| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 216 | 211825 | 200 |
| 文科 | 专科批 | 普通类 | - | 313 | 115932 | 200 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 建筑室内设计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 4 |
| 建筑室内设计（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 建筑工程技术 | - | 4 | |||
| 建筑工程技术（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 机电一体化技术 | - | 4 | |||
| 机电一体化技术（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 工业机器人技术 | - | 4 | |||
| 工业机器人技术（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 城市轨道交通运营管理 | - | 4 | |||
| 城市轨道交通运营管理（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 汽车运用与维修技术 | - | 4 | |||
| 汽车运用与维修技术（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 会计 | - | 4 | |||
| 会计（校企合作班就读） | - | 4 | |||
| 幼儿发展与健康管理 | - | 3 | |||
| 幼儿发展与健康管理（校企合作班就读） | - | 3 | |||
| 建筑室内设计 | 文科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 建筑室内设计（校企合作） | - | 1 | |||
| 建筑工程技术 | - | 1 | |||
| 建筑工程技术（校企合作） | - | 1 | |||
| 机电一体化技术 | - | 1 | |||
| 机电一体化技术（校企合作） | - | 1 | |||
| 工业机器人技术 | - | 1 | |||
| 工业机器人技术（校企合作） | - | 1 | |||
| 城市轨道交通运营管理 | - | 1 | |||
| 城市轨道交通运营管理（校企合作） | - | 1 | |||
| 汽车运用与维修技术 | - | 1 | |||
| 汽车运用与维修技术（校企合作） | - | 1 | |||
| 会计 | - | 1 | |||
| 会计（校企合作） | - | 1 | |||
| 幼儿发展与健康管理 | - | 2 | |||
| 幼儿发展与健康管理（校企合作） | - | 2 |
硅湖职业技术学院
培养目标：培养掌握房屋建筑、城镇建设、岩土与基础工程和市政工程的基本理论与技能，能够进行建筑工程设计、施工、投资、管理、开发的高素质高技能的应用型人才。
就业领域：城市建设部门、城市建筑工程质量检查部门、建筑设计院、勘测部门、建筑施工企业、房地产开发及经营管理等企事业单位，从事建筑设计、施工管理等工作。
核心课程：建筑制图、建筑力学、建筑测量、建筑材料、建筑CAD、房屋建筑学、土力学与地基基础、工程结构、建筑施工、建筑实务、工程项目管理、建筑工程概预算、建筑施工组织与管理等。
硅湖职业技术学院
培养目标：掌握机电一体化系统基础知识、基本技能与方法，具有一定机电一体化系统维护和操作能力的技术应用型人才。
就业前景：机电一体化技术作为当今工业科技中不可缺少的最重要部分之一，广泛应用于制造业各个领域，对毕业生的市场需求量巨大。目前毕业生主要在制造业、机电设备维护、自动化控制和机电产品销售等领域以及系统的应用、管理与售后服务岗位工作。
核心课程：单片技术运用、电气控制与PLC技术、维修电工、电机拖动控制、数控编程与加工、三维产品造型设计、数控机床的维护与维修、数控实训等。
硅湖职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；
3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；
4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；
5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；
6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；
7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；
8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2．实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
硅湖职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；
3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：
4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；
5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；
6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；
7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；
8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2．实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
硅湖职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校，是江苏省创办最早的民办高职院校之一，苏州市第一所民办高校，也是昆山历史上第一所高等院校。
学校由著名教育家、建筑学家梁顺才博士和史宝凤博士夫妇创办于1998年，已有23年办学历史。创办之初，根据省政府关于同意筹建民办硅湖大学的批复，学校按一流本科大学要求建设。2002年，教育部批准定名为硅湖职业技术学院。学院地处江苏昆山市，背靠苏州，紧邻上海，是中国经济社会最发达，最活跃的长三角核心区域。学校秉承“责任、荣誉”校训，坚持“培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才”的办学宗旨，立足苏州，经济，管理，艺术，教育等学科协调发展的专业体系，着力培养高素质创业型技术技能人才。
学院现设有机电工程学院、计算机科学与技术学院、汽车与交通工程学院、建筑与环境工程学院、经济管理学院、文化创意学院、儿童发展学院、马克思主义学院和继续教育学院9个二级学院，开设机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理等35个紧密结合地方经济发展需求的应用型专业。现有在校学生6500余人。
近三年，全校学生在国家与省级各类专业技能大赛中共获奖100余项，其中国家级30余项，省级奖70余项。毕业生综合素质高，动手能力强，专业技能证书通过率达98%以上，历年就业率均达到98%以上，用人单位对毕业生满意率均在95%以上，在江苏省教育厅2016-2018年度毕业生就业评估中货“优秀”等级。
学校积极响应国家号召，主动服务国家自由贸易区、“长三角区域一体化”等国家战略，以及“一带一路”倡议，紧随“人工智能”的发展趋势，把握“新工科”的内涵与前景，将“AI”作为“硅湖烙印课”，面向全校学生开设。同时，以国际职业教育的广阔视野，大胆改革，锐意创新，全面推行“一体两翼”的育人格局（“一体”指培养具有创业精神和能力的高端技术技能型人才的主体任务，“两翼”中一翼为立德树人，一翼为产教一体）。
面向新时代，硅湖职业技术学院将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新理念，坚持“公益性、国际化、应用型”的办学方针，举全校之力把学校建设成为特色鲜明的本科职业教育院校，为地方经济和社会发展提供更加有力的人才保障和智力支持。
2018年硅湖职业技术学院四川省招生专业：旅游管理、汽车运用与维修技术、机电一体化技术、旅游管理、汽车运用与维修技术、机电一体化技术等6个专业。2018年硅湖职业技术学院四川省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职
2018年硅湖职业技术学院重庆市招生专业：会计、机电一体化技术、机电一体化技术、会计等4个专业。2018年硅湖职业技术学院重庆市录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职业技术学院重庆市招生计划(2018)专业名称
2018年硅湖职业技术学院湖南省招生专业：会计、机电一体化技术等2个专业。2018年硅湖职业技术学院湖南省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职业技术学院湖南省录取分数线(2018)类型批次招生类型最高分
2018年硅湖职业技术学院湖北省招生专业：电子商务、机电一体化技术、电子商务、机电一体化技术等4个专业。2018年硅湖职业技术学院湖北省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职业技术学院湖北省录取分数线(2018)
2018年硅湖职业技术学院河南省招生专业：电子商务、电子商务、机电一体化技术、机电一体化技术等4个专业。2018年硅湖职业技术学院河南省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职业技术学院河南省录取分数线(2018)
2018年硅湖职业技术学院江西省招生专业：汽车运用与维修技术、幼儿发展与健康管理等2个专业。2018年硅湖职业技术学院江西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）硅湖职业技术学院江西省录取分数线(2018)类型批次
2018年硅湖职业技术学院安徽省招生专业：国际商务、幼儿发展与健康管理、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通运营管理（在校企合作班就读）、建筑室内设计、移动互联应用技术（在校企合作班就读）、旅游管理、机电一体化技术、物流管理（在校企合作班就读
2018年硅湖职业技术学院浙江省招生专业：会计、工业机器人技术、建筑工程技术、工程造价、移动互联应用技术、旅游管理、电子商务、机电一体化技术、道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、工商企业管理、物流管理等12个专业。2018年硅湖职业技术学
2018年硅湖职业技术学院山西省招生专业：汽车运用与维修技术、幼儿发展与健康管理、汽车运用与维修技术、机电一体化技术、幼儿发展与健康管理、机电一体化技术等6个专业。2018年硅湖职业技术学院山西省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请
2018年硅湖职业技术学院贵州省招生专业：汽车运用与维修技术（校企合作班就读）、建筑工程技术、机电一体化技术（校企合作）、幼儿发展与健康管理、建筑室内设计、幼儿发展与健康管理（校企合作班就读）、会计（校企合作班就读）、建筑室内设计、汽车运用
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