院校攻读硕士，继续深造。

1.培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高级专门人才。

2.培养要求

本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析与解决问题的基本能力，具有从事法律工作和法学教学的基本能力。

3.学制及授予学位

标准学制为四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。毕业授予法学学士学位。

4.主要课程

法理学、宪法、中外法律制度、中外法律思想、民法（物权法、侵权法、婚姻家庭法）、商法、知识产权法、刑法、行政法、经济法、诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、司法文书等法。

5.就业去向

律师事务所、法院、检察院、政府机关、企业或事业单位法务部门。

6.专业特色

本专业既强调通识教育、素质教育，更注重专业基本训练，激发学生的学习潜力和创造潜能。历年国家司法资格考试通过率达到近50%（全国司考通过率大体在15%以下），尤其是学校大类招生改革以来，本专业以深度就业质量高而吸引众多学子踊跃选择。每年有将近30%的学生考取中国政法大学、中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、西南政法大学、华东政政法大学、中南政法财经大学、南开大学、四川大学以及本校的研究生继续深造。